基于X-TOP教学法《前厅服务》课程信息化教学设计——以《散客入住接待》模块为例

以高职院校《前厅服务》课程中《散客入住接待》模块为例,从教学分析、教学设计、教学过程和教学总结四个方面介绍信息化教学手段在教学中的应用,并独创X-TOP教学法在相关课程进行推广,为酒店管理专业课程教学改革提供思路。     

工程背景型外语专业人才培养模式研究

从国内外研究情况来看,如何培养符合社会需求的专业化的外语人才一直处于探索中。"大工程观"的提出为外语人才培养提供了一个新的思路,我国高师院校尤其是地方高师院校面临转型期。据此,进一步探究如何培养工程背景型外语专业人才培养模式。     

实验教学平台建设理论与实践分析——河北金融学院共享型“微实验”平台建设与应用

高等学校实验教学是实施应用型人才培养的重要途径。进入21世纪以来,伴随着信息技术的发展和实验教学改革的进一步深化,实验教学平台化越来越受到实验教学管理工作者的关注。回顾了高等院校经管类学科实验教学改革的发展历程,并以河北金融学院共享型"微实验"平台建设的实践为例,分析了开展共享型"微实验"教学平台建设的意义和效果。     

对创业型互联网企业审计风险管理问题的几点探讨

在当前的互联网时代下,我国的经济发展越加迅猛,同时在大数据技术的带动下企业迎来了越来越多的机遇与挑战,很多企业得以不断地逐渐扩大公自身规模,在这种繁杂的经济市场环境下中,公司要想能够发展比别人更加强大,内部审计风险管理工作就显得格外重要。基于此,本文就以创业型互联网企业为例,分析了其审计风险存在的主要因素,并且针对风险提出相关的管理建议和对策,希望能以此为相关企业与研究人员提供一些参考和帮助。     

电子商务专业“岗课赛证”融通的课程重构实践研究

本文以深入市场调研和电子商务专业毕业生跟踪调查、电子商务大赛项目以及职业技能资格证书分析为基础,将电子商务专业课程体系、相关核心课程的教学内容重构,深化专业课程教学过程、方法、考核改革,形成了电子商务课程改革思路,达到课程、竞赛、技能等级认证、就业岗位技能需求相互融合融通。     

平台经济视域下的商家投机行为治理——基于平台主动治理视角

平台型网络市场的虚拟性与隐蔽性导致商家隐瞒、欺骗消费者的行为愈演愈烈，衍生了新的治理难题。基于交易成本理论和社会交换理论，立足平台主动治理视角，文章探索平台主动治理中的事前商家规范机制、事中交易保障机制和事后争议处理机制对商家强、弱投机行为的影响，以及平台声誉对其影响的调节作用。基于消费者视角开展问卷调查，对数据进行结构方程模型分析和分层回归分析，结果表明：弱投机行为对强投机行为具有显著正向影响；商家规范机制和争议处理机制对强、弱投机行为均具有抑制作用；而交易保障机制对弱投机行为具有促进作用；平台声誉对交易保障机制、争议处理机制和弱投机行为之间的关系具有负向调节作用。     

人力资源管理动机归因如何催生员工的知识共享？

基于社会认同理论，研究人力资源管理动机归因(HRA)对知识共享的影响以及组织认同的中介作用机制，同时探讨任务互依性的调节作用。通过602份员工企业员工的调研数据，采用Mplus7.0软件构建有调节的中介模型进行检验。结果表明：承诺型HRA促进知识分享，控制型HRA削弱知识分享，组织认同完全中介了这一过程；任务互依性强化了组织认同与知识分享的正向关系，在任务互依性较高的情况下，强化了承诺型HRA对知识分享的正向影响，削弱了控制型HRA对知识分享的负向影响。