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1.
推行本科生导师制的若干思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
本科生导师制,能够完善学分制,充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行.为此,有必要探讨本科生导师的职责范围,提出推进和完善本科生导师制的思路.  相似文献
2.
本科生导师制探究   总被引:5,自引:1,他引:4  
自2002年北京大学发展本科生导师制以来,现在已经有很多高校采用了本科生导师制。本科生导师制,就是组织学科(学术)带头人和教学、科研的骨干教师,组成一支具有较高水平的指导教师队伍,负责学生的思想政治、学习和生活,对学生进行个别指导的人才培养制度。本科生导师制的实质在于“互动开放,整合创新”。本科生导师制可以分为:本科生全程导师制、本科生年级导师制、科研导师制、思想政治教育导师制、全员导师制、优秀学生导师制。  相似文献
3.
草业科学本科生在学分制下实行导师制的对策与建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
草业科学是一门理论和实践紧密结合的学科。目前大多数高校都已实行本科生导师制,高校学分制下实行草业科学本科生导师制具有十分重要的意义,也是十分必要的。本科生导师制是完善学分制的需要、是本科生身心健康发展的需要、是个性化教育的需要。本科生导师制现已取得成效,但也存在一些问题,因此就草业科学本科生实行导师制提出了一些对策与建议。  相似文献
4.
国际贸易专业“双导师制”模式创新与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
张芳  邹俊 《经济研究导刊》2012,(14):274-276
校企“双导师制”模式不仅解决了学校理论教育与社会市场需求脱节的矛盾,弥补了教师只懂得理论知识的缺陷,同时也为学生提前开启了走向社会的大门,引导他们正确地认识社会、融入社会。安徽工程大学国际贸易本科专业通过“双导师”制的实践,在校内、校外导师的共同指导下,学生在毕业时就具备了比较扎实的理论知识和丰富的企业实践经验,为就业、再教育和服务社会发展打下了坚实的基础。  相似文献
5.
高校经济管理类专业实践教学一体化模式改革的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
彭晓英  张庆华 《经济师》2011,(4):134-135
针对经济管理类专业毕业论文、实习实践和就业中存在的诸多问题,分析了其出现的原因,提出了以导师制为支撑,以就业为目标的渐进式实践教学一体化模式,并在选题方式、指导方式和考评方式上进行改革,以适应当前经济管理类专业学生培养的要求。  相似文献
6.
对本科生导师制的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
有越来越多的院校开始实施本科生导师制,因为本科生导师制是切实贯彻因材施教原则的需要,是学生参与科研活动、增强创新能力的有效途径,并有利于教学相长、促进教学质量的提高。但是,师生比偏低是高校实施本科生导师制面临的首要客观难题,必须要有新的解决思路。要保证本科生导师制的实施取得良好的效果,必须建立和完善本科生导师制的规章制度,明确指导教师的责、权、利,在科学合理地考评指导教师的基础上进行相应地奖励与惩罚。  相似文献
7.
学分制改革调查结果表明学分制改革取得了很大的成绩,但深化学分制改革需要在导师制、试题库、学生管理以及挂牌上课方面进行完善。  相似文献
8.
随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行。本文在阐述本科生导师的职责范围的基础上,论述了实施本科生导师制的必要性。  相似文献
9.
高职护理专业扩招及大量应届本科护理毕业生进入护理教师行业的现状使青年教师培养成为护理院校面临的问题。通过对新毕业护理教师"双导师制"培养的模式,使年轻的教师及时适应职业角色,对于提升整体青年教师授课能力、科研能力以及提高学生对教学接受程度等都具有正相作用。  相似文献
10.
以旅游管理专业为例探讨高职"全员导师制"人才培养模式的基本内涵、实施方案和启发,它是分阶段,以导师的"三导"为引导功能,以"五个一"为培养任务,以高素质技能型人才为培养目标,以就业为导向的人才培养模式。  相似文献
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