《成本会计》精品课程建设的研究与实践

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,是学科前沿发展的反映,具有无可替代的重要性和基础性;精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理的示范性课程;建设精品课程就是为了向课程要质量,向名师要质量,向教育教学过程要质量.     

推进"西方经济学"精品课程建设的思考

课程建设是高校教学工作的重点,如何建设一流的精品课程已成为大家关注的新课题.本文从精品课程建设要求出发,结合实际从教学内容、师资、教学方法和手段等方面阐述了"西方经济学"精品课程建设的思路和努力的方向.     

显特色专业 建精品课程

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程,是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享。     

论精品课程的作用与后续建设——以《财政学》课程为例

精品课程建设是当前高校加强与改革教学的一个重要的着力点,精品课程建设在新一轮高校教学改革中具有保持与时俱进、带动主要课程群建设与改革、引导高校特色形成等重要作用。当前精品课程建设中存在着课程建设的封闭性、片面性等问题。精品课程的持续建设需要完善精品课程建设的制度与政策。     

略论高职高专的数学精品课建设

指出作为高职高专教育的一门重要基础课，高等数学在高职高专课程体系中占有重要的地位。从目前高职高专精品课程要求的“五个一流”出发，探讨了高职高专数学精品课程建设的基本思路。     

对《工商企业经营与管理》精品课程建设的探讨

精品课程建设是教育部实施的一项重要的教学质量工程，本文以高职高专精品课程建设的独特性为依据，从教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、课程考核五方面分析了《工商企业经营与管理》省级精品课程建设，全面提高教学质量。     

论精品课程建设

精品课程是在一定范围内,经过提炼或挑选并具有优秀品质的教学课程。精品课程建设应包括:精品课程的设计;精品课程教学管理的实施;精品课程教学活动的开展等。     

《会计学》精品课程建设的实践与思考

<会计学>是高等院校经济管理类专业的一门重要的专业基础课.该课程是系统地研究企业会计核算和会计监督的普遍规律、基本原理和基本方法的学科.国内很多财经院校都将该课程申报为精品课程进行建设,我院于2007年5月成功申报为省级精品课程进行建设,建设期3年.本文以我院<会计学>课程近几年的建设进展和取得的成果及今后课程建设的工作重点为研究内客,旨在为课程建设总结经验,找出不足,为更好的做好省级精品课程建设进行有益的探索.     

论《非参数统计》精品课程建设

非参数统计是应用统计学的重要分支、统计学专业的主干课程。1994年在内蒙古财经学院开课以来,围绕着学科建设、专业建设而展开的课程建设已持续多年,将该课程建设成为内蒙古自治区级精品课程是其奋斗目标。从教学队伍、教学内容、教材、实验、机制以及教学方法和手段等方面出发,总结了统计学系非参数统计课程多年的建设经验,提出了精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题、而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点的观点。     

关于《大学体育》精品课程网络部分的构建

网络课程是精品课程建设中的重要组成部分，大学体育课程是学校课程体系的一部分，通过具体的设计构建精品课程的网络主体框架。     

档案管理视角下内蒙古高校精品课程网络资源建设

随着信息技术的发展,高校精品课程网络资源作为高校的优质教学资源体现出宝贵的价值性和广泛的利用性,如何保存、管理好这些资源对高校提高教育教学质量意义重大。本文主要从各高校课程资源网站建设、师资队伍建设、课程网络资源建设和资源利用等方面的现状进行了调查和分析,从而对进一步完善高校精品课程网络资源建设与档案管理工作提供一些建议。     

《经济数学基础(微积分)》精品课程建设的实践与探索

文章讨论了<经济数学基础(微积分)>课程教学面临的种种问题,分析了<经济数学基础(微积分)>课程教学的现状,从教学资源建设和精品课程建设的角度出发,提出了提高<经济数学基础(微积分)>课程教学质量和加强学生能力和素质培养的一些综合解决方案,重点介绍了<经济数学基础(微积分)>精品课程建设的体会和做法.     

高校精品课程建设探析

精品课程建设是一项涉及到师资、学生、教材、教学思想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方面的系统工程，必须在遵守课程建设内在规律的基础上，各方面通力合作，共同推动精品课程建设的不断发展。     

高职《经济学基础》精品课程建设的探索与实践

文章从师资队伍建设、教学内容建设、教材建设、实践性教学环节建设等方面入手,总结了《经济学基础》精品课程建设的特色和所取得的成果,并进一步提出了课程的后续建设思路。     

贵州省中职“会计基础”精品课程建设探讨

会计基础是中职会计专业的专业基础课程,国内进行精品课程建设已有一段时间,但贵州省起步较晚,本文针对贵州省中职学生、学校和区域经济的特点,探讨适合贵州中职学校的“会计基础”精品课程建设方案。     

国外开放教育资源与国内精品课程比较分析

自2001年美国麻省理工大学等国外部分大学开展开放式课程网页,将优秀教育资源向全世界免费开放后,2003年我国也积极开展了精品课程建设项目,将我国高校优质教育资源向社会免费开放共享。本文通过比较分析,得到一些启示,对我国高校精品课程建设思路提出一些粗浅的建议,从而为提高高校精品课程建设工作提供帮助和支持。     

大学英语精品课程建设的实践与思考——以内蒙古财经学院为例

大学英语精品课程的建设适应了构建主义和人文主义的思想,以学生为中心,以提高学生的语言能力和自主学习能力为目标,恰好可以和当前的大学英语教学改革有机的结合起来。经过两年的建设,该课程在一定程度上发挥了精品课程对教学的示范和指导作用,推动了大学英语教学的改革和发展,带动了大学英语教师队伍的建设。在实践中我们发现,大学英语精品课程的建设还有一些不足之处,并提出了相应的对策。     

加快《管理学》课程建设,努力向精品课程迈进

《管理学》经过几年的课程建设,已取得了较大进展.但还存在一些差距.为了更上一个新台阶,管理学课程应从教师队伍的建设重点、教学内容的建设重点、教学条件的建设重点、教学方法与手段的建设重点等几个方面入手,进行教学改革与建设,有针对性地采取措施,以实现向精品课程迈进的目标.     

内蒙古高校精品课程建设策略分析

内蒙古高校精品课程建设应做到:首先,应提升精品课程品牌的竞争力。为此应打造品牌队伍;打造品牌教材;坚持持续建设制度;其次,必须加强课程建设过程的质量监控。所以,应当引入以下机制:"进退管理"机制;"分级监控"机制;"分级管理"机制;"反馈监控"机制;"网络评价"机制。     

关于高职院校精品课程建设的思考

高职院校的精品课程建设不仅仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而是一个包括多种要素的系统工程。当前高职院校精品课建设中存在的主要问题有,师资力量薄弱,教学理念落后,质量意识淡薄;缺乏有效的评价和激励机制。建设精品课程要深刻理解精品课程内涵;建设构架合理、突出特色的精品课程;动态管理精品课程建设;建立良好的制度保障;正确处理教学和科研的关系。精品课程建设关系到高校的教育质量,关系到人才培养的质量,只有坚持不懈,才能完善精品课程建设。