管理学案例教学体系完善的思路与方法

创新素质和能力的培养是经济管理类人才培养的灵魂和目标。近年来,我国管理学案例教学虽取得一些进展,但在案例资源库、师资、教学方法等方面还存在诸多问题。为了解决这些问题,必须从明确案例教学在管理学教学中的作用入手,通过分析管理学案例教学中存在的问题,提出建立适合培养跨世纪管理人才的案例教学理论体系的总体思路。     

西方经济学本土化案例教学的思考

案例教学法一直是我国高校西方经济学教学中使用的一种重要的教学方法,但是纵观我国二十多年的西方经济学案例教学过程,所使用的案例大多来自于西方国家发展市场经济过程中的典型案例,而缺少使用我国市场经济发展过程中的本土化案例,导致西方经济学的教学严重脱离我国经济发展的实际,无益于财经类高素质的应用型人才的培养,为此应加快探索我国高校西方经济学本土化案例教学体系,以进一步提高西方经济学的整体教学质量.     

案例教学在管理会计教学改革中的应用

案例教学法作为一种教学手段，日益在管理学科的教学中显示出了良好的效果。管理会计作为会计学与管理学相结合的一门边缘学科具有很强的实践性。文章从案例教学在管理会计教学中的必要性入手，分析了案例教学的基本环节和步骤，并就解决管理会计案例教学中存在的一些问题提出了个人的看法。     

管理学案例教学中本土案例的应用

大学工商管理类专业管理学课程案例教学中采用本土案例,学生更感兴趣,教学效果更好,而且有助于中国式管理的成型和发展.与西方案例相比较,本土案例带有明显的非典型性和本土文化的特点.在案例解读、讨论和总结时,教师一定要注意本土案例和本土学生的特点,顺利实现管理学关键知识点的转换与理论的归纳和总结.     

案例教学法在人力资源管理本科专业教学中的应用研究

人力资源管理专业近几年在我国发展迅速。鉴于该专业的操作性和实用性均很强，因此对于该专业本科教育来说，案例教学是必不可少的一个环节。回顾案例教学方法及在我国管理类本科专业教学中的应用，分析人力资源管理专业案例教学中存在的问题，在广泛研究和总结他人经验基础之上，提出解决方案，以为教学借鉴。     

“案例型”课型在《管理学》课程中的应用效果研究

把“案例型”课型应用于《管理学》的教学中，利用数据、档案材料、访谈、观察等资料，依靠一定技术对具体事件进行分析，得出普遍性结论，使《管理学》教学能形象化、生动化地进行，这样更符合学生学习管理学基本知识的认知习惯，同时能够培养学生掌握基层管理技能，从而提高《管理学》课程的教学质量。本文通过对《管理学》教学中，应用“案例型”教学与否学生的学习成绩进行对比分析及问卷调查，得出“案例型”教学可以显著的提高《管理学》课程的教学效果。     

《管理沟通》案例教学中学生创新能力的培养

案例教学是目前人力资源管理课程教学的必要教学手段，正在人力资源管理教学中迅速得到倡导和普及，案例教学的主要目的是培养学生的创新能力。     

人力资源教师案例教学探讨

案例教学法在中国高校教学改革中被广泛运用,在人力资源管理教学中具有十分重要的意义。从案例教学法本身出发,探讨案例教学法在人力资源管理教学中应用的常用方式,最后提出案例教学法在人力资源管理教学中应用应该注意的主要问题。     

案例教学法在独立学院管理学课程教学中的应用研究

案例教学法是管理学课程教学中一种非常重要的教学方法，是一种侧重于理论联系实际，以培养学生能力为核心，着重培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力的教学方法，它注重师生间的互动，是管理学课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。     

管理学案例教学法浅析

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法，管理学教育自开始运用案例教学方法，取得了显著的成效。文章探讨了管理学案例教学方法与传统教学方法的区别；管理学案例教学的优缺点；指出教师组织实施管理学案例教学应当把握的基本要素。     

《管理沟通》案例教学中学生创新能力的培养

案例教学是目前人力资源管理课程教学的必要教学手段,正在人力资源管理教学中迅速得到倡导和普及,案例教学的主要目的是培养学生的创新能力.     

