中国本科教育的弊端

本文结合专业人士对我国高等教育的评价和自身体会,对国内本科教育进行分析,旨在指出其中的一些不足之处,并提出对未来国内本科教育的建议和希望.     

对如何提高本科教育质量的思考

在专科基础上开展本科教育，教务处要与时俱进，切实转变教育思想和教育观念，积极探索适应新世纪要求、多元化的本科人才培养模式。要树立正确的人才培养质量观和价值观，强化和完善教学管理职能和手段，确保本科教育质量。     

浅析地方性本科院校思想政治教育与创业教育的新融合

当前大学生的就业形势日益严峻，越来越多的大学生毕业就失业，地方性本科院校学生更为严重。鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口，对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要。思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面，创业教育同样也也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域。地方性本科院校正努力探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径。     

关于专乎教育性质的研究

迄今为止，人们尚水颠倒认识专科教育的确定性和模糊性。不了解专科教育的这些性质，就会产生认识误区，危害专科教育的发展。专科教育具有的确定性包括：专科教育具有学制短、成本低、收费廉、快速输送人才的特性；专科教育在追求应用型人才的基础上，重视人的可持续发展能力和知识迁移能力，适当追求复合型、国际型、调研型人才，这与本科培养应用型、复合型、国际型、研究型、学术型兼备人才的培养目标是有区别的；只有在工科领域，培养一线工程师的专科教育（高等）与培养技工、高级技师的专科教育（高职），在人才培养模式上截然不同。专科教育具有的模糊性包括：专科教育与本科教育、实用型大学与学术研究型大学之间没有不可逾越的界线；专科教育与本科教育，在人才培养目标上，都有追求应用型人才的趋势，应用型人才培养不再是专科教育的“专利”；专科教育的课程设置并不都是比本科教育低一档次，专科教育重点课程突出，课程结构紧凑，核心课程或课程群的水平不能低于本科。     

建设本科教育高地构筑学科发展平台

教育高地建设是国内高等教育的一个重要创新,上海市属22所本科高等学校10大高地中的各专业群均与现代服务业密切相关.作为人才培养机制的一种创新,教育高地是学科建设的一个核心内容,同时,它还是支撑学科建设的基础.以本科教育高地建设为契机,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,是构筑学科发展平台的必由路径.     

刍议高校本科会计专业教育教学改革

随着我国经济的发展,本科会计教学质量越来越受到各方面的关注。本文针对我国高校本科会计教育中存在的一些问题以及如何提高教育质量的方法进行了探讨和研究,借鉴先进国家本科会计教学改革的经验,提出了提高我国高校本科会计教育教学改革的几点建议。     

美国研究型大学本科教育改革的特点及启示

20世纪90年代，美国对本科教育进行大胆改革，取得了显蓍成效。本科教育在研究型大学中的基础性地位得到巩固，本科生的培养目标更加广博，构建了以研究为本的课程体系。美国研究型大学的改革，可以为当前中国高等教育改革提供有益的启示。     

论会计本科教学中的职业道德教育

本文认为会计本科教学中应重视职业道德教育,它有利于未来会计人才良好职业道德品质的培养。在此基础上．本文分析了会计本科教学中会计职业道德教育的目标和内容,以及其必要性,并提出了会计本科教学中实施职业道德教育的有效途径。     

复合型创新人才培养：大众教育下高校会计本科的困与路

前言 在会计教育改革开放30多年的发展历程中高校本科会计教育经历了从精英教育到大众教育的深刻转变。面对不断扩大招生规模所带来的粗放式办学现状和高层次复合型会计创新人才的社会需求，本文试图从高校本科人才培养视角，在剖析大众教育下会计人才培养存在的现实问题基础上探寻复合型会计创新人才培养之路。     

留学换汇用汇有窍门

席卷全球的金融危机，使世界各国相继降低了教育国际化的门槛，多项留学政策大大降低了对中国学生的要求。同时，人民币的升值，也促使更多的中国学生选择出国留学的道路。小李是国内某大学2004年的本科毕业生，工作了几年后，于2008年成为出国留学大军中的一员，目前，她已经留学法国一年。     

