行政管理学课程案例教学探析

行政管理学科的实践性、行政活动的复杂性和行政管理教育培训经验,决定了案例教学在行政管理学课程中应用的必要性.科学的组织案例教学环节,促进行政管理学教学目标的实现.     

技术经济学课程案例教学探讨

技术经济学是现代管理学科中一门新兴的综合性学科,也是一门理论和实践紧密结合的学科,为了提高技术经济学课程的教学效果,必须重视和加强案例教学。本文主要阐述了技术经济学课程案例教学的作用、方法和组织,并提出了在案例教学过程中应该注意的问题。     

案例教学在管理会计教学改革中的应用

案例教学法作为一种教学手段，日益在管理学科的教学中显示出了良好的效果。管理会计作为会计学与管理学相结合的一门边缘学科具有很强的实践性。文章从案例教学在管理会计教学中的必要性入手，分析了案例教学的基本环节和步骤，并就解决管理会计案例教学中存在的一些问题提出了个人的看法。     

应用型人才培养模式下财务管理教学方法改革探讨

财务管理属于应用型管理学科，其实用性较强，选择合适的教学方法并加以运用可以提高教学效果。在教学方法改革中，应注重设疑式教学、案例教学和项目教学的比重，提高学生学习的积极性，增强学生解决实际问题的能力。     

公共管理案例教学的发展、困境及改革

公共管理学科以公共管理实践为基础,兼具理论性与实践性,要求在公共管理教育中以实践问题为导向,运用案例教学,提高学生分析问题和解决问题的能力.中国公共管理案例教学近年发展迅速,建设案例库、开展案例大赛、组织案例培训,但仍存在选择编写案例不当、教师角色定位不清、场景设置不足等问题.可通过增强教师案例选择和编写水平,合理定位教师角色,丰富场景设置,提升公共管理案例教学水平.     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科，但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力，需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年巳出版的财务管理案例教材，接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题，最后针对这些问题提出改善的建议。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科，但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力，需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年已出版的财务管理案例教材，接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题，最后针对这些问题提出改善的建议。     

网络环境下管理类专业课程教学研究

管理学是一门很需要自己思考和研究、发现问题的学科，并且所有的知识都必须要经得住真正实践的考验。而对于在大学阶段很难经历管理实践的学生来说，利用网络资源广泛涉猎管理学以及与管理有关方面重要书籍，在虚拟环境中结合企业管理案例进行实践，可以有效地提高管理类专业课程的教学效率。     

论案例教学法在高校《法律基础》课教学中的应用

文章以高校《法律基础》课程为例，总结了案例教学法运用于《法律基础》课程教学的基本理论，分析了模拟法庭教学、视频案例教学、问题导向式教学等案例教学的具体模式，并针对高校《法律基础》课程教学，提出了明确教师职责定位，精选典型教学案例；明确学生基本特征，充分调动学生积极性；构建教学资源库，不断提高案例教学质量的对策和建议。     

案例教学法在管理会计学教学运用中的意义及建议

案例教学在管理会计学教学中运用有利于改善教学效果，培养学生的创造力、想象力和其他综合能力，促进教师业务能力的提高。本文分析了在目前管理会计案例教学中存在的问题。提出了改进管理会计案例教学的建议。     

浅谈案例教学在财政学中的应用

财政学作为经济管理类学科的主干课程，案例教学法在财政学中的应用，有利于调动学生的学习积极性。本文从财政学教学中引入案例教学的必要性入手，分析了如何在财政学教学中应用案例分析。     

应用型人才培养模式下财务管理教学方法改革探讨

财务管理属于应用型管理学科,其实用性较强,选择合适的教学方法并加以运用可以提高教学效果.在教学方法改革中,应注重设疑式教学、案例教学和项目教学的比重,提高学生学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力.     

