我国高校教师绩效评价探析

高校教师绩效评价关系到教师的成长与高校的未来发展,文章从我国高校教师绩效评价现状出发,分析了存在的四方面问题,并提出我国高校应根据绩效评价需遵循的原则,从建立"以人为本"的绩效评价理念、质与量相结合、奖惩与发展相结合和重视绩效反馈四方面进一步完善我国高校绩效评价。     

高校教师绩效评价体系研究一一基于“360度考核＋KPI”

摘要：高校教师绩效评价问题是推进高校改革与发展、建设高层次大学的核心问题。文章从分析目前高校教师绩效评价存在的问题入手,引入“360度考核＋KPI”评价模式来对高校教师评价体系进行改进,以期能够更加客观、科学地对高校教师绩效进行评价。     

基于协同平台的高校教师科研绩效评价体系

在研究组织人员行为绩效评价体系的基础上,分析了传统的KPI(key performance indicator)评价方式所面临的主要问题,提出针对高校教师科研绩效进行分类建模,并设计相应的绩效指标、绩效算法及评价体系来解决问题。最后,用某院教职工2015—2019年在协同信息管理平台上的行为数据,检验了该体系的有效性及合理性,并针对基于协同平台的高校教师科研绩效评价体系的结果分析,提出高校科研管理及绩效激励方案。     

西方国家公共投资项目绩效评价理论研究综述

西方国家公共投资项目绩效评价主要关注评价指标体系、评价方法和评价管理等方面的研究。目前,在西方国家相关文献中,评价指标体系建立原则多样,方法以系统分析方法和经验实证相结合的方法为趋势,体系设计大多以＂3E＂为框架,评价标准中多采用平衡计分卡方法。评价方法上,以传统的简单＂费—效＂分析方法和综合评价方法为代表。评价管理上,提倡多元的评价主体,从定位、指标、评价到分析的整个过程以及信息化的评价手段。     

高校教师绩效评价研究

采用软系统方法论的基本观点,系统研究了高校教师绩效评价工作的基本过程.分析了高校教师绩效评价工作中的不良结构特性,以及由此而产生的绩效评价风险问题.在软系统方法论工作流程基础上,从绩效评价目标确认、问题调研、信息反馈、制定问题改善措施四个阶段系统分析了高校教师绩效评价工作的基本过程.     

高校教师绩效管理系统构建探析

高校教师绩效评价对于高校人才培育以及高校的战略发展具有极其重要的意义。本文从分析当前高校教师绩效评价存在的问题及原因入手,认为应将高校教师绩效评价系统上升到基于高校战略的绩效管理系统,并探讨了高校教师绩效管理系统构建的主要过程。     

高校教师绩效管理系统构建探析

高校教师绩效评价对于高校人才培育以及高校的战略发展具有极其重要的意义.本文从分析当前高校教师绩效评价存在的问题及原因入手,认为应将高校教师绩效评价系统上升到基于高校战略的绩效管理系统,并探讨了高校教师绩效管理系统构建的主要过程.     

对企业业绩评价体系的探讨

传统的重短期、重过去的经营业绩评价方法已不能适应新时期企业战略经营管理的要求。改革传统的企业绩效评价体系,建立与经营环境相适应的企业业绩评价体系势在必行。文章通过分析传统绩效评价体系的不足,在构建适合我国企业的经营业绩评价体系方面进行了初步探讨。     

基于复杂性视阈的高校教师绩效评价研究

教师绩效评价作为高校人力资源开发与管理的关键,直接影响教师对教学和学术研究工作的投入和价值取向,在很大程度上对教师职业生涯、高校发展战略产生重要的导向性影响。现行高校教师绩效评价还存在着一定的局限性,影响了教师绩效评价的实际效果。教师绩效评价是一个复杂的系统工程,从复杂性的视角研究高校教师绩效评价,对绩效考核管理实践的探索及高校教师的发展具有重要指导意义。     

高校人力资源管理对策探讨

随着现代高等教育的发展，高校教师逐渐从传统的人事管理向现代人力资源管理转变，文章从高校教师的聘任制、利益分配和考核评价体系三个方面来探讨高校人力资源管理的理念与对策。     

职业体育俱乐部绩效评价指标体系设计

传统方法对俱乐部的绩效评价存在种种弊端,文章将平衡记分卡应用到俱乐部绩效评价中,从财务、顾客、内部运营、学习与创新四个方面建立俱乐部的绩效评价指标体系,从而实现了对职业体育俱乐部的综合评价。     

