心理辅导视角下高校辅导员深度辅导方法创新研究

"深入辅导"是当前大学生思想政治教育工作需要研究和解决的重大问题。如何根据大学生的时代特征和各个高校的实际情况,积极探索高校辅导员"深度辅导"的目的、内容、方式、技巧和途径等问题是现在的研究热点,而从心理辅导视角下对辅导员"深入辅导"问题进行研究和探讨,创新辅导方法,则有助于提高深度辅导的实效性。     

心理辅导视角下高校辅导员深度辅导方法创新研究

"深入辅导"是当前大学生思想政治教育工作需要研究和解决的重大问题。如何根据大学生的时代特征和各个高校的实际情况,积极探索高校辅导员"深度辅导"的目的、内容、方式、技巧和途径等问题是现在的研究热点,而从心理辅导视角下对辅导员"深入辅导"问题进行研究和探讨,创新辅导方法,则有助于提高深度辅导的实效性。     

新时期高校辅导员心理辅导教育的实践初探

有效对大学生进行心理辅导是关系到大学生是否具有健全人格、优秀品质、良好个性、进取精神和创新意识的决定性因素.本文在首先详细分析了高校辅导员在大学生心理辅导工作中的必要性和可行性,进而深入探讨了高校辅导员在心理辅导教育过程中的现实困境,最后系统地提出了解决对策,即掌握沟通交流的技能、树立助人自助的观念、确立以心育代替德育的工作模式等,以期为高校辅导员进行心理辅导教育提供一项有益的尝试     

心理辅导活动课在高校新生教育中的运用分析

大学新生教育中引入心理辅导课是一种有效的教育手段。高校心理辅导活动课着重以"完善自我"这个总目标为依据,在制定具体的心理辅导活动课的目标时充分考虑所处时代的特点及高校的具体情况。及时给予大学新生教育和引导,帮助大学生改善情绪、转变态度,养成必要的社会技能,提高大学生心理健康水平和积极适应环境的能力,顺利完成角色转型。     

企业需求视角下构建高校职业生涯辅导体系

与高校毕业生就业难相伴而生的是企业难以招到合适的人才。目前,高校对学生开展的职业生涯辅导和企业的实际需求是错位的。高校学生要实现自己的职业梦想必须适应企业的需求。因此,高校必须从企业需求的角度出发构建高校学生职业生涯辅导体系,遵循企业需求与职业道德教育相结合、普及性教育和个性化指导有机结合、理论学习与社会实践有机结合的原则,依据企业人才需求合理划分大学生职业生涯辅导阶段。     

历奇为本辅导在大学新生入学适应团体辅导的探索

本文结合学院3年来新生入学教育特训营活动的实践,引入历奇为本辅导核心理念与方法,提出在高校入学教育初期的活动中开展大学新生入学适应团体辅导活动,协助大学新生更好、更快完成从高中生到大学生角色的转变。     

大学生职业成熟度提升策略——基于对经济管理类大四年级学生的调查分析

职业成熟度是个人制定与职业发展阶段相适应的职业目标,作为高素质工作者的大学生,其职业成熟度基本处于中等水平。对于大学生职业成熟度及其影响因素的分析,可以为大学生个人职业能力培养和高校职业生涯辅导提供实践参考。本文对经管类大学生的心理韧性、就业胜任、职业成熟度进行了调查,根据调查结论分析了大学生职业成熟度的影响因素,进而提出提升大学生职业成熟度的策略建议。     

浅析生涯人物访谈在就业指导教学中的应用

大学生就业指导教学近年来虽然取得了些成绩,但依然存在着一些问题,诸如主体混淆、实践不足、缺少案例等。通过开展生涯人物访谈,实现参与学生的全员化、信息收集的多元化、对学生能力锻炼的多样化、就业指导案例库建设的信息化,能给大学生提供审视自我、增加职业认知、积累就业资本、提高就业能力的机会,提高就业指导的效果。     

对提高高校辅导员职业素质的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力,对高校的发展起着至关重要的作用。文章对辅导员的职业素质从提高人格魅力、服务学生的意识、组织协调能力、心理辅导能力等方面进行了分析思考,以期提高高校辅导员工作的有效性。     

创新培育方式开辟新入行大学生成才新途径

近两年来，工行孝感分行先后引进19名大学生，为加强新入行大学生的培养和使用，形成一个较好的干部队伍年龄梯次结构，该行结合实际，推行“一对一”的学习发展导师制，选拔德才兼备、业务精湛的骨干作为他们的导师，从政治素质、职业操守、价值观念、业务技能等方面辅导教育、跟踪培养。     

