安妮镜头里的名人们

安妮·莱博维茨（Annie Leibovitz）的摄影展《一个摄影师的生活：1990-2005》将于2月1日在英国国立肖像画廊闭幕，展览囊括了安妮的150多张人像摄影作品。安妮为太多的名人拍过照，有时连她自己也搞不清楚究竟有多少，还好有她的摄影助理们在。     

大号妞

贝丝·戴托（Beth Ditto）出生在美国阿肯色州的乡下，人们一直对她的“壮举”心存怀疑，她自称吃过松鼠。13岁时，戴托和表哥带着从大人们那儿拿来的BB枪射杀了几只可爱的小动物，然后扒了皮，在油锅里煎了煎，“和炸鸡相比，味道差不了多少。”松鼠的尾巴后来成了他们的玩物。     

心陷帝国

“科幻小说之王”巴拉德（JG.Ballard）其实更像是一位反乌托邦的作家。他是个悲观的人，巴拉德式的想象力后面总有一层阴影，废墟下的城镇，飞机坠毁的遗骸，不成人形的尸体，甩不开抹不去。1943年，日本占领上海，13岁的巴拉德和父母被关进日军掌控下的龙华集中营，40户家庭挤在一幢两层住宅里：英国侨民没有了在上海租界的特权，13粮也少得接近为零。尽管腿部大面积感染，营养不良导致直肠下垂，还是不能阻止巴拉德茁壮成长。他看着中国士兵被斩首，目睹正在执行轰炸任务的低空驾驶战机，感受比之前生活更为广泛的社会阶层，日子在等待食品供给和不时的B－29空袭中被打发。     

浅谈现金流量表的产生及作用

现金流量表是以现金流入与流出,汇总说明企业在报告期内经营活动、投资活动及筹资活动的动态报表。现金流量表是由财务状况变动表演变而来,它取代财务状况变动表,是会计适应社会经济环境变化的结果。自本世纪70年代中期以来,不少西方国家出现持续的通货膨胀,许多公司经历了严重的资金紧缺问题。有些企业虽然有利润,但时时因偿债能力不足受到清算、破产的威胁。因此无论是企业内部管理当局还是外部投资者、债权人,都十分重视与决策相关的现金流量信息,而不是营运资本信息。于是会计实务为满足会计报表用户对现金流量的要求,编制以现…     

基于非对称信息理论的信号传递预测法

在证券市场上，任何一位投资者都是根据信息进行投资的，而各投资者同时获得充分完全信息是不可能的，即有效市场理论是不符合实际的。比较现实的假设是公司内部人员比公司外部人员更多地了解公司内部信息，公司管理人员，比公司内部员工更多地掌握公司内部信息。凡此种种，说明投资者获取的信息是不对称的，投资者就是在这一个典型的“非对称性信息”环境下进行投资的，本文正是在这一环境下研究投资者如何根据信息传递理论洞察公司可能发生的变化，并给出了判断准则。 非对你信息是指某些参与者拥有，而另一些参与者不拥有的信息，其实质…     

利用计算机控制（世）亚行贷款项目审计风险

（世）亚行贷款审计作为公证审计项目，按照惯例只对被审计单位提供的会计报表发表意见，以往的审计程亭一般都是从会计报表、财务账、会计凭证入手，采取逆查审计方法，对报表之间的勾稽关系，报表、财务账、会计凭证之间的勾稽关系进行核实，同时结合审计人员的经验判断重点延伸某些内容，对审计的事项住往是就账论账，审计未能将财务数据与业务数据形成有机的关联、相互印证，也不能有效把握被审计单位的总体情况，暗藏着审计风险：今年我们以把握总体，突出重点为目标，从被审计单位业务部门入手，取得业务数据，     

论战后南朝鲜和泰国金融体系的发展

南朝鲜金融体系结构是:当局直接拥有和控制的商业银行占据主导地位;有几家具有相当大影响力的专业银行;其它金融机构影响很小;资本和货币市场不发达,但是非正式金融市场却比较活跃.南朝鲜金融体系的发展是在60年代经济开始高速发展时期得到迅速发展的.这个时期商业银行的资产增加很快,实业部门越来越限赖金融机构的资金来源.为满足经济发展的需要,这个时期还建立了专业银行及其它一些新型金融机构.近年来,南朝鲜经济发展的内外条件、环境发生了变化,从而时金融体系发展提出了新的要求.进入80年代后,南朝鲜当局采取了一系列金融改革与发展措施,这些措施包括:商业银行的"非国有化";放弃信贷总量控制;建立新型金融机构以增加金融体系内部的竞争;发展货币和资本市场等等.达些措施使南朝鲜的金融体系发展进入了一个新的阶段.泰国经济自60年代以来稳步发展,增长率较高.泰国政府对经济的干预程度不如南朝鲜深,政府鼓励私营经济的发展.泰国经济结构多样化程度较高,经济平衡发展。     

石寒松国画作品的创新性在于吸引注意力

“艺术的目的就是吸引注意力，成功地吸引注意力是艺术存在的全部意义”。这是美国经济学家歌德哈伯关于艺术的精辟论述。他的话指出了所有的艺术形式应该追求的终极目标——吸引注意力。无论文学、音乐、美术，还是影视、杂技、魔术等等，任何一种形式的艺术创作或表演，其面世后若不能吸引人的注意力。或者让受众的反映十分淡漠，     

多元智力理论在教育管理中的应用

美国心理学家加德纳提出多元智力理论,认为多元智力框架中相对独立存在。言语——语言智力、音乐—节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往—交流智力七种智力,这7种相对独立的智力在现实生活中以不同方式不同程度地组合在一起。基于加德纳对智力的全新定义,我国的教育管理守旧、评价体系单一的现状,在基础教育改革中,教育管理者要树立新的学生观、教学观、评价观,以此不断改善教育管理现状。