基于PMC指数模型的青年发展型城市人才政策评价——以东北地区为例

开展青年发展型城市建设是为了给青年人才提供更好的成长环境，进一步提升人才对地区发展的智力支持作用。运用PMC(政策一致性)指数模型的政策评价方法，对东北地区青年发展型城市现行的人才政策进行分析，并与高人才指数城市的人才政策做对比分析。研究发现，东北地区青年发展型城市的人才政策整体较为科学合理，对地区人才队伍建设具有一定的指导作用，但在人才晋升、金融支持与海外人才引进等方面还存在欠缺。在此基础上，提出完善人才政策的对策建议。     

工业企业成本管理存在的问题及其解决策略探讨

随着信息化、智能化时代的到来，企业间的竞争日趋激烈，成本核算逐渐成为提高企业核心竞争力的关键要素。工业企业具有工艺流程复杂、核算主体多、成本核算难度大等特点，如何通过成本核算精细化、成本管理规范化，帮助企业实现降本增效，已经成为企业管理层必须思考的问题。因此，本文从工业企业成本管理存在的主要问题入手，剖析了问题的成因，并据此提出了针对性的解决措施，以期为工业企业成本管理提供有益参考。     

基于财务管理视角的企业税收筹划研究

在新时期,我国企业转型化发展进程不断加快,涉税项目越来越多,对税收筹划提出更高要求,需要结合财务管理模式,针对税收进行统筹规划与协调,助推企业资金流通、成本输出以及利润获取协调发展,保证企业运营活动合法性与有序性。基于此,本文就以企业税收筹划为立足点,深入分析与研究财务管理视角下企业税收筹划策略。     

系统化企业税务管理提升企业经营管理水平

经济类型多样化一定程度上体现出了现代市场丰富性，但同时也使企业税收关系逐渐复杂化。对于企业本身，需要完善自身税务管理系统，调整税收支出。对于税收管理风险，需要重新优化风险管理逻辑。但在现阶段，多数企业在系统化企业税务管理中并未表现出明显积极性，这一定程度上影响了未来企业税务管理发展趋势。在上述问题背景下，本文将现代税收管理风险交易突破口，通过针对性问题处理，优化税收管理途径，希望能够对现代企业的税务管理提供部分经验。     

高速公路服务区改革创新路径研究——以甘肃省为例

近年来，随着我国经济社会的持续发展，人们生活水平的不断提升，促进了文化旅游事业和交通运输事业的快速发展。利用高速公路出行和旅游的人越来越多，广大司乘人员和乘客对高速公路服务区的依赖程度也越来越深，高速公路服务区经济发展潜力巨大。本文通过对甘肃省高速公路服务区的经营业态、经营创效以及市场营销等情况进行了深入分析，剖析了甘肃省高速公路服务区在改革创新及经营提效方面亟须解决的问题，并针对经营造血能力不足、经营创效力度不够、经济效益与社会效益相互促进不明显等问题提出了相应的解决策略，以期为甘肃省高速公路服务区高质量发展提供参考意见。     

2021年1月汽车工业经济运行情况发布

2021年,在以习近平为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门继续扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,中国经济将由结构性复苏向全面复苏转换,经济增长的内生动力将进一步增强。自1月以来,尽管我国多地接连发生局部聚集性疫情,部分企业生产经营暂时受到一定影响,但是各地区、各部门积极应对、科学防控、精准施策,继续统筹疫情防控和经济社会发展.     

中国茶道融入高校思政教育效果评价模型的构建

通过德尔菲法构建了中国茶道融入高校思政教育的效果评价模型。该模型由强化理想信念、培养爱国主义情怀、提高品德修养、增长知识见识、鼓励奋斗精神、提升综合素养6个一级指标29个二级指标组成,为中国茶道融入高校思政教育的效果评价提供了客观科学的依据,也为其他传统文化课程融入高校思政教育的效果评价提供了参考。     

进藏游客温馨提示

欢迎您来到人间圣地,天上西藏旅游!为保障您在西藏旅游期间的各项权益,我们建议您认真阅读。一、当您正在计划或已经赴西藏时,您不妨登录西藏旅游信息网(http//www.xzta.gov.cn),查询您在藏旅游期间的地接旅行社是否具备从事旅游接待服务的资质以及诚信经营状况。我们已将西藏具备经营资质的旅游接待单位名录及基本信息在西藏旅游信息网上予以公布,同时,在每月底前公布上一个月被投诉旅游接待单位名单。     

高职大学新生孤独感与心理健康的关系:核心自我评价的中介作用

目的:考察核心自我评价在高职大学新生孤独感与心理健康之间的作用,为提升高职大学新生的心理健康水平提供参考。方法:采用整群抽样的方法抽取2所高职院校的1119名大学新生,用孤独感量表、核心自我评价量表和心理健康量表进行问卷调查。结果:高职大学新生心理健康得分(27. 06±4. 61)、核心自我评价得分(32. 97±5. 85)、孤独感得分(11. 97±3. 88)。高职大学新生孤独感与心理健康得分呈显著正相关(r值为0. 46,p<0. 01),即孤独感越高,心理健康得分越高,心理健康水平越低;高职大学新生孤独感与核心自我评价得分呈显著负相关(r值为-0. 52,p<0. 01),即孤独感越高,核心自我评价得分越低,核心自我评价水平越低。同时,高职大学新生核心自我评价与心理健康得分呈显著负相关(r值为-0. 63,p<0. 01),即核心自我评价水平越高,心理健康得分越低,心理健康水平越高。核心自我评价在高职大学新生孤独感与心理健康之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为40. 18%。结论:高职大学新生的孤独感可以通过核心自我评价对其心理健康产生间接影响。