会计本科专业经济法课程教学的现状与构想

经济法课程是会计本科专业一门公共必修课程,对培养会计专业学生的法律素养和法律知识具有十分重要的作用,法律素养是一个会计从业人员必备的素养,并直接影响到会计专业学生职业生涯。在会计从业人员的职称考试中经济法课程是考试科目之一,注册会计师资格考试中经济法课程也是考试科目之一,无疑更加重了会计专业本科阶段经济法课程教学的重要性。但目前会计本科专业经济法课程教学现状不容乐观,在分析其现状的基础上提出经济法课程教学的构想。     

经济学专业本科生经济法教学模式探讨

经济法学是法学专业的主干课程,也是管理类专业本科学生人文素质教育的通识课。经济学专业本科生的经济法课程呈现出内容繁多,综合性较强、学时分配不足,学生法律基础较薄弱,教师教学压力大、实用性较强等特点。分析发现经济法课还存在教材较多,难以选择、教学方法单一,学生积极性不高、理论与实际之间差距较大、课程安排设计的不合理等弊端。最终,结合实际教学经验提出了相应的改进措施,并明确了未来经济法课的发展趋势。     

略论经管类专业经济法课程“五位一体”互动教学

经管类专业经济法课程与法学类专业经济法课程在教学目标、课程定位、人才培养模式等方面均存在很大的差异,有必要探究经管类专业经济法课程特有的教学模式。结合经管类专业人才培养目标、专业需求、学生实际,提出适合经管类专业经济法课程教学的＂五位一体＂互动教学模式,并从概念解析、应用困境和解决之道三个方面对这一教学模式进行细致分析。     

应用型本科经济管理类专业经济法课程实践教学体系的构建

文章指出,应从经济法课程的实践教学内容建设与实践教学平台建设两个方面来构建实践教学体系。探索了经济法实训、实验和实习环节,涉及到经济法单项和综合实训,经济法模拟法庭与法律诊所,经济法律调研与经济司法观摩以及实习基地等问题,认为经济法课程实践教学体系应是开放性、多元性的运行体系。     

高校经济法的教学方法改革研究——以经济管理类本科生《经济法》课程为视角

高校为经济管理类本科生开设的经济法课程的课堂教学中，经济法总论与经济法部门法律制度脱节，经济法具体法律制度与案例教学不能有机结合，教师“一言堂”现象等问题在一定程度上影响了经济法的教学效果。进一步改革经济法的教学方法，应着眼于经济法学科定位和课程特点及普遍的教学规律，应从注重书本理论教学转向理论与案例教学相结合，转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合，使教学方法具有思考性、启发性和知识性.     

基于国际经济与贸易执业能力的经济法课程教学改革路径研究

经济法是高等院校国贸专业的必修课,其开设的目的是使国贸专业学生了解和掌握从事国际经济与贸易实务所必需的经济法基础理论和常用的经济法律规则,以提升国贸专业人才的法律素养。但随着市场经济的不断深入发展,目前国贸专业经济法课程在教学过程中问题凸现,值得深思。文章结合教学实践,从国贸专业经济法课程教学的特点分析入手,提出经济法课程教学改革的路径。     

独立学院经管类专业经济法课程教学改革研究

经济法作为独立学院经管类专业的必修课程之一,在当前的教学实践中存在着诸多问题。该课程的教学应该紧密结合独立学院经管类专业的培养目标和生源特质,在全面分析经济法课程的特点、教学现状的基础上,从课程目标、课程体系、教学模式和评价体系四个方面进行教学改革,从而提高独立学院经管类专业＂经济法＂课程的教学效果。     

经济类专业经济法课程教学改革创新

经济法课程教学推行改革目的改变一直以来经济法教育效果不理想,学生学习积极性不高的现状,实现社会需要的人才的有效培养.本文分析了经济法教学改革的意义,并提出了经济法教学改革的具体策略,对于实现经济法课程教育的发展,实现人才的有效培养具有积极的意义.     

