基于胜任特征和反馈控制模型的运筹学课程教学体系研究——以工商管理专业为例

作为基础课程与专业课的桥梁,运筹学是一门实践性很强的专业基础课。本文以工商管理专业为例,根据运筹学的特点和专业需求,设计并构建了基于胜任特征运筹学课程教学体系和反馈控制模式。该体系和模式充分考虑了工商管理专业综合能力培养的要求,以形成学生胜任特征为目标,信息反馈为调控手段,通过教学方式的完善,进行运筹学课程教学体系的改革尝试,最后提出了相应的对策建议。     

基于知识管理视角的大庆油田自主创新能力的提升对策

自主创新能力提升是大庆油田实现可持续发展的重要途径,实施知识管理是提升大庆油田自主创新能力的主要动力源泉。阐述了知识管理对大庆油田自主创新能力提升的重要性,提出了应用知识管理提升大庆油田自主创新能力的策略。     

石油工程项目环境影响模糊综合评价

针对石油工程项目实施过程中的环境评价问题,利用模糊综合评价法构建了石油工程项目环境影响模糊综合评价模型。基于"压力-状态-响应"模型构建评价指标体系,采用层次分析法筛选优势指标,确定环境影响水平分级标准。以某实际的石油工程项目为例,对该项目的环境影响进行模糊综合评价。     

基于知识管理的石油企业自主创新能力提升对策研究

提升自主创新能力是我国石油企业发展的战略举措。知识管理是提升石油企业自主创新能力的有效途径。构建石油企业自主创新中知识管理的作用模型,分析作用机理并提出具体的提升对策。     

基于知识图谱分析的技术创新审计研究进展与展望

应用CiteSpace 5.1对1990—2019年Web of Science数据库和中国知网数据库的国内外技术创新审计相关研究文献进行分析.结果表明:国外技术创新审计研究可划分为理论研究阶段和实践应用阶段;国内技术创新审计研究可划分为理论启发阶段、实践探索阶段和信息技术应用探索阶段.未来国内技术创新审计的研究方向可以从构建中国特色理论框架,拓宽研究视野、加强国际合作,深化技术创新审计在各领域实践应用,加强研究大数据时代下技术创新审计信息化建设以及建立创新审计信息平台这5个方面入手.     

企业开放式创新中外部知识获取能力评价

界定了开放式创新和外部知识获取能力的概念定义,从外部知识获取战略、知识识别能力、知识获取方式、知识传递路径、员工知识学习能力和知识获取技术六个方面构建开放式创新中外部知识获取能力评价指标体系,并利用模糊一致偏好关系确定各级指标的权重。针对外部知识获取能力难以量化描述的特点,利用改进的云评价方法构建外部知识获取能力的综合云评价模型。最后,以某石油装备制造企业为例,阐述了开放式创新中外部知识获取能力评价过程,并分析了评价结果。     

区块链技术应用于碳中和的机遇与挑战

区块链作为一项颠覆性创新技术,具有数据可追溯、多方信任、分布式网络、智能合约等诸多特性,能够为我国实现碳中和提供更多的新思路.研究先对区块链技术在我国实现碳中和过程的应用前景进行了阐述,接着探讨了国家及各地政府的积极倡导、我国信息基础设施的不断完善以及能源区块链技术的不断发展等将区块链技术运用于碳中和实现进程中的机遇,最后探讨了在实现区块链技术通用化场景植入的过程中还存在着技术安全隐患、缺乏健全的安全管制以及统一的监管体系等需要面对的挑战.     

企业集成创新中知识整合绩效影响因素的实证分析

利用基于理论的实证分析方法构建集成创新中知识整合绩效影响因素概念模型并建立假设关系。开发Likert量表对企业进行调查获取相关数据,对筛选后的数据进行描述性统计分析;利用结构方程模型对假设进行检验,得到知识整合绩效影响因素的影响方向和影响程度。研究结果表明:创新知识特性对知识整合绩效有显著的负向影响且影响程度最大;组织结构、知识整合手段、组织学习和文化氛围对知识整合绩效有显著的正向影响,影响程度从大到小依次为组织学习、文化氛围、知识整合手段和组织结构。     

黑龙江省高校校企协同创新模式探索

在校企协同创新已经成为国家实现企业创新的重要途径的背景下,积极推进黑龙江省高校校企协同创新已成为促进地方经济发展的必然趋势。通过对黑龙江省高校和企业进行调查,探索构建适合黑龙江省高校的校企协同创新模式。     

学科集群与产业集群协同创新的运作模型

目前,行业发展的最重要的特征莫过于产业集群,同时为了对应产业集群提出的高端技术难题,只有形成学科集群才能对其进行有效的解决。因此,产业集群和学科集群的协同创新应当定位于高校协同创新的模式。本文在构建学科集群与产业集群协同创新的运作模型方面主要从基本原则、体制选择以及动力机制三个维度进行。