高校德育中师生情感效应分析

如何提高德育的实效性,使其摆脱目前面临的困境是当前高校德育研究的重要课题.通过从积极-消极维度和显性-隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了系统分析.在积极-消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式.在分析显性-隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用.在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨.     

决策型领导者胜任特征模型的创建构想

胜任特征是指在组织中,能将其成员中工作绩效优秀者与一般绩效者区分开来的个人潜在特征。决策型领导者的胜任特征包括知识、能力以及人格特质三个方面。     

从汉字型民族文字的造字方法看汉字教学

随着对外汉语教学的发展,汉字教学日益成为对外汉语教学的一个重点和难点,很多学者针对汉字的特点和造字规律,结合外国人的思维特点,加强了汉字教学的科学性、针对性和系统性,并且逐步加大留学生对学习汉字规律的认识,以及分析在学习汉字时存在的问题,这样有助于教师在教学过程中有的放矢、有组织地进行教学。但是,本文并没有从汉字的造字法规则和汉字的部首（偏旁）特点入手,而是从汉字型民族文字的造字方法入手,分析汉字对其文字产生的借鉴性和影响性,从而分析怎样提高对汉字型民族的汉字教学能力。     

走出“教育独白”——兼论“学习共同体”的建构

"学习共同体"是共同体的概念和主要思想移植到教育领域后形成和发展的教育模式,具有公共性、民主主义和卓越性的内在要求。现针对"教育独白"的课堂现状,提出"学习共同体"的建构策略,鼓励教师和学生倾听他者的声音,寻求"对话式"合作,创设美好的愿景,以期走出目前的教育困境。     

条件性情绪干预法对一例大学生英语厌学行为的心理干预分析

目的探讨大学生英语厌学行为的形成过程及其干预方法。方法采用观察法、访谈法、认知疗法及行为疗法中的放松训练，并结合条件性情绪干预法中的元认知策略对一名英语厌学的大学生进行临床干预。结果通过6天共6次放松训练，来访者厌学行为消除。结论条件性情绪干预法治疗厌学行为临床效果显著。     

关于“思维”研究的回顾

思维的研究遵循两条基本路线，一是研究思维活动的产物，即对思维品质的研究。二是对思维过程的研究，通过对问题解决的研究来探讨思维活动的内部机制。文章从这两条线出发对思维的研究做了简要回顾。     

《包法利夫人》中艾玛形象论析

居斯塔夫·福楼拜在《包法利夫人》这部作品中,描述了女主人公艾玛一生追求虚无的浪漫爱情生活,最后因债务缠身无力解脱而服毒自尽的悲惨故事。福楼拜让我们目睹了一个女人如何被欲望和疯狂毁掉的整个过程。艾玛的悲剧是令人惋惜但同时又是令人警醒的。     

错误记忆应用概述及展望

在对错误记忆的研究中，一般较多注重的是错误记忆的现象和理论解释，而较少关心错误记忆研究的应用价值。文章从错误记忆的当前研究出发，对其应用价值及研究前景做了思考和展望。     

周作人对日本新村的介绍及反映的教育理想

在"五四"运动时期,周作人也在寻找一条人道主义的理想的救国救民的道路,而新村的精神正合乎了当时他以改造个人来改造社会的理想,新村所提倡的泛劳动主义也与周作人所提倡的人的全面发展的教育相适应。周作人在1919到1920年间不断发表文章介绍日本的新村运动,还在日本新村运动的影响下参与组织了北京工读互助团并成立了新村北京支部。而之后北京工读互助团的失败和日本新村运动的衰落使周作人对新村的热情也逐渐减淡,这种空想社会主义的生活理想和教育理想也就此破灭了。     

对外汉语词汇教学中的同义词辨析方法

本文主要探讨对外汉语教学中同义词的辩析方法，列举了简单义素分析法；变换分析法；词典释义法；语义指向分析法；搭配法和情景法六种方法，希望能对对外汉语教学有一定的启发。