全日制教育硕士研究生教育类公共课课堂教学满意度分析

以云南师范大学全日制教育硕士研究生为被试,通过对学校教育类公共课课堂教学的满意度进行网络问卷调查,以考查学校教育类公共课课堂教学质量。研究表明,全日制教育硕士研究生对教育类公共课课堂教学满意度较高,但个别课程和个别教师的教学质量仍存在一定问题,需进一步提高。     

高校教师职业焦虑成因及对策分析

职业焦虑是高校教师面临的重大心理问题,也是影响高校教师自我成长和身心健康的重要原因。着眼于高校教师职业焦虑的研究不仅是教师职业发展的重大课题,也是高校教育教学研究的重大项目。通过分析高校教师职业焦虑的原因,从社会、学校、个人三个层面探讨高校教师职业焦虑的缓解策略。     

宗教信仰的心理功能探析

宗教信仰是人们在特定的宗教情境中产生的一种独特情感,是一种特殊的社会心理行为。宗教信仰与心理健康关系密切,宗教作为一种心理需求满足了人们内心的需要,是信教徒的精神寄托。通过分析,探讨宗教信仰的心理功能。     

傈僳族、汉族群众抑郁状况比较研究

目的:比较傈僳族、汉族群众抑郁状况并分析其原因。方法:采用抑郁自评量表(SDS)对128名傈僳族和149名汉族群众的抑郁状况进行比较研究。结果:(1)傈僳族群众的抑郁状况显著低于汉族群众(t=4.26,p0.05)。(2)在抑郁程度上,傈僳族无抑郁者(55.47%)多于汉族(30.20%);傈僳族轻度抑郁者(40.63%)少于汉族(26.85%);傈僳族中度抑郁者(3.9%)少于汉族(39.60%);傈僳族重度抑郁者(0%)少于汉族(3.36%)。结论:傈僳族群众抑郁水平及抑郁程度明显低于汉族群众,这与宗教信仰对傈僳族群众的心理调节作用息息相关。     

硕士研究生公共政治《中国特色社会主义理论与实践研究》课堂教学满意度调查分析--以云南师范大学为例

通过对公共政治必修课《中国特色社会主义理论与实践研究》的课堂教学满意度进行网络问卷调查,拟对学校研究生公共政治必修课的教学质量进行监控。结果表明,硕士研究生对公共政治必修课《中国特色社会主义理论与实践研究》的课堂教学满意度较高,但个别教师的教学质量有待进一步提高。