诸葛八卦村游客行为特征与旅游体验评价研究*——基于百度指数和网络文本分析

［目的］利用网络大数据了解客源市场特征以及游客旅游体验评价可反馈旅游目的地建设与运营中存在的问题，对其进行系统分析以促进景区的形象优化。同时也可为古村落型旅游景区的保护和可持续性发展提供新思路。［方法］以浙江兰溪诸葛八卦村为对象进行研究，使用百度指数作为信息源对旅游目的地的网络关注度进行探究，通过分析游客的人群特点，进一步了解旅游者行为偏好等； 运用网络文本内容研究分析方法，使用ROST Content Mining软件，对网络评论文本进行分析，探究旅游者对旅游景区形象感知、旅游体验质量评价等方面的内容，准确了解游客对古村落型旅游景区的形象感知。［结果］（1）分析客源地市场特征表明景区对浙江省内地区影响力较大，中年男性游客对景区关注度最高，游客出游多受法定节假日影响，且行程安排多为省内周边游。（2）网络评价文本分析表明游客对景区认可度较高，游客旅游体验总体较好，但从景观风貌、休闲活动、景点设置、设施服务、文化底蕴、游客情感态度等几个方面细化分析仍有一些问题亟待解决。［结论］景区优化提升可以从针对客源市场人群特点调整营销策略、联动周边景区、挖掘历史文化扩大影响力、完善服务、开发特色旅游体验活动等方面入手，同时，对核心景点的保护、注重以食宿等产业吸引游客并体现地域特色的基础上，防止过度商业化以保持淳朴天然的景区旅游氛围等问题也值得重视。     

医院财务的预算管理与成本控制

医院成本控制中最关键的工作项目就是预算管理,因此,预算管理也当即成了医院成本控制的主要依据,他们两者之间是一种相辅相成的关系。医院的成本控制是对医院的所有开支都进行控制,借此来解决看病贵或者看病难的问题,另外,预算管理又是医院财务管理工作中的重要环节,也是能够有效提升医院总体经济效益的主要途径,并且可以实现医疗资源的合理化配置,除此之外,在财务管理和运营管理当中预算管理也扮演着相当重要的角色。     

低碳经济环境下CEAS的国际趋同

低碳经济有效运行的核心在于对碳排放的有效控制,其关键是要建立科学的计量方法与手段。企业环境会计核算系统(CEAS)就是对企业经济活动和碳排放进行有效记录和计量的工具。CEAS在国际上已经被认可是对抗环境质量管理的一种有效的工具,用货币量和实物量记录和计量企业的投入与产出,可实现CEAS的国际趋同,即在真实地反映经济主体经济运行情况的基础上有效地体现其所承担的社会责任——对生态环境的影响。     

新中国成立70年浙江省对外贸易发展的历程、特征、启示与展望

新中国成立70年来,浙江省对外贸易伴随着共和国的发展不断成长,从无到有,从小到大,从弱到强,在经济社会发展中的战略地位和作用持续增强。这期间,浙江省对外贸易在进出口商品结构、贸易方式、市场主体、贸易伙伴、业态发展等多个方面,均实现了历史性跨越。课题组以海关统计数据为基础,详细梳理分析了新中国成立以来浙江省对外贸易发展的主要历程以及特征,并结合当前日益严峻复杂的国际形势和经济全球化带来的挑战与机遇,提出进一步深化改革,大力发展实体经济,推动高质量发展、高水平开放的政策建议。     

掌握网络育人的主动权

网络使德育信息国际化 ,使德育手段现代化 ,使学生成为真正意义上的德育主体。但是网络也给学校德育工作带来了西方影响、黄色信息等消极因素。全社会应当联合起来积极采取应对策略 ,充分发挥网络的育人优势 ,加强网络道德教育和网络信息的管理与监控 ,运用立法手段保证网络道德教育。     

利用气井历史生产数据计算动态储量新方法

气藏动态储量是指参与渗流的地下气体地质储量,计算动储量常采用物质平衡法,但是对于难以获得平均地层压力的致密气藏不适用。本文介绍了利用气井长时间生产数据计算动态储量的方法,并研究采用叠加时间函数(Super-t)分析变产量修正时间,使计算结果更加精确;同时应用该方法对苏东南区致密砂岩气藏部分气井进行单井动态储量计算,为该区动储量估算提供借鉴。     

物质生态批评视角下《瓦尔登湖》再解读

亨利·戴维·梭罗是美国最伟大的自然散文作家和环境主义先驱。《瓦尔登湖》是梭罗所著的一本著名的散文集。在该作品中，非人类自然的施事能力和叙事能力得到了充分体现。梭罗在肯定非人类自然与人类具有平等地位的同时，看到了其施事能力带来的影响，读懂了其叙事语言，从而向我们展示了非人类自然通过何种途径显示自身在大自然中不可替代的地位。     

关于小学语文教学的几点思考

通过学习小学语文课程标准，我先谈一谈对于语文的定位，语文课程标准把语文定位为工具性和人文性的统一，看似简单，实际上把握起来相当的有难度，我们既不能把语文上成单纯的人文性，也就是思想品德课。还不能只注重于工具性，只把语文看成人们生活的一种工具。而是要把这两者有机的结合起来，这就是给我们的语文教师的定位，如何结合？如何有效的结合？如何把握文本？如何把教文本变成用文本？这些是摆在我们这些从事小学语文教学者面前的任务。我想从以下几方面谈谈自己的看法，要做到：有人；有本；有情；有智；有法；有效。