大学生学习生涯规划研究

学习生涯规划是职业生涯规划在大学阶段学业方面的体现,大学生有效进行学习生涯规划和高校保障大学生有效进行学习生涯规划,有利于增强大学生学习的主动性和目标性,引导大学生顺利完成学业、更好就业。本文针对大学生学习生涯规划中存在的一系列问题,从学生自身和学校的角度提出改善大学生学习生涯规划的建议,强调通过建立全程化的学习生涯规划指导体系,提升大学生的学习生涯规划能力。     

“幸福训练”团体心理辅导对大学生心理幸福感的影响的实证分析

“幸福训练”团体心理辅导是以心理咨询和心理治疗多种理论方法为基础创立的一种综合性的团体心理辅导技术.将26名韩国大学生随机分成两个小组,对实验小组的学生进行幸福训练团体心理辅导.在实验前、实验后、实验结束1个月后和2个月后分别用Ryff心理幸福感量表测量了两个小组成员的心理幸福感指数并对测量值进行了基础统计分析和方差分析.结果发现幸福训练能有效地增进实验小组学生的心理幸福感,同时可以看到在心理幸福感的自我接受、自主性、生活目的和个人成长这4个下位维度的统计分析中,呈现出显著的统计学差异.     

高校实施素质教育的探讨

高校实施素质教育是社会发展对高等教育提出的必然要求。高校落实素质教育应培养大学生的个人品质和心理素质;注重提高大学生的人文素质;提高教师的素质意识,强调通才教育;注重大学生创新能力的培养。     

决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用

大学生是重要的人力资源,其就业是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事。我们应从高校入手关注大学生的职业生涯发展,指导学生如何利用决策模型来规划自己的职业,这对大学生而言具有重要的现实意义。     

顾客生涯价值理论的回顾与展望

顾客生涯价值理论主要研究单个顾客生涯价值和群体顾客生涯价值等,顾客生涯价值模型分为顾客生涯价值计算模型和群体顾客分析模型。有效解决顾客生涯价值模型的局限性、增加其实用性,是顾客生涯价值理论今后研究的方向。     

当代大学生信用认知的现状、问题及对策——上海地区大学生信用认知调查分析

大学生的信用认知在其个人发展以及我国信用社会的构建中都起着非常重要的作用.通过对上海高校大学生的抽样调查,发现大学生在信用认知方面存在不少的缺陷及问题,需要高校联合社会力量,为大学生提供一个学习理财知识、提高诚信素养、加强信用教育的平台,以消除大学生在信用、理财等方面的盲点.为此,建议高校建立“大学生信用协会”,普及信用知识,让信用认知深入人心.     

中小企业融资辅导体系的构建——基于我国台湾中小企业融资辅导体系的分析

近年来,为了解决中小企业融资难的问题,国家相关部门相继出台了一系列的政策措施.然而中小企业的融资问题并未得到彻底解决,其重要原因在于我国缺乏完善的中小企业融资辅导体系.有“中小企业王国”之称的我国台湾在中小企业融资辅导体系的构建方面有着丰富的经验.我国台湾早在1960年代就认识到了中小企业的重要性,在一系列政策措施的基础上逐渐建立了完善的中小企业融资辅导体系,有力地改善了中小企业的融资环境,促进了中小企业的发展.因此,应该结合我国的实际情况,在借鉴台湾地区经验的基础上构造具有大陆特色的中小企业融资辅导体系以期能帮助中小企业彻底走出融资困境.     

大学生体育意识与体育行为研究

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题。近年来,终身体育观念的提出指出了学校体育教学的新思路。大学是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期。因此,高校体育应该加大对大学生体育意识和体育行为的研究力度,加强对大学生体育意识的培养,为社会输送合格的人才。本文本着"以人为本"的教育理念,对大学生体育意识与体育行为发表了一些个人的意见和看法,希望能够对我国高校体育教学方式的改进和教学效果的提高起到一定的借鉴作用。     

大学生体育意识与体育行为研究

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题.近年来,终身体育观念的提出指出了学校体育教学的新思路.大学是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期.因此,高校体育应该加大对大学生体育意识和体育行为的研究力度,加强对大学生体育意识的培养,为社会输送合格的人才.本文本着"以人为本"的教育理念,对大学生体育意识与体育行为发表了一些个人的意见和看法,希望能够对我国高校体育教学方式的改进和教学效果的提高起到一定的借鉴作用.     

浅谈网络文化对高校思想政治工作的影响及对策

网络文化的兴起和发展,给传统校园主流文化带来了严重的冲击和挑战,正日益改变当代大学生的思维方式、行为模式和价值观念。它既为高校思想政治工作带来了机遇,也不可避免的产生了一定的负作用。本文对高校如何应对网络带来的挑战提出一些个人的建议。