基于内部增值观的本科教育质量调查研究(二)——本科教育环节问题诊断与分析

基于教育质量评价的内部增值观,通过随机抽样,以内蒙古财经大学为例,对1541名学生进行了问卷调查,调查内容涵盖反映本科教育质量的七大教育环节诊断指标——课程教育认知目标、课程要求的严格程度、课程学习行为、课程外拓展性学习行为、向学/厌学、教育收获、在校满意度。调查结果显示学生学习动力不足、课程及课堂教学质量亟待进一步提高,而不断激发学生内在的成就动机、激发教学管理者和任课教师的责任感是解决这些问题的根本途径。     

浅析地方性本科院校思想政治教育与创业教育的新融合

当前大学生的就业形势日益严峻,越来越多的大学生毕业就失业,地方性本科院校学生更为严重.鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口,对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要.思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面,创业教育同样也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域.地方性本科院校正努力探探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径.     

浅析地方性本科院校思想政治教育与创业教育的新融合

当前大学生的就业形势日益严峻，越来越多的大学生毕业就失业，地方性本科院校学生更为严重。鼓励大学生自主创业成为解决就业难问题的又一突破口，对大学生进行必要的创业教育就显得尤为重要。思想政治教育渗透于学校教育的诸多方面，创业教育同样也也为思想政治教育的发展开拓了崭新的领域。地方性本科院校正努力探求促进思想政治教育与创业教育相融合的新途径。     

内蒙古地区本科三批学生教育消费满意度研究

本文通过对内蒙古某高校105名本科三批学生进行问卷调查,以所得数据对内蒙古地区本科三批学生教育消费满意度问题做了初步分析.根据学校形象、教学服务、图书馆服务、学生支持与服务、校园文化、后勤服务六大维度构建本科三批学生教育消费满意度指标体系,问卷设计采用Likert5点量表法并运用SPSS软件对数据进行处理.分析结论为内蒙古地区对本科三本学生提供的教育服务有待改进,本文在分析原因后提出了相应的改进建议.     

应用型金融本科院校大学生创新创业教育研究

创新创业教育是开发和提高学生创业基本素质,提高生存技能的教育。出发于应用型金融本科院校开展大学生创新创业教育的重要性,阐述了大学生创业教育的内涵与背景,并结合应用型金融本科院校大学生创新创业的特点,为其创新创业教育实践提供了建议。     

应用型本科院校大学生创新创业教育提升探究

应用型本科院校应在做好传统教育的同时大力提升创新创业教育,培养大学生创新创业能力。研究阐述了大学生创新创业教育的意义,介绍了应用型本科院校大学生创新创业教育现状,指出了应用型本科院校创新创业教育过程中存在的问题并提出了相应的改进建议。     

对如何提高本科教育质量的思考

在专科基础上开展本科教育，教务处要与时俱进，切实转变教育思想和教育观念，积极探索适应新世纪要求、多元化的本科人才培养模式。要树立正确的人才培养质量观和价值观，强化和完善教学管理职能和手段，确保本科教育质量。     

刍议高校本科会计专业教育教学改革

随着我国经济的发展,本科会计教学质量越来越受到各方面的关注。本文针对我国高校本科会计教育中存在的一些问题以及如何提高教育质量的方法进行了探讨和研究,借鉴先进国家本科会计教学改革的经验,提出了提高我国高校本科会计教育教学改革的几点建议。     

建设本科教育高地构筑学科发展平台

教育高地建设是国内高等教育的一个重要创新,上海市属22所本科高等学校10大高地中的各专业群均与现代服务业密切相关.作为人才培养机制的一种创新,教育高地是学科建设的一个核心内容,同时,它还是支撑学科建设的基础.以本科教育高地建设为契机,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,是构筑学科发展平台的必由路径.     

中国本科教育的弊端

本文结合专业人士对我国高等教育的评价和自身体会,对国内本科教育进行分析,旨在指出其中的一些不足之处,并提出对未来国内本科教育的建议和希望.     

