浅谈独立学院国贸专业大学生创业教育中媒介素养教育的重要性

高校国际经济与贸易专业一向以很强的实践性和应用性著称,为鼓励和引导学生创业,独立学院在国贸专业学生创业教育方面做了大量工作,但对于媒介素养的教育和培养还普遍不够重视。本文以广东工业大学华立学院国贸专业本科生创业教育为例,结合独立学院的实际情况和国际经济与贸易专业特点,对媒介素养在大学生创业教育中的重要性进行分析、概括,为提高独立学院国贸专业大学生创业教育质量提供借鉴。     

大学生媒介素养教育评估体系构建研究

一、大学生媒介素养教育的现状媒介素养教育是指培养人们正确选择、准确理解、合理评价大众传播信息,并能有效利用媒介信息为其提供服务的教育。通过媒介素养教育,主要培养人们三个方面的能力：具有批判性地接受媒介信息的能力、独立思考的能力以及利用媒介为社会服务的能力。     

党的思想建设理论在加强大学生思想政治教育中的重要作用研究

党的思想建设系指党内的思想教育和思想领导,以保持党的组织和党员在思想上的纯洁性。说到底,就是要求党的组织和党员,在思想上要始终与党中央保持高度一致;在情感上要始终依靠和团结人民群众做好党的工作;在行为上要始终把党的全心全意为人民服务的根本宗旨落到实处。党的思想建设理论,是教育大学生正确看待党的丰功伟绩的重要法宝;是教育大学生要加强思想道德素养和法纪观念的重要法宝;是对大学生进行反腐败预防教育的重要法宝。     

以法治为视角解读哈贝马斯和交往行为理论

哈贝马斯是法兰克福派第二代最重要的代表人物,是德国最负盛名的哲学家、社会学家。他将交往问题作为社会研究的最根本性问题,也是他研究理论的一个重要基础,与他的现代化理论也有重要关系。当今中国处于法治现代化进程,关注他的交往行为理论对程序法治建设有重要的指导意义。     

哈贝马斯的交往行动理论对网络交流的意义

哈贝马斯在关于交往行动的理论中,着重探讨了现代社会交往的合理化和公共领域的建构途径问题,分析了人类社会的经济活动方式和人类理性实践性之间的关系,并提出了改变生活世界的学术主张。这种现代交往观念有助于在信息化、全球化时代寻求最现实、最合理的社会行动形式,并对建立网络公共空间、实现网络行动的合理化、强化网络语言的语用价值以及网人的主体性和道德认同,具有重要的理论指导意义。     

哈贝马斯的交往行动理论对网络交流的意义

哈贝马斯在关于交往行动的理论中,着重探讨了现代社会交往的合理化和公共领域的建构途径问题,分析了人类社会的经济活动方式和人类理性实践性之间的关系,并提出了改变生活世界的学术主张。这种现代交往观念有助于在信息化、全球化时代寻求最现实、最合理的社会行动形式,并对建立网络公共空间、实现网络行动的合理化、强化网络语言的语用价值以及网人的主体性和道德认同,具有重要的理论指导意义。     

从个体理性到交往理性：东海铸锻担保圈风险的形成和化解

交往主体作为“经济人”,在市场的博弈过程中,追逐自身利益最大化是个体理性的选择,但在日常经济活动中,个体理性往往导致集体非理性结局。本文运用哈贝马斯的“交往理性”理论剖析了山东省聊城市东海铸锻破产案,在政府主导或外部力量适度干预下,通过谈判磋商,最终促进多家银行与企业达到交往理性的均衡状态,并据此提出了相关风险处置的顶层设计。     

消防工作人员媒介素养的提高途径

提高消防工作人员媒介素养.有利于有效引导舆论和取得消防工作的主动性.本文提出了加强媒介素养培训教育,普及媒介知识:丰富媒介素养教育形式,塑造媒介意识;开展消防媒介工作,培养实践能力的提高消防工作人员媒介素养三途径.     

高校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养教育是信息社会发展终身教育的核心要素,是造就创新型人才的重要途径,也是当代大学生成才必备的基本素质。提高当代大学生的信息素养是高校图书馆目前面临的重要问题。教师在对学生进行信息素养教育的过程中,必须注意结合信息社会的发展,将知识传授给学生,培养学生的信息素养和能力。在大学生信息素养教育的过程中,高校图书馆作为高校的一个重要教育职能部门,应起推动作用。     

论外语在高等教育中的隐性功能

外语在高等教育中发挥着不可替代的作用,而对于外语教育隐性功能的研究略显薄弱,因此,加强外语教育隐性功能的研究,发挥其对大学生教育的效果。根据当代外语教学理论的发展趋势,本文拟就外语教育隐性功能的内涵、外语教育隐性功能的具体内容以及如何在高等教育中加强外语教育隐性功能等几个问题进行论述。     