高职法律实训教学方法探讨--以经济法课程为例

法学课程是一门理论与实践紧密结合的学科，其宗旨是让学生在法学教学中培养法律思维，树立法律观念，成长为真正的法律人。作为职业教育之一的高职教育应注重学生实践能力的培养，以培养高等技术应用型专业人才为己任。为克服现阶段高职法学教学中的重理论、轻实践的弊端，实施高职法律实训教学，结合数十年的经济法教学和法官、律师职业经历，构建经济法实训课程体系，设计经济法实训课程模块，充实经济法实训课程教学内容，组织富有实效的经济法实训课程活动。     

经管专业经济法教学误区剖析

经济法是经管专业的专业基础课,承担着向经管专业学生传播法律知识、弘扬法治精神、培养用法能力的基础性作用。但长期以来,经济法教学在理论体系构建、教学目标定位、教学对象认识、教学方法运用等方面存在着误区。这些误区不利于课程作用的发挥和教学本身的完善,也影响了良好教学效果的取得。采取措施消除误区并完善教学是经管专业经济法课程亟待解决的问题。     

法学应用型人才培养与经济法课程教改模式探究

法学应用型人才培养,对法学专业人才的素质提出了新的要求。同时,也给经济法课程的教学改革模式提出了更高的要求。经济法学作为一门实践性很强的课程,培养学生的实践能力是重中之重。要推动法律教学从理论法学转为实践法学,必须进一步探究经济法课程的教学改革模式。     

浅议高职院校经济法课程教学改革

经济法课程是高职院校有关经济类专业都要学习的主要专业基础课,其内容广泛、实用性强、影响面大。为了全面提高经济法课程的教育、教学质量,适应高职教育人才培养目标,本文结合工作实践分析了现令高职院校经济法课程教学中存在的问题及原因,并有所针对地提出了相应的改革方法。     

我国高校经济法教学教学技术的分析与对策

在高校中,经济法是一门基础课程,虽然不断改革和创新了教学方法,但是在教学过程中还是存在一些问题。在新的经济社会发展态势下,应进一步深挖经济法教学规律,结合教学特点,实现两者的融合与互动,真正实现教学目的。     

高职院市场营销专业《经济法》课程改革探索

经济法是高职院市场营销专业的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。本文就经济法课程教学过程中存在的目标不明确、计划及内容不合理、教学形式单一、考核方式不科学等问题,提出了可以从树立教学目标、明确教学内容、转变教学模式、改革考核方式四个方面进行探索与实践的建议。     

提高管理类专业人才培养《经济法》课程教学质量的思考

优良的课程教学质量是培养高素质人才的根本。《经济法》作为我校管理类专业的主干课程之一,具有十分重要的地位。因此,其课程教学质量也倍受关注。阐述《经济法》课程教学的现状,深入分析其存在的问题,提出提高课程教学质量的对策思路。     

应用技术型财经类院校经济法课程教学改革研究

加快职业化教育,引导一批普通本科院校向应用技术型高校转型,是我国高等教育发展的现实要求。应用技术型财经类院校经济法课程是培养创新型财经人才的重要环节。面对高等教育发展的新形势,经济法课程的设计目标、教学环节、教学模式都要进行创新。     

国际经济法教学方法若干问题探析

国际经济法是我国法学学科的主干课程之一。在教学时,必须根据该课程的特点从教学内容、教学手段等方面改进教学方法,才能使到学生在较短时间内掌握国际经济法的基本知识和运用枝巧。     

高职《思想道德修养与法律基础》课实践教学探索

《思想道德修养与法律基础》是一门时代性和实践性均较强的课程,它要求理论教学与实践教学紧密结合。因此,只有重视实践教学才能收到良好的教学效果。阐述了课程实践教学的重要意义,根据教学实践,对如何加强实践教学以及如何科学安排实践教学环节方面进行了探讨。     

对经济法课堂教学方法的探讨

课堂教学是教学中最重要的环节 ,怎样使课堂上的每50分钟 ,产生最大的效益 ,是教学管理及教师们长期探讨的难题 ,教师希望自己的授课深受学生的欢迎 ,学生希望从每门课、每堂课中吸取稀缺的营养 ,但愿望和结果总是难以吻合 ,中南大学作为校方为了实现这一目标 ,作了多方探讨 ,并设立了教学研究基金 ,用以资助该方面的研究。我作为经济法课程的教师 ,在经济法的课堂教学方面有一些体会 ,略举几例 ,说明该课程课堂教学的特点。特点之一 ,讲经济法原理 ,法条必须与案例相结合 ,用案例说法课堂教学才有吸引力。例如 ,讲合同法第72条“因债务人怠…     

财经类《经济法概论》课程实践教学调查报告

<经济法概论>课程是财经类学生的一门专业基础课程,调查表明该课程的实践教学活动尽管取得了一定成绩,但仍存在认识上的误区和其他问题,建议大力倡导该课程实践教学理念,深化认识;科学设计多样化的富有趣味性并各具特色的实践教学活动并适当拓宽该课程实践教学的专用时空,实行课堂与校内外实践教学相结合.