基于SECI模型的创业知识传导路径实证研究

文章以浙江大学城市学院创业班为研究对象,根据SECI模型对浙江大学城市学院创业班的知识传导现状从学校知识传导的路径对创业知识传导的效果、学生对创业知识的接受程度、学校知识水平、知识转化水平、内部吸收能力、创业知识传输渠道丰富性与稳定性、对创业效果的评价七个方面进行分析,提出如何有效传导创业知识的建议。     

基于新工科建设的《微机原理》课程教学方法探究

在"新工科"建设的大环境下,传统微机原理课程的教学方法面临一系列问题,针对所列问题进行剖析,瞄准课程培养目标,以"新工科"人才培养的要求为参照,从课程培养目标定位、知识体系的更新以及教学方法的改进来提出教学改进方案。     

高新技术产业集群知识溢出对企业技术追赶的影响

自主创新和知识溢出是技术落后企业提高知识存量,实现技术追赶的两个主要途径。知识溢出作为产业集群的显著特征之一,对产业集群的创新和发展有着重要影响。首先,以 Verspagen&Caniëls 的知识溢出模型为基础,结合高新技术产业集群的特点,构建产业集群知识溢出模型。然后,以此模型为分析工具,深入分析知识溢出和自主创新共同作用的技术落后企业实现技术追赶的知识存量差距范围,以及知识溢出各影响因素对技术追赶的影响,并以中关村科技园区为样本进行实证分析。在此基础上,提出我国高新技术产业开发区技术落后企业实现技术追赶的政策建议。     

金融知识生活化学习

随着当前社会的不断发展,我国的经济实力逐渐提升,金融业也成为市场经济的重要组成部分。为了更好地促进个人的发展,我国当前中学教育阶段就已经引入了金融知识教学。然而,中学生本身的知识体系不完善,对于金融的认知存在缺失。如果在金融知识教学中,过于专业或者高端,很难引起学生的学习兴趣,也无法促进学生的学习效率提升。本文就金融知识的内容以及学习方法加以介绍,指出金融知识生活化学习的意义与策略,希望能够有效地提升我国金融知识教学质量。