高职院校人才培养质量评价模型及应用研究

完善了高职院校人才培养质量评价体系,同时以广东科学技术职业学院某专业为例,收集2015、2016届毕业生人才培养质量调研结果,使用因子分析法计算出各评价指标所占的权重,并对该专业的人才培养质量进行评价,结果表明毕业生自身综合素质及能力较强,而发展潜力较弱,能够为其它高职院校人才培养质量的评价提供借鉴。     

创客教育下的艺术设计专业“项目制”创新人才培养探索

随着技术的进步,时代的发展,有创新意识的艺术人才越来越受到人们的欢迎。同时,传统落后的艺术教学方法也有待改进,推动艺术设计专业"项目制"创新人才的培养,在现实生活中具有重要的意义,文章主要从其意义、现状和策略三个方面对其展开讨论。     

黑龙江省红卫农场推动经济社会健康持续发展浅析

黑龙江省红卫农场以加快农业供给侧结构性改革和绿色可持续发展为中心,持续推进农场企业化改革,促进经济运行质量稳中向好。创新社会治理,营造稳定发展环境,净化农场政治生态,推进治理体系和治理能力现代化,保证农场各项社会事业健康发展。     

应用型本科工商管理类专业实践体系构建

工商管理类专业实践教学的主要工作任务就是正确规划工商管理类专业实践的教学目标,并且采取科学合理的教学方法实现既定目标。本文首先介绍了构建工商管理类专业实践教学体系的必要性,然后提出了工商管理类本科专业实践教学体系该如何构建,为高校本科工商管理类专业实践教学体系的构建提供参考。     

基于模糊综合评价法的商业银行信贷业务内部控制评价体系构建与应用研究

信贷业务作为商业银行最主要的经营活动和利润来源,亦是商业银行最大风险的源头,现阶段商业银行亟需完善信贷业务内部控制体系,以提高信贷质量。模糊综合评价法由因素集、权重集、评语集以及隶属度等构成,能够有效地将信贷业务中定性指标转化为定量评价,通过评语集计算结果有效反映商业银行信贷业务内部控制水平的高低。基于相关文献,实证研究了应用模糊综合评价法如何构建商业银行信贷业务内部控制评价体系,并根据评语集计算结果发现其存在的问题和不足,建议商业银行加强信贷业务运行环境建设、提高信贷风险识别与应对能力、严格控制信贷业务活动、加大信贷业务监督力度。进而促进商业银行信贷业务内部控制制度的进一步完善。     

现代农业产业技术体系典型模式和有益启示

自2008年起,我国陆续有20多个省区市启动现代农业产业技术体系建设,极大地促进了当地农业科技创新能力与成果转化效率的提升。基于既有模式运行的显著特征和现有资料的丰富程度考虑及对各地实践的系统梳理,最终选择北京、四川、山东、江苏4省市现代农业产业技术体系作为典型案例,深入分析各地发展概况、组织结构、运行机制与运行效果。经综合比较,总结4省市现代农业产业技术体系建设与运行的显著差异和共同点,进而得出促进现代农业产业技术体系运行能力提升的有益启示:应结合本地实际构建农业技术体系组织架构、推进体系与农业实践活动衔接、围绕产业技术需求开展工作、增强体系协作运行有效性、开展针对性技术指导和培训、提高成果转化应用效率、注重优秀科技人才集聚和培养、积极与国家体系对接。