中望3D:助力国际顶尖高校CAD/CAM教学与研究

在教育领域,中望3D得到了非常深入的应用。其中,日本著名高校东京理科大学更是在中望3D被收购以前就已经开始使用,迄今已经有十多年的历史。     

经济学人

<正>杨志,1952年生于天津。中国人民大学经济学院教授、博士生导师,中国人民大学气候变化与低碳经济研究所负责人,中国人民大学风险资本与网络经济研究中心主任。中共中央宣传部马克思主义理论研究和建设工程专家,中国《资本论》研究会常务理事、副总干事,全国综合大学《资本论》研究会副会长,中国基本建设优化研究会学术委员会副主任,中国生态经济学会生态经济教育委员会副会长,中国市场经济研究会理事。     

加快进入循环经济时代的步伐——访北京航空航天大学中国循环经济研究中心主任、博士生导师吴季松

把资金用到实处 当笔者问到《办法》中提到的专项资金如何具体操作和实施时,吴教授说,循环经济也是经济,讲究成本和利润,讲究社会效益与经济效益.应该利用专项资金做真正要做的事.如果从上到下都按照《办法》细则具体执行,我国搞好循环经济指日可待.     

工科院校大学精神的凝练与培育研究

大学精神是大学的内在本质,对提升师生修养、指引学校建设、促进社会发展有积极作用。工科院校普遍存在大学精神缺失的现象,所以要通过建设校园文化、传承学校特色、健全学校制度、增强社会评价和加强师资建设五方面培育与锤炼工科院校的精神自由、求真务实、科技创新和兼具人文情怀的大学精神。     

女博士的新冒险

三年前，还是在校博士生的石嫣，一手把北京西郊凤凰岭下的一块20亩的荒地，建成全国首屈一指的CSA生态农业“圣地”——小毛驴市民农园。在这里，人们能得到更安全的蔬菜水果。划一块地，     

“两化”背景下工科院校经管类人才培养模式研究

在信息化和工业化深度融合的背景下,高等教育将会出现一些新的趋势和变化,对人才培养提出新的要求。工科院校在借鉴各大学办学模式的基础上,更要结合自身的学校背景和社会发展的需求,寻找一种有一定特色的经管类专业人才培养模式。通过分析各类院校现行的人才培养模式,找出工科院校优势和不足之处,取长补短,寻求一种既适合自己又符合两化融合的新型经济管理专业的高素质人才培养模式。     

工科高校大学生学习途径的探讨——以生物工程类为例

本文在分析工科高校生物工程专业的发展现状、学习瓶颈的基础上，探讨了工科高校大学生学习的有效途径，主张强化基础理论学习的深度，注重专业与实践的结合运用，增强实践操作技能的培训，以培养出高质量、高素质的专业技术型人才。     

大学生创新能力培养途径研究

培养大批具有创新能力的高素质工程技术人才,是工科高等院校的根本任务,必须改革教学计划、教学内容和教学方法,提高教师自身素质,通过产学研结合、设立课外创新学分等途径,培养学生创新能力。     

教学型工科高校办出特色的几点思考

社会对人才的需求正发生着深刻的变化。如何培养知识、能力、素质协调发展，专博结合的通才，如何缩短人才培养和科研水平与社会经济发展需求的距离，如何培养更多市场需要的工科专业人才，这将有赖于工科院校准确、合理的办学定位，以及具有自己特色改革措施的有效实施。     

《关于财政改革的若干问题》专题报告会——财政部财政科学研究所副所长、博士生导师 刘尚希

2009年7月28日,甘肃省财政厅举办专题报告会,邀请国内知名财政专家、研究员、博士生导师、财政部财政科学研究所副所长刘尚希做了《关于财政改革的若干问题》的专题报告,报告会由省财政厅党组成员、纪检组长赵喜泉