教育对我国经济增长影响的实证研究

众所周知,教育与经济发展密不可分,要培养适合经济发展人才,那么教育一定是最必不可少的因素。本文探究教育经费的投入造就的高素质人才对我国经济增长做出的贡献度,为我国经济增长提出有效的政策性意见。文章选取2004至2013年的时间序列数据,并且借助计量经济模型,通过实证研究得出结论:教育经费的增加对促进经济增长有明显的正向促进作用,本科在校大学生人数即高素质人力资源与我国经济增长存在明显的正相关关系。政策建议:应该加大对教育经费的投入,提高高中升学率、增加本科在校大学生人数和提升大学生的文化素质水平,即提高我国目前整体的劳动力水平和效率。     

我院本科层次国际合作项目获教育部批准

近日，教育部下发了《关于公布有关中外合作办学项目审批结果的通知》，我院与美国圣托马斯大学合作举办的金融学本科教育项目获得教育部批准。该项目是我院首个经教育部正式批准的本科层次国际教育项目，项目招生纳入国家普通高等教育招生计划，并于今年正式面向全省进行招生。招生专业为金融学，招生计划100人。被录取到该教育项目的学生在我院学习四年，完成相应学习计划可获得哈尔滨金融学院金融学本科毕业证书和学士学位证书。     

论我国司法考试制度与本科法学教育的关系

目前我国司法考试对大学法学教育产生了巨大的冲击,对此,必须正确认识二者之间的关系,利用司法考试的契机,推动我国本科法学教育的改革。     

构建地方高等院校本科教学工作质量管理工程体系的思考

近年来,我国高等教育发展的主旋律是规模的扩张.从1999年开始到2005年,高等教育在学人数由不到800万人增加到2300万人,规模位居世界第一.在一个很短的时间内成功地实现了大众化教育的任务,走出了部分发达国家在高等教育大众化初期都曾经出现过的动荡怪圈,取得了显著的成就.但是规模持续扩大的同时,不少高等学校呈现出办学条件全面紧张的矛盾,部分高等学校的教育质量不能令人满意甚至出现了下降.针对这些问题,本文从影响内蒙古高等院校本科教学工作质量的因素入手,阐明质量工程的内涵,力图寻求与构建出一个能够包含影响地方高校本科教学工作质量的各主要因素指标,既能独立测评,又能综合评价与控制的质量管理工程体系,为地方高等院校提高本科教学工作质量,实现可持续发展提供决策的信息平台.     

新建本科院校大学生体育行为研究——基于哈尔滨金融学院学生体育行为分析的思考

大学生是受教育程度相对较高的社会群体,是国家大力培养的高层次人才,是我国社会主义现代化建设事业的骨干和栋梁。沉重的学业和就业负担导致许多本科大学生严重缺乏体育运动。这显然不符合高素质人才全面发展的要求。因此对本科大学生的体育行为进行研究具有积极的现实意义。旨在通过调查分析哈尔滨金融学院普通学生体育行为现状,发现该群体体育行为的特征和主要影响因素,在此基础上结合实际情况提出改善建议。希望能为新建本科院校今后的体育工作有所贡献。     

高职本科财务管理专业见习教学研究

财务管理专业是一门非常注重实践教学的专业,为了更好地提升该专业学生的核心竞争能力,高职本科财务管理专业毕业生不仅需要掌握理论知识,而且应当具备熟练的业务操作能力、组织能力和创新能力。本文以云南财经大学中华职业学院为例,从本院财务管理专业见习教学调查出发,针对调查现状对高职本科财务管理专业见习教学存在问题进行了梳理,最后对高职本科财务管理见习教学进行具体设计,以解决目前财务管理专业见习教学中存在的问题。     

地方本科院校创新创业教育与政府、企业协同创新发展研究

随着社会的发展与人才需求的不断扩大,如何更新观念,在与政府、企业进行协同创新的基础上,加强创新创业教育的开展,从而进一步提高大学生的实践操作及创新思维能力,已成为我国众多地方本科院校面临的重要课题。本文首先概述创新创业教育与协同创新的价值内涵,其次提出地方本科院校构建协同创新发展的创业教育的有效对策。     

非英语专业大学生英语学习现状调查及应对策略

本文采用问卷调查和座谈的形式,通过描述性统计和定量分析,对我院2011级非英语专业大学新生的英语学习现状进行了调查.通过数据分析,进一步了解了大学生在英语学习中存在的问题和困惑,并在调查分析的基础上,就如何改进目前学生学习现状提出了一些针对性建议.     

中国本科教育的弊端

本文结合专业人士对我国高等教育的评价和自身体会，对国内本科教育进行分析，旨在指出其中的一些不足之处，并提出对未来国内本科教育的建议和希望。     

大学生创新创业教育研究——构建会计本科学生核心竞争力

大学生的创新创业教育能够解决学生的就业难问题,并保证大学生适应当前的经济发展,提高社会的竞争力.对于会计本科专业学生,只有凸显出自身优势,提高自身的创新能力和创新水平,才能提高学生的竞争优势.因此,在本文中,针对创新创业教育的主要含义,为构建会计本科学生核心竞争力提供有效的研究意见,期望对于大学生的创新创业能有所帮助.