浅谈高校实验室管理中存在的问题及解决办法

在大力提倡素质教育的今天,如何能够提高学生的培养质量,培养出符合社会需求的实践型人才是摆在高校面前的一项重要而又亟待解决的任务。高校实验室作为理科院校实践性教学环节的重要组成部分,其建设与管理的优劣对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义[1]。目前许多高校实验教学一方面面临实验室空间不足、实验室条件简陋、仪器设备陈旧、实验经费短缺、实验员实验技能低下的困难;另一方面又由于实验室管理不科学造成实验室、实验技术人员、实验仪器和耗材等不能实现资源共享而低效利用。这两个方面的问题是制约实验教学质量提高的主要因素。因此,如何解决上述问题是摆在高校实验室管理者面前的一项重要课题。     

创新开放型高校形态实验室建设初探

实验室开放是高校教育教学改革的重要内容,也是培养学生实验技能、科学思维及实践创新能力的有效途径。现结合我校形态实验室近年改革实践,简要谈论如何加强高校实验室建设及开放管理、如何提高实验技术人员积极性,以及实验室开放的具体措施。     

浅谈成人高校会计专业实验室的创建

本文从会计专业培养目标、教学需求等方面分析了成人高校会计专业实验室的必要性,对部分成人高校会计专业实验室建设现状进行了分析对比,提出成人高校应从手工实验室、计算机实验室等方面分阶段建设会计专业实验室,最后对会计实验室建成后进一步发展提出了几点看法。     

高等院校物流实验室创新建设的研究与实践

现阶段中国物流业的发展环境,对物流实践性教育和创新能力培养提出了更高要求。从物流实验室建设目前存在的主要问题出发,分析了高校物流实验室规划的重要原则,指出高校物流实验室建设的创新思路,它包括实验综合培养体系建立和实验流程设计与选型等。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用.     

农业高校农林经济管理专业本科实践教学的探讨

当前,农业高校农林经济管理专业实践教学存在诸多问题,如实践教学环节薄弱、学生动手能力亟待加强、实验室和校外实习基地建设落后、实践教学与第二课堂活动相脱节等。加强农业高校农林经济管理专业实践教学,重点应放在优化人才培养目标和实践教学体系,为实践教学提供制度保障;加强实验室和校外实习基地建设,为实践教学提供根本支撑;强化实践教学与第二课堂活动的紧密联系,为实践教学提供有效的载体。     

浅谈新时期高校实验室管理与建设

目前高校仍存在前苏联50年代按课程设置实验室的建设模式,结果是小实验室林立且各自为政,仪器设备重复购置且互不通用,实验开出率低、造成人=财、物极大的浪费。因此,新时期的高校必须站在为社会培养合格人才这一高度,加强实验室的管理与建设,充分发挥其在充育人方面特有的功能与作用。     

新形势下审计实践教学的研究

进入新世纪以来,政府继续加大对外开放的深度与广度,我国市场经济发展逐渐完善,有力地推动了我国社会经济发展。同时,市场经济的发展也带动了社会急需高素质的财经人才,作为现代化企业与政府财经部门必备的审计人才,长期以来由高等院校培养。虽然我国高等院校总数、在校人数急速增加,但所培养的审计人才还是难符合市场经济的需求,这是由于在实践教学中教材编写发展滞后、审计案例的设计和获取困难、学生缺少实践参与性等,这些问题一直制约着高校审计实践教学的发展。对此,只有加大高校审计教学师资队伍建设、选用合适的实践教学的模式及加强实验室建设等,才能够推动高校审计实践教学的改革与进步,适应社会发展的需要。     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标.对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标。对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求。     

高校实验室建设与管理

高等学校实验室的水平 ,体现着高等学校的实验教学水平 ,从而也反映出学生的素质。然而很多高校实验室的建设不成体系 ,不能得到足够的重视 ,因而直接影响了高校教学水平的提高。为了进一步提高教学水平 ,巩固已经取得的教学改革成果 ,为新时期培养出合格的新型人才 ,高等教育必须重视实验教学 ,进一步加强实验室建设与管理     

工程认证视角下材料科学与工程专业开放型实践平台建设

随着我国高校大规模地开展本科高等学校工程专业认证，当代大学生实践能力的培养被各高校列为重中之重。文章结合佳木斯大学材料科学与工程专业学生自身的特点，贯彻以学生为中心的工程认证理念，指出以培养学生创新精神和实践能力为核心，通过对实验室硬件设备的搭建，实践教学环节的改革、实验师资队伍的建设以及管理制度的改革，将金属耐磨材料及表面技术研究中心建设成特色鲜明、具有引领和示范作用的开放型实践平台。     

高校艺术设计类专业实验室建设经验与方法探索 ——以日本九州产业大学为例

本文以日本九州产业大学为例,从三个方面论述了高校艺术设计类专业实验室建设管理的经验与方法:实验室建设可持续化,注重学科体系传承;实验室建设生态化,注重与周边环境的协调性;实验室建设社会化,合理依托社会力量.     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

大学生自己动手建设国际贸易实验室的方法及作用

"科技创新,关键在人才",关键在于要有自主创新意识和自主创新能力的人才。在高校教学中,国际贸易实务操作较为单一,仅靠软件实现教学实验任务,而且现在市场上的软件枯燥乏味、价格昂贵,教学效果不显著,与实践脱轨。大学生的实践能力课外培养通过动手建立贸易实验室等途径为学生的实践创新活动提供了广阔的空间与机会,弥补了课内教育的不足,为大学生在日益激烈的就业竞争中增强了自身的优势,为今后获取工作增加了筹码。     

依托大科学设施的生物安全国家实验室建设经验与启示

生物安全是国家安全的重要组成部分, 美国等西方发达国家已依托生物安全四级实验室（P4）建设生物安全国家实验室。通过对国外重要生物安全国家实验室的战略定位、管理运行机制、核心技术研发、法律法规、人员队伍培训、国际合作等进行调研，分析国外生物安全国家实验室的总体特点，对比我国在生物安全领域部署建设国家实验室建设存在的问题，提出我国以P4实验室大科学设施为核心建设生物安全国家实验室的建议。     

高校实验室综合管理信息系统的设计与实现

高校实验室是高校重要的实践教学基地。为实现对高校实验室各种信息科学有效地管理和对实验室资源的充分利用,在分析了当前高校实验室管理需求的基础上,采用B/S框架结构,设计开发了一套实验室综合管理信息系统。实践表明,该系统对提高实验室管理水平与效率、促进实践教学改革、培养实践创新人才具有积极的作用。     

美国强磁场国家实验室管理运行模式分析

美国强磁场实验室作为世界上规模最大、创造世界纪录最多的强磁场实验室,以其有效的管理运行、高质量的研究和卓有成效的人力资源培养而著称。本文以美国强磁场国家实验室为研究对象,重点剖析实验室、重大设施以及科研数据的管理运行机制,总结其机构、设施和数据管理以及人才培养的经验,以期为我国综合性国家科学中心及设施建设提供相关参考。     

工程教育专业认证对材料类实验室建设的启示

国内高校接连迎来了工程专业的国际认证。应对工程教育专业认证对人才培养的需求,培养学生实验设计、仪器选择、测试分析的综合实践能力都依托于实验室的建设,因此探讨如何建设与专业认证内涵要求相适应的实验室并提出改革措施。