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高等院校首要任务是培养健全的人,在地方工科院校中,大多数学生由于学科群体的限制,一般只注重思想教育的灌输,在学生人文素质培育,特别是人际交往培养略显不足。基于此,文章在地方院校工科学生人文素质人际交往培育的原则、方法和技巧等方面展开深入研究探讨。 相似文献
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微信以其较低的运行成本、灵活的沟通方式,在培养大学生创新能力方面有着传统教学无可比拟的优势,从微信的特点出发,阐述了微信在对学生进行创新能力培养过程中的作用,说明了微信在扩展学生想象力、增强师生间的有效沟通、提高学生创新意识以及对大学生进行人文关怀等方面有着独特的优势,同时也提出了将微信作为大学生创新能力培养的辅助手段应注意的问题。 相似文献
73.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):99-102
教学论的科学化历程催生了科学品性的形成,科学品性表征着教学论的发展特点。"艺术论"的观点涵泳着教学论的人文意蕴并体现在教学实践中,公平本位与知识本位无形中遮蔽了人文意蕴。基于科学性提升人文性、涵养积极的生命情态和育人情怀、建构人文机制和支持环境有助于教学论人文意蕴的凝练与释放。 相似文献
74.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):30-34
李定仁先生投身西北教育教学事业50余年,见证了西部教育发展壮大,支撑他、维系他的就是对育人事业倾注的生命激情,体现出强烈的人文情怀:教学工作是一种融入教师生命激情的事业;以学生为本,把尊重和热爱学生作为教育的立足点;从事教学研究,不能忽视学术道德的建设。 相似文献
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"四个全面",即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,系2014年12月由习近平总书记在江苏调研时提出,后来在全国政协新年茶话会、省部级主要领导干部专题研讨班、中央政治局会议、2015年全国"两会"上,习近平总书记都对此作了阐释,提出了相关要求。"四个全面",是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局,是党中央治国理政的总方略,是实现"两个一百年"奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的"路线图"。鉴于《改革》的定位,现选取其中的两个全面,对其关系加以深刻阐释。本期以"全面建成小康社会与全面深化改革的关联"为主题,约请来自国家发展和改革委员会、中国社会科学院、国家行政学院、山东社会科学院、中国人民大学、武汉大学等单位的六位知名学者,从二者目标与动力的关系、在完成时间节点和发展要求上的一致性、二者的衡量标准与评价体系、二者所需破除的体制机制弊端、二者推进过程中智库功用的发挥等维度,探讨全面建成小康社会与全面深化改革的关联,以飨读者。 相似文献
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78.
79.
思想政治教育是高职院校人才培养的重要内容,而人文关怀是实现增强思想政治教育针对性、提高其实效性的一个重要方面。因此高职院校要认清思想政治教育融入人文关怀的必要性,从注重人文关怀基本点、切入点、着重点入手,不断创新人文关怀的方式。 相似文献
80.
为认真贯彻党的十八大会议精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,切实加强精神文明建设,巩固师德建设年成果,构建和谐的教育环境,我园结合幼儿园的实际,围绕着"抓管理、促发展、构建文明和谐幼儿园"的主题,成立"构建文明和谐幼儿园"主题活动领导小组。以思想道德建设为重点,以培养"四德"教师(口德、行德、心德、业德)为目 相似文献