新时代预算绩效评价的逻辑转换、现实挑战及路径选择

新时代我国社会的主要矛盾和发展理念都发生了根本性转变,全面实施预算绩效评价更有利于解决社会的主要矛盾,符合新发展理念的要求。同时,在推进国家治理体系和治理能力现代化过程中,全面实施预算绩效评价也面临诸多挑战,这些挑战主要集中在政策评价、公共服务评价和激励机制设计领域。克服全面预算绩效评价过程中的难题,要在新发展理念的指导下,丰富财政预算绩效评价内容、强化政策效应评价,采用多种方法、根据公共服务异质性进行绩效评价,并通过完善相关制度设计解决逆向激励问题。     

"顾客导向"第三方政府绩效评价模式初探

政府管理创新对传统政府绩效评价方式提出了变革的要求“,顾客导向”第三方政府绩效评价模式是超越传统绩效评价模式的新探索。在对“顾客导向”理念渊源进行探究的基础上,结合甘肃省非公有制企业评议政府活动的具体实践,论述了“顾客导向”第三方政府绩效评价对我国政府管理创新的现实意义,然后针对实际评价过程中反映出的问题,对“顾客导向”第三方绩效评价中应注意把握的几个方面进行了概括。     

研究教学型大学教师绩效评价探析

高校教师是高等学校的主体,其水平的高低和积极性的发挥直接影响人才培养质量,更关系到高等院校自身的发展和教师个人的成长。开展教师绩效评价,对推动高校师资水平和高等教育质量的提高具有非常重要意义。研究教学型大学教师的绩效评价要结合学校类型特点,建立适合校情、符合"五个兼顾"、简明实用的教师绩效评价指标体系。     

基于平衡计分卡的河北省财政支出的绩效评价

为更好地发挥公共财政优化资源配置、公平收入分配、稳定经济增长的职能,逐步建立起与公共财政相适应,以提高财政资金使用效率为核心的财政支出绩效评价体系。从河北省当前财政支出绩效评价的现状及存在问题入手,把企业绩效评价的先进方法——＂平衡计分卡＂运用于财政支出的绩效评价,从财务、内部流程、客户、学习与成长四个维度对构建河北省财政支出绩效评价体系提出了基本思路。     

内部审计部门绩效评价管理

从管理＂目标论＂、＂过程控制论＂和＂发展论＂的角度,对国有企业内部审计工作和对内部审计工作人员进行评价,对国有企业内部审计部门的目标管理和绩效评价进行管理,对内部审计工作进行有效定性和量化,对企业内部审计的评价考核体系、评价内容和评价模板进行设计,努力克服国有企业内部审计部门实行目标管理绩效考核的难点。     

高校教师评价体系探析

师资队伍的建设关系到一个学校的生存和发展,建立科学合理的高校教师评价体系,对教师工作进行综合评价是十分必要的。文章建立了“学生评价为主、同事评价为辅、本人补充说明”的高校教师多元评价体系,阐述了评价的实施过程、结果的分析与反馈,为客观公正地评价高校教师及选拔高校人才提供依据。     

基于“平衡计分卡”的高校预算执行绩效审计评价指标体系设计

建立全面完整的预算执行绩效审计评价指标体系是高校预算目标控制得以实现控制功能的关键.。对＂平衡计分卡＂中四个维度的绩效评价原理和模型进行适当性修正,从财务、内部业务流程、学习与成长、高校受众四个方面,以全面均衡的评价视角,构建出了一套完善的适合高校预算执行绩效的审计评价指标体系,弥补了过去评价指标体系的单一性,以期全面提升高校预算执行绩效审计评价的科学性、合理性。     

基于平衡记分卡的高校校医院绩效评价体系研究

随着国家医疗体制改革不断推进,绩效考核成为医疗改革的一项重要内容,但目前尚未有针对高校校医院的绩效评价办法。由于高校校医院与其他社会医院的定位、属性、经营方式等大有不同,因此建立一套能够客观反映校医院特征的绩效评价体系十分必要。对此,文章立足于当前高校评价校医院绩效的实际需求,基于高校校医院的独有特征属性,利用平衡计分卡方法构建了高校校医院的绩效评价指标,从财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个一级维度建立22个二级指标,为实践中客观公正评价高校校医院绩效水平提供理论基础,推动校医院更好地契合高校发展战略。     

高等学校财务绩效评价指标体系构建研究

高等学校财务绩效评价仍处于研究阶段,尚未确定绩效评价指标体系固定模式。由于高校的隶属关系、办学规模、学校类型以及管理方式等不尽相同,财务绩效评价的指标设置、重要性、指标数量、指标权重等在实际评价中差别较大。首先通过对高校的资产绩效、投入绩效和产出绩效等三个方面指标分类,筛选出50多个指标,构成财务绩效评价指标体系,下一步再研究指标权重,将评价指标数量化,通过对＂投入与产出比＂的分析,制定合理的发展目标和规划,提高财务管理水平,转变资金的分配方式,提高资金使用效率。