教育现代化与应用型本科审计学专业人才培养

对应用型本科院校审计学专业在技能型、应用型人才培养上加快发展问题进行了深入探讨。对教育现代化背景下，应用型本科院校审计学专业在实现高等教育现代化进程中的独特作用进行了论述和界定，指明人才培养的关键是实现部分专业率先打上“现代化标签”，提出审计学专业率先取得突破性发展的可行性，进而设计出审计学专业的“一高＋五步递进”式人才培养方略，具体包括高规格和高水平的总要求，把好入口、精心培养、空间体验、推荐工作和后续教育等策略。     

新升本院校如何办好本科教育

由于本科教育与专科教育客观上存在一定区别,新的专升本科院校需转变思路观念,准确定位,重视科研,加强学科建设和其他硬软件建设等,从而不断提升教学质量和办学水平。     

高等教育大众化时代会计本科教育的理念创新

面对高等教育大众化时代对会计人才培养的要求,通过考察目前我国会计本科教育的现状,提出会计本科教育理念应进行创新,包括明确会计教育目标;更新会计教育观念;创新会计教学模式和教学内容组合;创新会计教学方法和手段;改革会计教材;提高会计教师素质。     

浅析地方性本科院校思想政治教育与创业教育的新融合

当前大学生的就业形势日益严峻,越来越多的大学生毕业就失业,地方性本科院校学生更为严重.鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口,对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要.思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面,创业教育同样也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域.地方性本科院校正努力探探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径.     

我国本科会计人才培养探讨

会计是一门与经济社会发展紧密相关的学科。我国进入WTO以后,经济社会有着较快的发展,我国的国际化进程也较之以前有了进一步的提高,我国的本科会计教育面临着前所未有的机遇和挑战。但是,我们所培养的大量本科会计毕业生常常不能满足用人单位的需求。本文以本科会计专业人才为主要研究对象,通过研究国外发达国家会计专业教学的优势内容,着眼于我国国内的实际情况,探析其现阶段发展中存在的不足之处,讨论出较为符合我国经济社会发展现状的教学方案,提出关于人才培养的构想,为经济社会发展培养合格的专业人才提供理论支撑。     

我国大学本科会计教育改革的回顾与评述

改革开放以来，中国大学本科会计教育面临着世界会计教育改革的大潮和中国改革开放的冲击，一直不懈地进行着会计教育改革的探索。其涉及面之广，影响之深，时间之久，在中国会计教育史上是空前的。本文通过对此次大学会计教育改革内容的回顾与评述，指出我国大学本科会计教育的核心-教育目标定位已日趋准确；会计教育的两个支点-专业设设置和课程建设的新型框架已形成形成；会计教育的三个条件-师资队伍、教学方式及教学媒体得到了充实、提高、完善和创新。     

论我国司法考试制度与本科法学教育的关系

目前我国司法考试对大学法学教育产生了巨大的冲击,对此,必须正确认识二者之间的关系,利用司法考试的契机,推动我国本科法学教育的改革。     

我院本科层次国际合作项目获教育部批准

近日，教育部下发了《关于公布有关中外合作办学项目审批结果的通知》，我院与美国圣托马斯大学合作举办的金融学本科教育项目获得教育部批准。该项目是我院首个经教育部正式批准的本科层次国际教育项目，项目招生纳入国家普通高等教育招生计划，并于今年正式面向全省进行招生。招生专业为金融学，招生计划100人。被录取到该教育项目的学生在我院学习四年，完成相应学习计划可获得哈尔滨金融学院金融学本科毕业证书和学士学位证书。     

内蒙古地区本科三批学生教育消费满意度研究

本文通过对内蒙古某高校105名本科三批学生进行问卷调查,以所得数据对内蒙古地区本科三批学生教育消费满意度问题做了初步分析.根据学校形象、教学服务、图书馆服务、学生支持与服务、校园文化、后勤服务六大维度构建本科三批学生教育消费满意度指标体系,问卷设计采用Likert5点量表法并运用SPSS软件对数据进行处理.分析结论为内蒙古地区对本科三本学生提供的教育服务有待改进,本文在分析原因后提出了相应的改进建议.     

关于财经类院校公共关系本科专业建设的思考

国内公共关系本科教育起步较晚,发展速度慢,总量不足,且分布不均,在发展过程中面临诸多问题.针对我国国内公共关系本科学科建设现状及存在的问题,借鉴美国和欧洲公共关系学科专业建设中的经验,提出了财经类院校公共关系本科专业建设的几点思考.