管理学教学案例的选择与使用

教学案例的选择与使用很大程度上决定了案例教学的实际效果，是管理学案例教学所应探索和思考的关键问题之一。教学案例的选择要与理论教学内容匹配，从实际出发，满足时效性、针对性、代表性、客观性以及拓展性等要求。教学案例使用时，教师应注意做好充分的课前准备，认清自身曲角色定位。注重调动学生参与的积极性，做好教学案例的点评和总结等。     

案例教学在中职院校市场营销教学中的应用研究

作为中职院校经济类和管理类专业的一门必修课，市场营销具有显著的综合性、实践性和应用性等特点，也因此决定了案例教学在中职院校市场营销教学中具有举足轻重的地位和作用。而案例教学作为一种教学方法，近年来在我国市场营销教学中正在得到普遍的重视和推广。本文立足于实践，通过分析案例教学在中职院校市场营销教学中存在的诸多问题，针对性的提出一系列改善中职院校市场营销案例教学的建议，以更好的服务于中职院校营销案例教学。     

浅谈案例教学在《管理学原理》教学中的应用

案例教学产生于20世纪20年代的美国哈佛商学院,后来经过20年的发展,哈佛大学开始拥有初具规模的包括案例的选题、搜集、撰写、应用、储存、更新、发行和版权保护等各方面在内的比较完整的案例系统。文章阐述了案例教学在管理学原理教学中的应用方法和评价的方式。     

浅谈案例教学在《管理学原理》教学中的应用

案例教学产生于20世纪20年代的美国哈佛商学院,后来经过20年的发展,哈佛大学开始拥有初具规模的包括案例的选题、搜集、撰写、应用、储存、更新、发行和版权保护等各方面在内的比较完整的案例系统.文章阐述了案例教学在管理学原理教学中的应用方法和评价的方式.     

案例教学法在独立学院管理学课程教学中的应用研究

案例教学法是管理学课程教学中一种非常重要的教学方法,是一种侧重于理论联系实际,以培养学生能力为核心,着重培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力的教学方法,它注重师生间的互动,是管理学课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法     

基于流程的管理学课程案例教学实施要点

案例教学,作为联系理论和实践的一种＂桥梁式＂教学方法,在管理学课程的教学中得到了广泛的应用。然而,案例教学中存在的一些不足和缺陷也不容忽视。结合实际教学经验,从案例教学的工作流程角度,提出案例教学的实施要点。     

关于“案例教学法”的若干思考

我国是成文法国家，但在司法实践中，法院已经开始借鉴英美法系判例法经验，用先例判决制度审结案件。与此相适应，我国的法学教学中应借鉴英美法等国家的“案例教学法”来改进法学教学。英美法系国家围绕培养高素质法学人才的目标，在教学方法上较早地使用了“案例教学法”，     

案例教学在“建筑企业经营与管理课”中的有效运用

建筑企业经营与管理教学要着眼于学生语言组织表达和思辨能力，分析、解决问题能力以及解决管理实际问题能力的提升，需要授课过程中很好地利用案例教学。案例教学作为一种启发式互动教学方法。是提高管理教学质量，调动学生学习积极性的有效方法。本文首先阐述了传统教学方式不适应现代管理课程教学需要的表现。进而分析了案例教学在管理课程教学中的优势和特点，并时如何进行案例教学做了详细的分析。     

营销管理教学中案例分析的方法探讨

案例分析在市场营销管理课程中占有十分重要的位置，然而我国目前的案例分析教学普遍存在较为随意的现象。本文重点在案例分析方法等方面做一些规范性的探讨和研究。