谈案例教学法在行政管理专业教学中的运用

案例教学法在我国行政管理专业教学中是一种起步较晚、处于探索阶段的教学方式。其现状表现为推广历史较短,案例库的建设刚刚迈出步伐,案例的使用不尽规范等。所以行政管理案例教学应该在引进和借鉴的基础上,提出创新思路加强案例的收集、编写和选择工作,规范案例教学的程序,把案例教学与学生的实习结合起来。     

案例教学在“建筑企业经营与管理课”中的有效运用

建筑企业经营与管理教学要着眼于学生语言组织表达和思辨能力，分析、解决问题能力以及解决管理实际问题能力的提升，需要授课过程中很好地利用案例教学。案例教学作为一种启发式互动教学方法。是提高管理教学质量，调动学生学习积极性的有效方法。本文首先阐述了传统教学方式不适应现代管理课程教学需要的表现。进而分析了案例教学在管理课程教学中的优势和特点，并时如何进行案例教学做了详细的分析。     

问题在案例教学中的价值及问题设计策略

案例教学作为一种卓有成效的教学方法,受到师生欢迎."问题"是案例教学的灵魂.本文围绕案例教学中"问题如何优化"这一实践中较为典型的问题,以<组织管理心理学>学科为例,从问题的设计、问题的组织、问题的挖掘等方面作了一些探讨.     

地方普通高校筹建工商管理类案例中心的设想

管理学科的发展要求教学必须与企业实践紧密结合,而中国经济快速发展也要求管理教育能够给企业经营提高智力支持。国内外知名高校的管理案例教学已经取得了很大成绩,地方普通高校不能只满足于借用现成的案例,有必要开发自己的案例,以更能够有的放矢,搞好教学和科研,同时为当地企业发展服务。     

学科评价省思：场域特性、价值趋向与制度构建

当学科身处学术共同体与科层制组织二维空间时，学科评价便游离于行政与学术的二维坐标体系，二维场域内学科评价语境、主体、目标、方向、逻辑、标准及方法具有显著差异。当前，中国式学科评价呈现出行政场域强势介入与学术场域日渐式微相互嵌套的格局，从而抑制着学科建设主体的能动性及学科建设实践的创新性。一流学科建设成效评价应符合学科组织根本特性及学科发展客观规律。因此，遵循学科动态性与综合性特征，构建成长性评价模型；创新过程管理，彰显“学科人”话语权；发挥第三方力量，弱化行政管控性成为一流学科建设评价制度设计的应然选择。     

课程分野、定位与案例的选择——公共管理“视角”下管理经济学教学的探讨

管理经济学是对公共管理学科具有基本方法论意义的基础课程。但是,目前这门课程的教材偏重于企业管理,与公共部门的管理需要尚有一段距离。通过对这门课程与微观经济学的分野、在公共管理学科中的定位以及案例选择这三个基础性教学问题的探讨,力图明晰这门课程在公共管理学科中的性质、定位以及案例选择标准,期望有助于优化教学策略,提升教学效果。     

商科院校《西方经济学》案例教学研究

商科院校开展《西方经济学》案例教学的意义在于：有利于将分散的课程元素进行整合，帮助学生从体系上掌握基本原理。能让学生更多地了解社会经济问题，提高学生的观察思维能力等。编写《西方经济学》案例应注意的问题是：《西方经济学》案例的构成要素要完整；案例的编写力求恰当、准确、经典、精练；案例的选择和编写应兼顾中西方文化特色；案例应紧密联系我国经济社会中相关的热点问题和前沿问题；案例的语言应力求通俗．并讲究趣味性。     

发展中的兰州大学管理学院

兰州大学是国家“985工程”重点支持建设高水平大学高校之一：学院现有企业管理、会计学、旅游管理、行政管理、情报学5个硕士授权点和MBA、MPA2个专业学位授权点；有工商管理、会计学、市场营销、人力资源管理、旅游管理、行政管理、信息管理与信息系统、图书馆学8个本科专业；学科设置涵盖企业管理、公共管理、信息管理3个一级学科。企业管理和MBA专业是甘肃省省级重点建设学科。