对财经类院校统计专业人才培养方式和途径的若干思考

目前我国财经类院校统计专业人才培养存在着若干问题,针对这些问题,可以从提高认识、加强学科联系、引入先进教学手段、加强毕业论文指导等九个方面釆取积极措施,以培养各格的统计专业人才。     

审慎看待“幸福指数”

近两年来，在我国的媒体和各级官员的话语中，频频出现“幸福指数”或类似的表达。其实，作为舶来品的“幸福指数”，相当程度上正被众多的媒体和官员误读。“幸福指数”不可能替代GDP。为了避免“幸福指数”的运用走向异化、陷入贻笑大方的窘境，我们必须审慎看待“幸福指数”。     

教育统计在高校教学管理中应用的探究

教育统计是高等教育教学管理工作中的一项基础性工作,它的准确、及时、完整与否,直接关系到整个管理工作的效果.通过对教育统计工作的作用和现状的分析,就如何充分发挥教育统计在高校教学管理中的作用,提出相关对策和建议.     

区块链技术在科技统计中的应用

区块链技术的快速发展以及其技术自身的去中心化、高稳定性、高可信性等技术特征为科技统计带来了新的应用机遇。本文创造性的针对区块链技术在科技统计中的发展应用进行研究,分析了区块链技术在统计系统场景中实现数据安全、数据真实、数据可追溯有效契合的技术优势。应合理布局并支持区块链技术发展,制定完善区块链技术和应用相关政策,大力培养区块链技术应用人才,推进区块链技术与科技统计深度融合,提高科技统计工作效率。     

社会和谐程度综合评价方法研究

“和谐社会”是党的十六大作为全面建设小康社会的目标之一提出的,十七大再一次强化。如何理解和把握社会主义和谐社会,对我国实现全面建设小康社会的宏伟目标意义重大。国家统计局建立了一个和谐社会统计监测可评价指标体系。依据这一指标体系,利用模糊统计学原理,建立一个对社会和谐程度综合评判的数学模型,可进一步对国家或地区的社会和谐程度作出一个操作性更强的综合评判。     

健全和完善第三产业统计势在必行

第三产业在国民经济发展中具有举足轻重的地位,随着社会主义市场经济的发展,现行的第三产业统计已不能满足新形势的需要,第三产业统计存在着诸多的问题,因此,如何健全和完善第三产业统计成为目前统计工作的重点。     

Dominance Statistics: A Simulation Study on the d Statistic

Quality &; Quantity - Cliff (1993) has proposed the use of a measure of effect size alternative to traditionalmean differences: δ {? = Pr(xi1 &;gt; xj2) - Pr(xi1 &;lt; xj2)}which,...     

我国铁路行包运输统计指标体系的基本框架研究

铁路行包运输统计指标体系是铁路行包运输统计工作的重要载体.本文分析了当前我国铁路行包运输统计指标体系存在的问题,讨论了铁路运输业统计指标体系的设计原则,设计了铁路行包运输统计指标体系的基本框架.     

Evaluating expectations of <Emphasis Type="Italic">L</Emphasis>-statistics by the Steffensen inequality

By combining the Moriguti and Steffensen inequalities, we obtain sharp upper bounds for the expectations of arbitrary linear combinations of order statistics from iid samples. The bounds are expressed in terms of expectations of the left truncated parent distribution and constants that depend only on the coefficients of the linear combination. We also present analogous results for dependent id samples. The bounds are especially useful for L-estimates of the scale parameter of the distribution.     

对统计数据质量的几点认识

统计数据是收集加工数据的重要工作,中国统计数据质量中存在着诸如数据不实、信息滞后、分析不够等问题。加 强统计数据质量管理、提高数据质量,必须加强统计管理体制和统计制度改革,加强监督职能,建立健全数据质量评价机制。