本刊编委——张孝友

西南大学教授、博士生导师。重庆市审计高评委副主任。主要研究方向：审计、会计、统计、税务。 改革高考制度的第一年（1977）考入西南农业大学农业经济专业读本科，1982年12月本科毕业并获学士学位，同时考入本校经济管理专业攻读硕士学位，1985年硕士研究生毕业获硕士学位留校任教至今。教授职称，博士生导师。     

多重视角下的中国农村改革与转型发展——“第六届中国农村发展研究博士生论坛”会议综述

正2014年6月28日至29日,第六届中国农村发展研究博士生论坛在北京举行。本次论坛由中国农业大学人文与发展学院主办、《中国农业大学学报(社会科学版)》和《经济评论》杂志社协办。来自国内外五十多所高校一百多位博士生,围绕"农村改革与发展方式转变"这一主题,对中国目前农村经济的发展问题进行了多学科视角的探讨,内容涉及国家治理与发展政策、农村经济与金融、农村产业与农业经营主体、农村土地问题、乡村治理、食品安全与环境保护、农村人口流动、农村社会保障政策、公共服务与     

能力导向的工程素养培养模式研究--高等工科院校教师需要“双师素质”

从我国高等工科院校“重理论、轻实践”的现状出发，提出了高等工科院校迫切需要“双师素质”教师。在明确“双师素质”内涵的前提下，提出了“双师素质”教师培养的途径和措施，即改变工科教育的教育观念与教育模式，加强工科院校教师的工程教育，引进科研院所、企业的高级工程技术人才，减轻教师的理论教学工作量加强科研实践，制定职务聘任等方面相应的配套政策。     

清华大学教授：中国工科教育把好料子剪成墩布

中国工科教育远不像大学校长们说的那么乐观。正如中国经济形势一样，汹涌澎湃的大江大河之下，暗流涌动。，有马朗人也曾提醒：在上大学毛入学率升高时，“拔尖人才难寻觅”将成为一个国家遭遇的难题，目前日本就面临这种情况，而在中国，类似的问题也露出了端倪。     

工程教育专业认证理念对工科高校金融教学改革的启示

工科高校金融专业教学可以借鉴工程教育专业认证的学生为中心、成果导向和持续改进的核心理念。以宏观、微观的发展需求进行金融专业培养目标的定位;以支撑金融专业的培养目标的毕业要求的达成进行金融教学综合质量的评价;课程设置应注重学科交叉并体现出工科特色;建立教学质量的过程监控机制以促进金融专业教学质量的持续改进。     

当前工科专业英语教学特点和改革分析

英语是当今世界上主要的国际通用语言,在全球化大背景下,大学毕业生必须要拥有扎实的外语基础。对此,全国各高等院校都广泛继续大学英语教学改革,通过探索全新的教学模式提高大学生专业英语的应用能力,实现大学英语教学目标。     

建筑“诗人”保罗·安德鲁

正巴黎戴高乐机场候机楼、日本大阪海洋博物馆、英法海底隧道法方终点站、中国国家大剧院……这一系列闻名世界的经典建筑,它们都是建筑大师保罗·安德鲁的作品。1938年安德鲁出生于法国波尔多市附近的冈戴昂,毕业于法国高等工科学校、法国道桥学院和巴黎美术学院,这都是法国乃至欧洲首屈一指的专业学院。1967年在他29岁的时候,设计了圆     

上海理工大学管理学院副院长、教授、博士生导师叶春明

正叶春明教授现任上海理工大学管理学院副院长、教授,博士生导师,兼任中国机械工程学会工业工程专家、上海市工业工程学会秘书长,上海市机械工程学会理事。为《系统工程学报》、《计算机集成制造系统》、《工业工程与管理》、《工业工程》、《物流科技》、《计算机科学》审稿专家、《物流科技》杂志专家委员会委员,《工业工程与管理》杂志常务理事。叶教授主要研究领域:工业工程、智能算法、企业资源计划、供应链管理以及知识产权评价等研究工作,长期专注生产计划与调度研究工作,是国内较早将粒子群和文化进化算法应用到生产计划与调度领域的研究者。多年来,叶教授取得多项研究成果,获得1999年国家机械工业局科技进步一等奖一项(第三作者),2008年宝钢教师奖获得     

国外遗产研究博士生培养的特征及启示——以美国阿肯色州立大学为例

尽管目前有关世界遗产的相关研究比较多,但是在高层次的博士生培养方面的研究,却几乎是一个空白。而我国在遗产相关专业或方向的博士生培养方面,基本上还处于刚刚起步的阶段,大多数高校或科研机构存在着指导教师(学术背景)单一、过分追求博士生发表学术论文的篇数、博士生的研究成果欠缺原创性等弊端。为了填补这一研究空白和解决这些问题,笔者希望通过详细地介绍美国阿肯色州立大学遗产研究博士项目的主要过程,让我国的遗产相关研究者们更加清楚、明晰地了解国外遗产研究专业或方向高层次教育的动态,并对国内高校及科研机构的遗产研究专业或方向的博士生培养提出了建设性的意见。