基于模糊Kano模型的手持静电纺丝仪设计

结合市场调研,从形态、功能以及交互三个层面对手持静电纺丝仪产品设计要素进行解析,通过模糊Kano模型及系数计算对各项要素进行属性分类与筛选,挖掘最能提升用户满意度与兴奋度的设计要素,并将所得结果运用于后期设计实践中。实践验证了模糊Kano模型在产品设计中的有效性,提升了用户对于手持静电纺丝仪产品的满意度。     

基于智慧课堂的综合造型基础设计课程教学研究

在智慧课堂背景下,根据综合造型基础设计课程培养目标与任务,针对教学过程中存在的问题,利用互联网、大数据、云计算等现代信息技术,通过数据分析的教学计划、智能筛选的资源推送、立体双向的交流互动、实时跟踪的评价反馈,创设有利于激发学生学习自主性和能动性的学习环境,实现课前、课堂、课后有机融合,构建智能、优化学习、高效的新一代课堂。     

对工科院校工业设计造型基础教学的思考

工业设计造型基础教学对培养学生创造性思维和分析解决问题能力具有重要作用。要针对工科学生的特点,加强实践教学,融合艺术类设计的教学方法,培养学生专业学习兴趣,让学生在实践中学习设计。     

基于设计符号学的徽州砖雕文创产品设计研究

基于符号学视域对徽州砖雕从语意、语用、语构、语境四个维度进行解构,可以将砖雕艺术运用到现代产品的设计,为徽州地区文创产品设计提供新的方法及思路,让产品在体现徽州砖雕文化内涵的同时也加强对徽州文化的传播。     

设计艺术类本科人才培养问题研究

设计艺术类专业应根据行业需求和学校专业实际并结合培养对象的实际需求分别从就业、创业以及继续深造等方向分类明确本科人才培养的目标定位,以适应社会对设计艺术类人才的需求。     

基于徽文化的产品设计创新方法研究

探索徽文化产品设计创新,将徽文化传统元素与产品设计进行耦合,使得徽文化产品在功能上满足用户的审美和实用需求。运用现代科技手段进行多样性创作,为产品增添时尚元素;在形态上将徽文化融入产品设计,提升产品的文化底蕴和吸引力;将传统徽文化理念运用于产品设计,增强消费者的体验,从而提升徽文化产品的内涵,促进徽文化的传承与创新。