2000-2018年我国慕课(MOOC)研究动态分析

使用Bicomb及SPSS软件对中国知网中2000-2018年的689篇文献绘制了慕课研究的热点知识图谱。研究结果表明,我国慕课研究主要围绕:MOOC与高校课程改革、MOOC与高等教育各主体、MOOC与教学改革、MOOC与微课、SPOC等相近概念关系四个领域展开研究。展望未来,我国慕课领域还需注重实效,加强慕课质量的优化研究;多维视角,开展综合立体的慕课研究;综合施力,增进慕课的协作机制研究。     

慢旅游研究发展路径及热点的知识图谱分析——基于citespace的计量分析

近年来,旅游业出现了许多的新型旅游活动形式,慢旅游作为其中之一体现了人们想要逃离快节奏的生活方式,提高旅游体验质量的期盼。文章采用citespace计量分析软件,检索了2004年-2018年的有关慢旅游的相关文献,通过对研究者的构成、研究机构以及关键词的分析,提炼出了慢旅游的发展路径以及热点问题。经研究现:1.慢旅游的发展经历了3.慢旅游的发展由最初的定性研究向定量研究与定性研究相结合发展。4.从认知、研究分布以及发展模式方面对慢旅游的发展做出相关评价,并对未来慢旅游的发展提出了相关意见,以期对未来的研究提供借鉴。     

创新服务开发中企业-顾客在线知识共创过程机制的案例研究

本文在理论分析基础上,通过对杭州正方软件股份有限公司软件类创新服务开发项目需求分析环节的单案例分析,构建了创新服务开发中企业-顾客知识共创的过程机制模型。研究发现,企业-顾客内向型和外向型知识共创过程均可分为知识共享、知识获取、知识融合和知识创造四个围绕特定创新服务开发的项目,基于企业-顾客在线互动和知识流动转化的、周而复始、螺旋上升的动态循环阶段,两类知识共创在目标、载体、进程、基础和途径上存在较大一致性,但在知识源专门化程度、知识共享和获取效率、学习意愿和能力、知识集合容量和系统性、组织化程度上存在一定区别。     

产业集群知识创新的重要观点

知识创新在促进经济发展中发挥着越来越重要的作用，产业集群是经济发展的重要载体，本文梳理了近年来国外学者关于产业集群知识创新研究的重要领域和观点，以期为促进国内经济发展提供研究支撑。本文首先从产业集群重点关注的外部性之一知识溢出入手，围绕本地嗡鸣和全球通道观点介绍国外学者的相关分析和思考；然后进一步将知识本身打开，列举不同的知识类型；接下来围绕知识的传递特性，介绍知识的网络结构；最后对知识的动态演变、创新过程、临近维度等其他重点领域相关内容和观点进行梳理。     

基于VAR模型的知识服务业发展阶段研究

知识产生科技,科技服务于生产,未来是知识经济社会,新型城镇化建设也要经历这个历史范畴。如何在发展知识服务业的同时,将知识服务业与新型城镇化建设结合起来,是有待解决的重要问题。通过生命周期模型实证得出,目前我国知识服务业尚处于形成期,为了让知识服务业更好更快地发展,并服务于乡村振兴战略,建议国家加强对该产业的扶持力度。     

异质性研发、知识溢出与企业创新产出——基于创新链视角的实证分析

畅通创新链的首要前提，是科学认识嵌入创新链的不同类型企业所承载的创新功能差异及企业间技术经济联系。利用2012—2018年我国上市公司授权专利的前向索引数据进行统计分析发现，不同所有制企业存在异质性研发行为，国有企业研发活动更多承担了基础研究创新功能，而民营企业研发活动更多承担了应用研究创新功能。运用面板Tobit模型实证分析异质性研发知识溢出对企业创新产出的影响，结果表明，国有企业知识溢出对企业发明专利与非发明专利申请均表现为促进作用，民营企业知识溢出对企业发明专利申请表现为促进作用，而对非发明专利申请表现为抑制作用，且作用大小在不同所有制以及不同生命周期的企业间存在差异。由此，基于创新链构建新型国家创新体系过程中，应引导国有企业优先布局高度依赖基础研究的科学领域，解决市场失灵问题并充分发挥其创新促进效应；鼓励民营企业在共性技术研究领域展开协作，规避同业竞争所形成的创新抑制效应；因企制宜、分类施策，实现创新资源高效配置和综合集成。     

多重知识网络嵌入性对团队创新绩效的“双刃剑”效应——失败学习的中介作用

基于网络嵌入理论和经验学习理论，遵循“资源―行为―绩效”框架，从团队视角探讨多重知识网络嵌入性对创新绩效的影响机制。采用PROCESS宏程序和MEDCURVE宏程序分析技术，对多时点收集的277套创新型团队领导―成员配对数据进行分析，研究发现多重知识网络嵌入性转化为团队创新绩效的4条路径：①内部和外部知识网络嵌入性均对团队创新绩效存在倒U型影响；②利用式失败学习在内部知识网络嵌入性与团队创新绩效的正向关系中具有显著中介作用，在外部知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用；③探索式失败学习在两个维度的知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用；④两个维度的知识网络嵌入性顺次通过利用式失败学习、探索式失败学习对团队创新绩效发挥间接作用，利用式失败学习和探索式失败学习在其中起链式中介作用。     

领地性对员工创新行为的影响机制——以知识隐藏和不信任为连续中介

本文以知识隐藏与同事不信任为连续中介,从个体层面探究了领地性对员工创新行为的消极影响机制。通过对221份员工与员工、员工与直接管理者配对的样本数据进行分析,结果表明:(1)领地性正向影响知识隐藏和同事不信任感,负向影响员工创新行为;(2)知识隐藏中介领地性对同事不信任的影响;(3)同事不信任中介知识隐藏对创新行为的影响;(4)知识隐藏与不信任连续中介领地性与员工创新行为之间的关系。本研究结合自我延伸理论和社会交换理论,揭示了领地性对创新行为的消极作用,研究结论对于管理员工领地性、减少知识隐藏与不信任关系,以及促进创新行为具有重要意义。     

人力资源管理动机归因如何催生员工的知识共享？

基于社会认同理论，研究人力资源管理动机归因(HRA)对知识共享的影响以及组织认同的中介作用机制，同时探讨任务互依性的调节作用。通过602份员工企业员工的调研数据，采用Mplus7.0软件构建有调节的中介模型进行检验。结果表明：承诺型HRA促进知识分享，控制型HRA削弱知识分享，组织认同完全中介了这一过程；任务互依性强化了组织认同与知识分享的正向关系，在任务互依性较高的情况下，强化了承诺型HRA对知识分享的正向影响，削弱了控制型HRA对知识分享的负向影响。