社会主义核心价值体系下的《马克思主义基本原理概论》课教学方法研究

高校社会主义核心价值体系的建设过程,既是党和国家以核心价值体系引领和濡染大学生思想道德和文化心理的过程,更是大学生对社会主义核心价值体系理解和认同的过程。高校要积极探索将社会主义核心价值体系贯穿或融入《马克思主义基本原理概论》课的教育教学方法,要贴近学生,贴近现实,注重对大学生内心世界的培养,积极引导大学生树立社会主义核心价值观,不断增强马克思主义理论教育的辐射力、吸引力和感染力。     

情境教学法在高等教育俄语教学中的运用

在高等教育俄语教学中,情境教学就有更高的要求,尤其是在结合高等教育学生俄语知识水平、实践操作、口语训练等多方面的综合技能,通过情境设计、语言交际作用,充分利用形象、具体、生动的教学情境模式,让学生能真实的感受俄语、说俄语、利用俄语思维方式进行实际问题应用,将有很大的现实意义.本文将围绕情境教学法的整体概念以及理论依据进行深入分析,并从多角度探讨情境教学法在高等教育俄语教学中的实际运用,更好的为学生俄语知识积累、语言运用、就业服务等提供坚强的保障.     

大学生思想政治教育方法的探索

随着我国高等教育事业的快速发展,大学生数量与日俱增,高等院校大学生思想状况也呈现出许多新特点。在新的历史阶段,大学生思想政治教育是一项全方位立体式的工作,在教育内容上不仅是思想政治理论方面的教育,更多的是学生日常生活中为人处世方面的教育;在形式上不仅是课堂教学,更多的是日常生活的人文关怀;在力量上,不仅包括政工人员和教师,更多的是让学生自己感悟、自我体验、自我教育、自我提高。本文从提高大学生思想政治教育战略意义的认识上提出加强和改进大学生思想政治教育的思路。     

高等教育大众化背景下大学生就业竞争力问题的研究

高等教育大众化背景下出现的大学生"就业难"原因在于高校专业设置与快速变化的市场需求不相适应;培养模式单一,忽视个性化人才的培养;缺乏创新、创业能力的培养;政府、学校和社会缺乏有效的就业指导体系等。本文从七个方面建立高校毕业生就业竞争力评价指标体系,在此基础上提出改革人才培养模式,加强校企合作;培养具有竞争意识和创新观念的创业型、创新型的人才;政府要进一步转变职能,积极扩大就业岗位等对策,以提升大学生就业竞争力。     

论当代大学生公民教育的价值功能与实现路径

公民教育是现代民主性国家建构与发展的基本出路。大学生公民教育是实现中国特色社会主义现代化与大学生主体现代化的时代要求。大学生公民教育的培养路径创新既要坚持民主教育和实践教育的基本理念,也要勇于改革和创新教育的方式方法。     

关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考

"中国近现代史纲要"课是05方案新设立的思想政治理论课之一,这门课的设置对当代大学生意义重大,可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观、世界观、历史观。本门课程兼有思想理论教育和历史教育的双重作用,既不能将其上成历史课,又不能将其上成单纯的理论课。本文从"纲要"课程设置的目的性、课程性质、优化教学内容、讲授方法等几方面进行了思考。     

Computer Aided Learning (CAL) and its impact on the performance of non-specialist accounting undergraduates

This study examines the factors affecting students' performance on an introductory UK undergraduate financial accounting course and changes in students' attitudes and perceptions towards Computer Aided Learning (CAL) and accounting. It differs from previous research in that non-specialist accounting students taught using CAL are studied here. Questionnaire data was collected at the beginning and end of the module and is statistically analysed. Multiple regression analysis on student performance shows that age and attitude towards accounting are significant influences, but that attitude towards CAL and students' entry qualifications are not. Students' perceptions of CAL appear to be affected negatively by its use. The study shows that students are significantly more likely to perceive CAL as easy to use, but significantly less likely to view it as flexible, helpful or useful in improving computer literacy. Students' perceptions of accounting as a subject are also negatively affected. They are shown to be significantly less likely to choose to study accounting and significantly more likely to view accounting as a boring subject, following the completion of a CAL course. The negative impact on students' perceptions and attitudes towards CAL and accounting has implications for extending the use of CAL in order to efficiently redirect limited staff resources. However, given that there is no significant effect on performance this may warrant further consideration by higher education institutions.     

促进大学生被动学习向自主学习转化的路径分析与探索

如何提高大学生的学习质量是高校人才培养改革中的首要问题。实践证明,主动学习是确保大学生学习高效性的重要途径。本文将以分析当代大学生学习特点为基础,探究导致其学习局限性的现实原因,进而从教师主体意识、教学方式创新、教育制度完善等方面提出促进大学生被动学习向自主学习转化的基本对策。     

高校体育教学与素质教育研究

树立以素质为中心的指导思想,实行大学生综合能力的考评标准,解决高校体育教学存在的问题,不断提高教学水平,培养全面发展,高素质的人才。     

英语教学阅读论

学习任何语言都离不开阅读,尤其是大量阅读。英语交际能力也是以阅读为基础。因此,阅读能力应该是英语作为外语的最重要的根本技能,大学英语教学中始终都应注重阅读能力的培养。