基于SEIR模型的COVID-19传染力研究

文章通过对COVID-19在中国的传播情况进行分析,建立了基于SEIR模型的COVID-19传染力模型,旨在对疫情的走势进行有效的预测和传染力的判断.研究中将模型实践到北京、武汉两所城市,以医疗资源以及相关隔离政策颁布情况分前后期进行研究,得到北京市前期基本再生数R0=2.1350、后期R0=1.9730;武汉市前期R...     

应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养的探讨与实践

本文根据金融教学与金融工程学科交叉、专业融合的特点,对应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养专业要求进行了论述.以应用型、复合型金融人才培养为目的,时基础核心课程、专业课程群和实验、实践教学环节课程进行了系统结构优化,构建起了多学科知识相互交融,理论教学与实践教学并重,有利于应用型、复合型人才培养的课程体系和实施方案.     

高等数学微积分方法在中学数学的应用研究

<正>如果将整个数学比作一棵大树,那么初等数学是树的根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干的主要部分就是微积分。不论是高等数学还是初等数学,其基本方法都是相通的,那么,高等数学微积分方法在中学数学中有着怎样的应用?一、微积分方法在求函数的极值、最值中的应用     

数学金融中的经验与洞察

本文阐述了作者数学金融中的经验与洞察,系统介绍了数学金融的发展及研究模型,并对数学金融应用于实践边界等问题提出了自己的观点,分析了尤其是在面临风险的情况下,非数学要素往往起到的决定作用,如人性因素、制度因素等等。     

发挥数学建模在高数教学中的引导性作用

数学是一门抽象的学科,如能激发起学生的学习兴趣,可以使数学教学达到事半功倍的效果。数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段,本文针对“商人们怎样安全渡河”这个学生感兴趣的智力游戏构建数学模型,并对模型求解,展示数学在生产和生活中的广泛应用,从而引导学生认识数学、学习数学。     

浅谈多媒体技术在高职数学教学中的应用

教育技术的发展带来了教育教学的深刻变革,教师应该积极运用多媒体技术,提高教学效率,增强学生学习的积极性,提高他们的创造性.文章针对现代教育技术在高职数学教学的应用中出现的问题,提出了自己的看法.     

高职院校学生数学学习现状及应对策略探析

文章通过对高职学生学习现状的分析,提出了数学教学方法改革、实施分层教学、开展数学建模、在数学课堂中融入"数学文化"、教师热爱学生等教学对策。     

规模报酬的数学表述方法研究

本文研究了规模报酬的数学表述方法,给出了反映规模报酬的多种数学表达式,并揭示了规模报酬和技术进步内涵的本质区别和联系.同时我们还通过实例展现了本文所讨论问题在实践方面的重要意义.     

建构主义理论指导下的数学教学改革

牢固树立建构主义教育思想,搞好数学课堂教学的改革.应以素质教育为中心开展数学教育;充分发挥学生的主体作用和学习的自主性;对学生的数学学习给以适度的指导;采用灵活多变的方法开展教学,促进新旧知识的交互作用;根据数学学科的特点,加强教学与学生的生活实际、社会环境的联系.