基于新企业会计准则的企业财务审计策略探讨

本文旨在探讨基于新企业会计准则的企业财务审计策略,以帮助审计师和企业管理者更好地理解和应用新准则下的审计原则和方法。文章首先对新企业会计准则进行了概述,包括其背景、主要特点和应用范围。其次介绍了企业财务审计策略的基本原则,包括独立性原则、审计证据原则和审计风险原则。最后详细讨论了基于新企业会计准则的企业财务审计策略的具体内容,包括审计计划的制定、内部控制的评估和测试、会计估计和政策的审计,以及报告和意见的形成。通过对这些内容的深入分析,可以为审计师和企业管理者提供一些有益的指导和建议。     

基于CDIO理念的虚拟仿真技术融入地方高校化工专业实践教学模式改革探索

新时代科学技术与化工产业的快速发展，对化工人才的工程实践能力和工程教育质量提出了更高的要求。以CDIO工程教育理念为引导，结合地方高校特点，虚拟仿真技术与实际的化工实践实训相结合，构建了从构思课题方向、设计课题方案、实施课题项目，到运行考核评价四个环节的化工实践实训教学模式，明确工程操作与化工设计规范，增强学生的工程实践与设计研发能力。     

科技型中小企业承担财政专项课题的财务管理原则及方法探讨

科技型中小企业在我国国民经济中占据重要地位。近年来，随着国家政策不断强化、扶持力度不断加大，科技型中小企业的发展空间越来越广阔。科技型中小企业高质量发展的重中之重是科研活动的开展，而企业财务管理工作的成败又与科研活动能否顺利开展相辅相成。规范财政专项课题财务管理工作对于科技型中小企业意义重大，影响深远。本文以科技型中小企业财政专项课题财务管理为研究对象，深入剖析了科技型中小企业承担财政专项课题的背景、意义，阐述了其财务管理所面临的风险与挑战，并探讨了相应的财务管理原则和方法，以供参考借鉴。     

AI背景下会计学课程教学中培养学生会计思维的探讨

作为面向未来的会计教育工作者,迫切需要认真思考、理性分析与积极应对智能财务时代的到来。我们认为智能财务时代的到来对会计行业而言是挑战与机遇并存:一些重复性高、标准化程度高、基于明确规则业务流程的工作将由机器人取代。但财务机器人在剥夺一部分人工作的同时也会创造新的岗位,更重要的是,当会计师不用再把时间放在记账这种低附加值的工作上后,将有更多的时间和精力来发挥会计应该发挥的功能。会计师可以在预算制定和分析、成本核算和控制、绩效管理和提升、投资评估和参与决策等方面发挥更多作用。因此,会计教育必须做出变革,才能适应时代发展的需要。     

城市屋顶花园设计刍议

屋顶绿化作为现代城市建筑的"第五面"在世界各国普遍兴起,不同国家的规划建设情况也不尽相同。本文通过对屋顶绿化的意义、设计形式、设计原则、绿植品种的选择与土壤的搭配以及后期养护等方面进行了具有个性化、系统化的阐述,提出了诸多独到的见解,旨在对后续屋顶花园的规划、设计和管理给出有价值的参考。     

线上线下混合式“金课”教学探索——以“教育诊断与幼儿心理健康指导”课程为例

对"教育诊断与幼儿心理健康指导"课程进行线上线下混合式"金课"实践进行探索,首先对T师范学院学前教育专业学生学习现状进行调查;其次,根据以学为主的教学设计原则,强调以学习者为中心,在教学内容上突显出高阶性、创新性与挑战度,教学方法上根据不同的教学内容选用最适合的教学方法打造高效课堂,以期在提高学生知识水平的同时,培养学前专业学生正确的幼儿健康观、教育观和立德树人的责任感。     

高职教师TPACK现状调查与提升策略研究

随着信息技术在教育领域广泛应用,应用整合技术的学科教学知识(TPACK)进行教学已经成为高职教师必备能力。本研究使用TPACK量表,以苏州、杭州、金华和厦门9所高职院校为取样来源,对在职教师TPACK能力现状进行调查,针对在职教师在TPACK各维度上所存在的显著缺陷,提出开展教学培训、规划职业生涯和完善考评机制三个对应策略。     

信息化背景下高职院校混合式数学教学模式研究

数学教学在高职院校教学体系中具有非常重要的作用,是许多专业课程教学的基础,而目前高职院校数学教学存在“不想学、学不会、不会用”的问题,为了解决这样的问题,提高数学课堂教学效果,从基于混合教学理念构建信息化数学教学体系,解决“教什么、学什么”的问题、联系信息技术创建新型教学体系,解决“如何教、如何学”的问题、完善教学评价体系三个方面进行。     

情感教学在小学教育管理中的应用研究

近些年来,新课程改革工作得以落实,让素质教育工作得到了广泛的推广和应用,带给小学教育工作很大的影响。当教师进行小学教育管理的时候,已经意识到无论是学校,还是社会,均加大了对情感教育的关注力度。将此种全新的教学方式运用到小学教育管理工作当中,紧密联系学生的心理情况,旨在提升学生的核心素养,促进个性化发展。为此,积极开展不同类型的小学情感教育活动,有利于提高学生对学习的积极性,增强了小学生的学习成效,使其完成了既定的学习任务。文章首先阐释了情感教学的概念及其内涵,然后分析了情感教学中小学教育管理的运用作用,最后制定出情感教学在小学教育管理中的有效应用策略,有助于带给小学教育管理工作人员更大的参考和帮助。     

民事诉讼基本原则的系统论分析

民事诉讼基本原则体系是由若干个基本原则所共同构成的有机整体,各项基本原则之间既相互联系,又相互制约。其中主要包括当事人平等原则、辩论原则、处分原则、诚实信用原则、检察监督原则等,基本原则规定了民事诉讼的体制,决定了各个诉讼参与人之间的结构关系,同时也体现着立法者某一时期的立法理念。因此,为了更好地理解和运用各项基本原则,不仅要从各个原则本身出发,看它的内容和运作方式,同时也要将它置于民事诉讼法体系中重新审视和观察其含义,也就是运用系统论的思维方法,从整体的角度出发研究各个基本原则与整个原则体系之间以及各个原则要素之间的关系,从而更好地把握民事诉讼基本原则体系的含义。