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校本方面的研究关注到了教育本质的回归,但对个体的关注尚存在不足。作为校本走向生本的过渡,班本教育的相关研究源于"人是发展的根本目的""因材施教""和谐师生观"等教育理念。梳理相关文献发现,班本研究尚处于起步阶段,无论是理论还是实践方面都有待充实。针对如何更好地实施班本教育,有必要对班级授课制以及传统班级管理管理的相关问题进行研究与探讨。 相似文献
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近年兴起的"校本"研究源于"教育本质"、"人的全面发展"、"创新人才培养"、"素质教育"、"和谐教育"等教育理念。梳理相关文献发现,国内外学者关于校本理论的研究聚焦于校本课程的研究与开发、校本培训与校本教研等三个方面,已经形成了比较丰富的理论成果,并结合了大量个案对校本教育的开展进行了理论与实践相结合的更为深入的探讨。 相似文献
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一、管理审计的审计程序 第一阶段,初步调查,评估审计风险。这一阶段的主要任务首先是调查了解被审计单位内部机构设置及其业务活动的背景资料和总体情况,了解、记录相关内部控制制度,对内部控制制度的健全性、科学性和可行性进行初步评价,对关键控制点、控制的弱 相似文献
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今年以来,莱西市周格庄街道办事处把加强村级财务管理和监督作为加强基层组织建设的切入点,由办事处纪委、财政所和经统审中心三管齐下,开展村级审计工作,较好地理顺了农村经济秩序,化解了干群矛盾。一、加强领导,落实责任。办事处将村级审计作为规范村级财务管理、维护经济秩序的重要环节来抓,并列为今年审计工作的重点。一方面,成立了由办事处主任任组长,纪委副书记任副组长,财政所、经统审中心精干人员组成的审计小组,专门负责对农村财务的审计工作,专职专用;另一方面,围绕村级审计制定了相关的审计工作目标责任制和审计计划,切实解决农… 相似文献