缤纷绿地 缤纷业绩——上海徐汇绿地商业管理有限公司总经理张振强

绿地全球商品贸易港集团,作为绿地控股集团下的核心成员企业,是绿地大消费战略的主要实施者。在国家扩大对外开放、举办中国国际进口博览会、推进贸易高质量发展的新时代背景下,贸易港集团依托绿地海外资源配置优势,着力打造贸易港产业核心平台,重点开拓国际贸易、终端零售、商业运营、商贸物流领域,围绕进口全产业链布局,加快打造成为中国商贸流通龙头企业,并成为绿地转型发展的重要动力源。     

贵州的脱贫和发展：基于三因子耦合的解析

贵州的脱贫和发展案例表明，欠发达地区的脱贫和发展是集合“核心设施、骨干领域、环境机遇”三大因子共同发力的结果。这一发现挑战了当代主流发展理论，并在落后国家或区域具有广泛复制的价值。这种新发展观不只是一种自洽且连贯的学说，还可作为引导明智行动的机制对待，因而深具实践意义。可以把这三个强关联性词汇转换为规范且符合逻辑的陈述以激发洞见，充实当代发展理论，同时为其他不发达地区的贫困治理和经济发展提供经验和借鉴。     

核心素养视域下物理微课的特点及分类研究

现有的中学物理微课共性有余而特性不足,其分类方式也并非十分科学合理。文章基于物理学科核心素养,分析了物理微课的特点,并将物理微课分为“物理观念类微课”“科学思维类微课”“科学探究类微课”和“科学态度与责任类微课”四类,以期为物理微课的分类与开发提供参考和启示。     

国企核心理念塑造与战略认同提升——以中国电子为例

如何有效提升战略认同,以凝聚共识、形成合力,是企业战略管理的一个重要话题。对于国有企业来说,提升战略认同的一个重要途径是塑造企业核心理念。战略认同导向的国有企业核心理念塑造1.企业理念的内涵与特点企业理念是企业之魂,是企业文化赖以运行的"底层操作系统",是企业承担何种使命(经营宗旨)、如何承担使命(经营方针)等思想认识的集中体现。     

新疆某高校护理学生职业认同影响因素分析

目的探讨新疆某高校护理学生职业认同现状及其影响因素,研究提高护理学生职业认同的方法。方法使用"问卷星"在线调查平台,以本院840名护理学生作为研究对象,收回有效问卷720份。结果本院护理学生职业认同水平为实习生大三大二大一(F=26.039,P 0.001);女生高于男生(t=8.753,P 0.01)。各年级职业认同水平与其社会支持呈相关性(P 0.05);年级、性别是本学院护理学生职业认同的主要影响因素。结论在护理学生培养过程中对不同年级、性别进行针对性职业认同教育,通过各种形式提高主观、客观及对支持利用度提高其社会支持水平,从而获得较高的职业认同水平。     

培育学科核心素养的策略研究

随着新课程改革步伐的加快,学科核心素养的提升一直以来都是新课改的重点,各T学科都在探究提升学科核心素养的有效路径,语文教学也不例外,需要进行教学模式的创新,注重学生学科思维和学科能力的培养。     

坚持高标站位强化顶层设计

"品牌是企业核心竞争力的载体,是国家软实力和综合实力的集中体现,事关人民群众日益增长的美好生活需要,事关创新型国家建设,事关我国国际形象和大国地位。"知识产权保护扎实推进品牌源于创新,保护知识产权就是保护创新。     

“众创”研究的几个核心问题:文献述评

文章对众创研究领域的核心问题研究成果进行梳理总结,提出未来研究方向。从内涵上,众创已超越一般意义上的创业,从简单的对象扩展到不同形式的创业载体。而众创载体的发展模式从简单意义上的"绩效运营"进一步增强了多样化功能与商业模式的创新。众创生态系统研究方面,则着重突出构成要素、运营机制与演进模型三方面,但仍需在评价体系研究上突破传统孵化器的研究框架;行为绩效方面,微观个体的行为影响因素研究取得了广泛成果,但创新行为与绩效的切实关联机制仍需实证补充,特别是针对自组织众创行为、众创生态系统动力机制及其演化等尚在探索之中。