“劳动法”案例教学的实践与探索

文章指出,与传统的课堂教学相比,案例教学有其自身的优势,能够增强师生互动,提高运用法律解决实际问题的能力,同时也对学生有所启发。案例的选择要具有现实性、典型性和一定的疑难性。案例教学的模式可采用课堂讨论或辩论、模拟仲裁、模拟法庭、旁听案件的审理等。     

沙盘推演在财务共享实践教学中的应用分析

随着财务共享中心的广泛应用,近年来各高校为应对财务发展的新趋势,逐渐将财务共享实践引进校园。然而,财务共享实践教学目前仍处于探索阶段,在教学内容、教学方法、教具的使用上均存在不足之处。基于共享服务实践教学的经验,分析企业沙盘推演的应用对财务共享实践教学的促进作用,以期对财务共享实践教学改革有所参考。     

行动学习视阈下高职院校“双师型”教师教学能力培养探究

高素质复合型职业技能型人才的培养,离不开高质量的高职教育教学水平,国际化的高水平"双师型"教师队伍也是国家优质高校的建设工作中必要要素之一。本文基于行动学习理论的特点,构建了高职院校"双师型"教师的教学能力关键要素,并结合行动学习价值体系,完善"双师型"教师教学能力培养和发展基本策略。     

基于深度学习的智慧课堂教学评价设计

信息化教学随着教育理念和当今科技发展的迅猛发展开始受到更多的关注,但研究信息化教学评价的却很少。而深度学习是可以用于评价智慧课堂的一款优秀的学习方法。文章从先分析智慧课堂的优点特点,到建立评价的维度,最后再基于专家评判的方法做出最后的修缮,通过这一流程下来设计了基于深度学习的智慧课堂的评价。     

论开放式电工电子实验室的智能管理系统

电工电子实训教学在大学教学中处于重要地位,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一,将电工电子实验室开放可以充分调动学生的主观能动性,而对开放式电工电子实验室施行智能化管理,可以更有效的激发学生的求知欲望和学习热情,有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

关于市场营销专业开展翻转课堂教学模式的相关探讨

网络互联时代,信息化技术应用,引发了教育领域的全新变革,在此过程中翻转课程教学模式应运而生。从根本意义上讲,翻转课堂教学模式是信息技术与课程教学的高度融入,以素质教育理念为引导,实现了师生角色定位的转变,充分发挥学生主体地位,对提高学生教学体验及学习实效具有积极作用。本文基于对翻转课堂教学模式的内涵解读,就其在市场营销专业中的开展进行了探讨。     

运筹学知识在《跨境电商物流管理》课程中的应用

现代物流实践当中,"运筹学"是核心学说之一,两者关系紧密,互相渗透,交叉发展。因此,在《跨境电商物流管理》课程中的应用"运筹学"不仅是出于提升教学实践效果的目的,更是现代跨境电商物流管理的实践所需。对此展开研究,以期为《跨境电商物流管理》课程的教学人员,在进行教学实践的时候,提供一定的教学思考。