全文获取类型
收费全文 | 7322篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
财政金融 | 458篇 |
工业经济 | 132篇 |
计划管理 | 1683篇 |
经济学 | 766篇 |
综合类 | 1405篇 |
运输经济 | 32篇 |
旅游经济 | 17篇 |
贸易经济 | 1580篇 |
农业经济 | 87篇 |
经济概况 | 1163篇 |
信息产业经济 | 1篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 120篇 |
2022年 | 150篇 |
2021年 | 166篇 |
2020年 | 137篇 |
2019年 | 221篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 255篇 |
2016年 | 283篇 |
2015年 | 343篇 |
2014年 | 753篇 |
2013年 | 641篇 |
2012年 | 644篇 |
2011年 | 737篇 |
2010年 | 730篇 |
2009年 | 548篇 |
2008年 | 397篇 |
2007年 | 282篇 |
2006年 | 165篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 165篇 |
2003年 | 115篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有7324条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
基于网络教室的教学模式实施策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的发展,计算机网络技术、多媒体技术的日益成熟,多媒体网络教室已经成为目前国内中小学中发展较为迅速、应用较为广泛的信息技术设备.网络教室在教学中具有优化教育、教学过程的多种宝贵特性,这些特性的集中体现就能充分发挥教师的主导性,学生的主动性和创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境.本文对网络教室中教学模式的实施策略进行了研究. 相似文献
22.
何丕文 《广西质量监督导报》2007,(6):103-104
随着我国经济的快速发展和高等教育的不断改革,在给排水工程开展双语教学已成大势所趋。本文从多个角度对其进行了探讨。 相似文献
23.
“问题探究式学习”是一种以学生为主体,教师引导启发学生不断发现问题、探索问题、深化问题的教学过程。问题探究式学习是一种充满活力的学习方式,通过地图提出问题,利用地图把问题引向深入,运用地图去解决问题。改变学生的学习方式,将知识的传授与智能培养有机地结合起来,真正实现教学目标。 相似文献
24.
黄若君 《广西财经学院学报》2003,16(4):52-55
团体咨询教学模式就是把团体咨询的理论和技术运用于教学过程,通过观察、学习、讲解、讨论、练习、游戏、活动、亲身体验等丰富多彩的教学形式,激发学生的学习兴趣和热情,促进师生之间的沟通与交流,实现师生之间互动、互助,共同促进和成长,使学生在民主、平等、和谐融洽的气氛中轻松地学法、用法,更有效地提高经济法的教学效果和教学质量. 相似文献
25.
王庆桦 《天津市职工现代企业管理学院学报》2003,(3):53-54
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有化的劳动,关键在教师。”现代社会中人才的成长几乎不存在完全意义上的无师自通,学子们无不期望在其成才过程中遇到名师指教,所谓“名师出高徒”。那么我们21世纪青年教师又将如何在教学岗位中成为“名师”呢? 相似文献
26.
本简要论述了现代远程教育的特点和技术基础,分析了我省远程教育发展的现状,对我省远程教育所取得的进展和存在的问题进行了初步的总结,并对如何促进我省远程教育更好地发展提出了自己的见解。 相似文献
27.
乔云 《对外经济贸易大学学报》2002,(2):61-64,F003
目前,我国高校的英语教学(尤其是精读课教学)中普遍存在着教学内容单薄、活动方式单一、气氛单调等问题。本文从教学客主体对立统一关系的角度对上述问题作了论述,提出了一种全新的教学模式-多维层次场境同化式教学模式。 相似文献
28.
1.教学内容安排缺乏针对性。财务会计学的课程体系,经过会计教育界、学术界的长期探索和实践检验,已经形成了一系列相对成熟稳定的架构。即由“会计学原理”、“财务会计”、“高级会计”三个层次 相似文献
29.
卢江 《吉林商业高等专科学校学报》2003,(4):1-3
正确认识高职高专教育发展面临的形势,提高认识,加大支持力度,改革人才培养模式,促进高职高专教育健康地发展。 相似文献
30.
高校大规模推行双语教学存在的问题及误区分析 总被引:1,自引:0,他引:1
《产业与科技论坛》2007,(11)
本文从语言教学的角度对大学双语教学进行了界定。并通过分析国内外双语教学成功的例子及目前我国高校双语教学存在的误区和问题提出了自己的观点:双语教学目前还不能大规模推行,只能在有条件的地区实施。 相似文献