基于财务共享视角下公司财务管理创新研究

为了提升公司财务管理的质量，推动公司的可持续性发展，需要进行财务共享理念的渗透和使用，借此来进行公司财务管理方法和步骤流程的创新。通过分析财务共享和财务管理的核心内容以及财务共享的具体运用优势，或可对当前公司日常经营建设过程中财务管理存在的问题进行全面总结和论述，制定出更具有可行性的管理方式，借此来提升公司的市场竞争力，让公司的内部控制水平得到提升。     

加强企业业财融合 提升财务管理水平

<正>一、前言在经济全球化大趋势下，企业在市场环境中的竞争日趋激烈。为应对发展需要，企业要注重管理模式创新，以发挥管理的增值效益。提高财务管理的有效性及效率，不仅关系到企业的发展和经济效益，还关系到企业的生存力和竞争力。业务部门、财务部门之间信息的共享与融合是提高企业财务管理水平的关键。然而，     

互联网背景下大学生就业问题探析

近年来，大学生就业难的问题不断引发社会关注，互联网技术的快速发展为解决大学生的就业问题带来了重要机遇。本文分析了当前高校大学生的就业现状，并从信息获取便捷性、催生就业岗位、提供创业平台等角度阐述了互联网带来的重要作用，针对当前大学生在就业中存在的问题从四个方面提出了提升策略，希望能够对解决相关问题提供有益指导。     

数字化创新准备、动态能力与企业数字化创新

数字经济时代，数字化创新已成为企业提质增效和培育新动能的重要引擎。文章基于动态能力理论，探讨数字化转型背景下数字化创新准备影响企业数字化创新的内在机制和边界条件。结果表明：数字化创新准备正向影响企业数字化创新，动态能力在数字化创新准备与数字化创新之间发挥中介作用；与机械式工作单位结构相比，数字化创新准备在有机式工作单位结构中能够更好地提升企业动态能力，并且动态能力对企业数字化创新的正向作用也会得到增强，从而能够强化动态能力在数字化创新准备与企业数字化创新之间的中介作用。     

建筑设计行业会计管理工作存在的问题及优化策略探讨

建筑设计行业会计管理工作与其他行业相比各有侧重，为了提高经营管理质量和财务管理水平，企业更注重会计管理流程的执行。当前，建筑设计企业涉及的财务控制流程较多，一旦产生偏差极易发生财务风险，因此，为了更好地规避和管控财务风险，需要做好会计管理工作，特别是要加强会计流程的管控。基于此，本文就建筑设计行业会计管理工作展开了探究，首先分析了建筑设计行业现状以及对会计管理的要求，并对会计管理工作的重要性进行了探讨；其次分析了建筑设计企业会计管理工作存在的问题；最后提出了相应的解决对策，希望可以为提高建筑设计企业财务管理水平提供参考。     

信息化时代的智能财务研究

财务管理是企业发展中的重要工作内容之一，其在很大程度上决定了企业的经济效益。为了提升企业的经济效益及社会效益，需要企业促进财务管理优化，保证工作效率，并为企业的各项经营活动提供支持与优良服务。近些年，随着我国信息科学技术飞速发展，我国已经进入信息化时代。在此背景的影响下，企业更需要加强财务管理的创新与改革，促进智能财务发展，为企业的稳定发展和进步提供支持。     

基于创新扩散理论的企业财务共享中心内部控制优化研究

作为企业经营管理的重要手段，内部控制在抢占市场份额、抵御经营风险、保障公司稳定发展等方面发挥着重要作用。如何优化内部控制激发共享服务优势成为本文研究的方向，而创新扩散理论系统性展现了创新技术（方法）在整个社会系统中的传播扩散过程，阶段性、有序性、层层递进的工作重点与财务共享中心内部控制优化过程具有一定的匹配性与契合度。基于此，本文以基于创新扩散理论的财务共享中心内部控制为研究课题，从创新扩散理论的五个阶段出发，以内控问题为前提探索出一种恰当合理的解决方案，为财务共享中心内控优化提供参考。     

社交媒体时代咖啡品牌文化传播路径创新探究

本文通过对咖啡品牌文化传播特征进行概述，进一步阐明了社交媒体时代咖啡品牌文化传播的价值，从而提炼出符合咖啡品牌文化传播的价值取向与价值趋向。由此，得出了社交媒体时代下咖啡品牌文化传播路径的创新策略：基于社交媒体平台营建体验式场景、共建多元化形象、创建融合型表达。最终，以应对数字经济时代的品牌文化建设和消费文化需求为目标，综合提升我国咖啡市场的消费潜力。     

以实践为导向的大学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分，但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题，高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式，旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用，为“双创”模式的实践提供理论依据。     

创新创业课程思政有效性的三维探究

思想政治教育是高校开设每门课程的应有之义，作为实践性很强的创新创业课程更应该先行。目前，创新创业课程思政的潜力还没有得到充分挖掘，需要从提高教师认识、优化课堂教学效果和课后强化三个维度来提升创新创业课程思政的有效性，从而实现立德树人的根本任务。