"以史解经"与中国共产主义文明研究的整全性路径

本文针对中共党史研究目前存在的碎片化等问题,借助中国传统文明的"经史"概念,提出了对中国共产主义文明研究的整全性路径的思考.文章对中国共产主义文明的"经学"内涵和外延做了初步的界定,指出了既往"经史合一"和"经史分离"的研究路径各自的长处和不足,而后以个人的若干具体研究成果或研究设想为基础,展示了"纳史入经""以史解经"的路径.在此过程中,本文强调了"经""史"之间合理的张力以及高度的理论自觉.     

“以赛促教、赛教融合”的教学模式改革探索——优化高职《旅游政策与法规》课程教学

"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。     

重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学

在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.     

激励机制再深化

成事在人。实现新时代的历史任务迫切需要我们进一步深化激励机制,激发不同主体的活力,汇聚起强大的推进力。政府和市场、国有和民营是我国经济体系中相生相长的两对关键因素,要深化激励机制必须以问题为导向,运用成本收益风险范式分析这两对因素中人的行为取向,拿出有针对性的举措。     

大学城英文绘本馆的构建

近年来,我国大陆地区英文绘本馆方兴未艾,却因资金周转困难,专业人才缺乏和经营模式单一等原因难以维持生计。本文通过借鉴我国台湾地区绘本馆的经营模式,结合大学城的实际情况,提出了构建大学城英文绘本馆的设想,以期为我国英文绘本馆的建设提供可行性方案。     

新时代"以人民为中心"共同富裕指标体系的构建

全体人民共同富裕是中国特色社会主义现代化的重要内容,赋予了"以人民为中心"共同富裕新的时代内涵与特征.构建科学合理的新时代"以人民为中心"共同富裕指标体系是新时代共同富裕内涵特征发展变化的必然要求.文章尝试以马克思主义为理论依据,遵循科学性、人民性、时代性与实践性相结合的原则,从新时代共同富裕的内涵特征出发,构建以人民主体性、发展的富裕度和富裕的共同度为维度,构建多个视角的指标体系,旨在促进"以人民为中心"共同富裕的有序推进与目标达成,促进全体人民共同富裕取得实质性进展与高质量成果.     

我国农民工养老实然困境分析与应然路径突破

基于马克思的劳动力再生产理论和社会主义分配理论, 本文探讨了农民工群体养老现状的历史成因和面临的困境, 以及在全面建成小康社会攻坚时期如何通过可行的养老制度改革来防止农民工因老致贫、 因老返贫, 从而完成精准扶贫补短板的任务。文章构建了社会养老保险参保模型, 并通过典型农民工数值模拟法分析了农民工养老待遇的绝对水平和相对水平。研究发现, 我国城乡居民基本养老保险的保障水平过低, 参保农民工退休后平均养老金收入刚过贫困线;社会养老保险制度中的性别歧视导致更多女性被排除在拥有较高保障水平的城镇职工基本养老保险外; 户籍歧视导致农民工参保收益低于城镇户籍劳动者。因此应当实施推迟女性农民工退休年龄和鼓励农民工以地养老的长短期相结合的改革政策。