比例原则在我国金融监管中应用的初步探讨

2008年全球金融危机之后,避免系统性风险,保持金融稳定成为我国进行金融监管体制改革的目标。但如何才能更好地平衡金融监管中的公共利益与被监管者权利,我国理论与实务各界尚未完全达成一致。比例原则作为原则性监管趋势中被引入金融监管法的一个行政法原则,以其固有的功能和优势,可以在金融监管中充当基本原则,从而有效限制公共利益条款的过度扩张,确保金融监管的有效性和金融稳定。本文首先介绍比例原则的内涵、功能与操作模式,在此基础上阐述其应用于金融监管的法治逻辑,证明在金融监管中引入比例原则的必要性,再通过典型案例分析,说明在金融监管中以引入比例原则的可行性,最终得出结论,为我国金融监管改革提供一条新的思路。     

理赔实务中“不实告知”案件处理原则浅析

众多的人身保险理赔案件中,涉及不实告知理赔纠纷的占比一直较高,不实告知案件数量远远超过免责纠纷、条款理解纠纷、补偿原则纠纷等案件。虽然通过不断的立法和司法解释予以确认,但实务中因不实告知而拒付引发的诉讼及纠纷数量仍然居高不下。为尽量减少此类矛盾的发生,同时又使理赔结果相对客观、公平、符合保险本源及立法初衷,本文通过几种不同类型的不实告知情形进行简要分析,提出参考建议,以期在做好风险防范的同时最大限度地保证客户利益,从而更好地诠释保险在社会民生中的稳定与支柱作用。     

基于赤道原则的商业银行环境风险管理研究

目前环境问题已成为制约经济可持续发展的重要因素并威胁人类生命安全.赤道原则作为世界范围内比较科学和权威的环境风险评估体系和方法,能引导金融机构管理环境风险并推动经济可持续发展.兴业银行是我国最早承诺遵守赤道原则的金融机构,其他商业银行日益重视拓展绿色金融业务,不断强化环境风险管理,但与花旗银行、汇丰银行等国际知名商业银行相比仍存在明显差异.本文通过分析国内外金融机构实施赤道原则进行环境风险管理的现状,从加强法制建设,提高商业银行环境风险积极性等方面提出相关政策建议.     

从《论语译注》看古文今译

<论语译注>是杨伯峻先生所著的一部研究<论语>的译注类作品.它以通俗的语言向读者展现了<论语>所蕴含的丰富内容和深刻思想,特别是其中所运用的一些文言翻译方法,如对译法、移位法、增补法、删减法等,以及在此基础上形成的一些翻译原则,更是为我们研究和学习古文今译提供了借鉴与指导.     

论可持续发展对国际水法的推动作用

本文认为,国际水法的两个重要条约——1997年联合国大会通过的《国际水道非航行使用法公约》和1992年联合国欧洲经济委员会签订的《跨界水道和国际湖泊保护与利用公约》均包含了可持续发展的内容,文章通过梳理可持续发展在国际水法中的应用,分析其对国际水法的推动作用:对淡水资源生态系统有指导作用,促进了淡水资源的可持续发展;可持续发展目标的进程充分证明了保护生态系统的必要性;强调在水资源管理中的公众参与。     

关于小型微利企业税收效率原则的思考北大核心CSSCI

小微企业是我国国民经济和社会发展的重要力量,在市场经济中扮演着不可或缺的角色。近年来国家对小微企业给予了高度的重视,无论是税收政策还是就业政策等;而每一次针对小微企业所制定的税收政策背后,无不体现着税收"效率和公平"的思想。亚当·斯密的赋税原则、供给学派的拉弗曲线等税收效率思想,仍然是指导我们制定税收政策的重要原则。以此为指导,不断激发小微企业的活力,促进其一步步地朝着健康、有序的方向发展,进而为国民经济发展做出不可忽视的贡献。     

互联网金融监管的必要性与核心原则

互联网金融是信息时代的新兴金融形态,能够借助互联网平台,融通资金、提供信息中介服务、网络移动支付、P2P、资金信贷以及销售保险产品等.规范互联网金融市场,必须做好互联网金融监管工作,注重和加强互联网金融相关法律建设,优化互联网金融市场监管功能.     

基于赤道原则的我国商业银行绿色信贷发展策略研究

随着工业化进程的加快,经济高速发展的同时环境问题也日益严峻,可持续发展理念已成为全球共识。商业银行加快发展绿色信贷业务,引导资金投向绿色经济领域,已成为银行践行社会环境责任的必然。赤道原则作为国际银行业绿色信贷实践的指南,对我国商业银行具有较强的指导作用。本文回顾了赤道原则的起源和发展,分析了我国商业银行绿色信贷发展现状和存在问题,在此基础上,借鉴国外先进经验,结合我国实际情况,从政府和银行两方面探讨了促进我国绿色信贷发展的对策。     

管理会计的假设前提与原则

目前,针对我国管理会计体系的理论研究还较为薄弱,表现在对管理会计假设前提和原则的把握情况方面。本文结合现阶段存在的研究,并紧密联系我国实际,对管理会计的架设前提和原则进行了系统阐述。     

系统思维对教学管理的启迪

目前高校教学管理面临前所未有的繁杂的、动态的问题,教学管理思维也存在分割思考、静止思考、表面思考、封闭思考的问题。改进教学管理的设计与运行应运用系统思维方式,对教学管理进行整体性、综合性、层次性、动态性和开放性思考。