党校党史学习教育的意义与实践策略分析

党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，也是进行思想理论建设的主阵地，其在党史学习教育工作中肩负着重大的责任与使命。其一，要通过加强党史学习教育工作，实现聚焦理论武装、政治方向和历史规律，深入提升政治建设成效，延续红色基因；其二，要最大限度地发挥出党校自身优势，将党史学习教育资源真正嵌入党员干部培训工作中，有效提升党员干部的能力和素养。本文将立足实际，对党校党史学习教育的意义和具体实践策略予以详细的分析和阐述。     

反腐败跨境追逃追赃的制度困境与路径选择

党的十八大以来我国重拳整治腐败,向全世界彰显了除腐必尽的决心.在反腐败取得显著成绩的同时,仍有一些腐败分子携带巨额赃款逍遥海外,严重削弱了我国的反腐败工作成效.由于跨境反腐败工作牵涉多个国家或地区,各国或地区之间存在诸多利益分歧,这使得我国对外面临着如何与腐败分子流入国建立合作机制的难题,对内面临着如何衔接多边条约、双边条约与国内法之间关系的难题.本文指出,以引渡为主的跨境追逃追赃机制有待完善,并建议在国际合作的基础上,建立以追赃为重心,以劝返为主要措施的中国特色反腐败跨境追逃追赃机制.     

将高校党史学习教育常态化融于立德树人全过程

高校党史学习教育常态化、长效化是践行立德树人根本任务的有效途径，承担着“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”在高校的贯彻实施。高校党史学习教育常态化融于立德树人全过程，需坚持党的领导，发挥教师的主导作用，以学生为主体，以课堂和实践为载体，为中国特色社会主义事业培养出更多堪当大任的时代新人。     

企业员工建设性越轨和破坏性越轨行为控制研究——基于社会学习理论的演化博弈模型

本文基于Bandura的社会学习理论和社会交换理论，探讨了员工建设性越轨和破坏性越轨行为的影响，通过建立企业与员工演化博弈支付矩阵和回报效用函数模型，对演化博弈系统的局部稳定性进行了分析，寻找企业对员工越轨行为的最优控制均衡点，最后从影响因素研究着手，提出了企业员工越轨行为的控制策略，以减少越轨行为的消极影响和增强员工越轨行为的创新作用。     

校企合作模式的工程造价实训专业人才培养模式改革

当前我国十分注重应用型人才的培养,实训教学成为了改革的重点和方向,鉴于当前工程造价实训教学效果不太理想,存在很多的问题如教学条件有限、课程安全不合理、手工计算工作量大等,因此,为了改变教学现状,提高实训课程的教学效果,需要在校企合作模式的指导下加强工程造价实训课程教学的改革,以进一步提高应用型专业人才的培养效果。     

考虑声誉效应的科技服务业与制造企业合作创新行为策略分析

采用博弈论的方法，考虑声誉效应对博弈双方效用、策略的影响，建立信号博弈模型，并分析精炼贝叶斯均衡，证明声誉水平、对声誉的态度以及技术市场价值的高低是影响建立合作关系的重要因素。探讨双方建立合作关系的行为策略，提出实现合作达成双赢的建议。     

校企合作之“三创”教育与企业创新发展深度融合模式的研究

在全球经济发展变缓以及经济发展动能转换之际,创新对企业发展甚至生存变得至关重要。作为智能输出和人才输出源头的高校也在积极在响应"大众创业、万众创新"号召,践行高校创新创业教育改革也走过了几个年头。本文通过对部分高校在"三创"教育发展实践和企业创新发展过程中存在的问题进行分析,对在创新领域两者如何通过校企合作模式进行深度融合进行了研究,对高校"三创"教育和企业创新发展如何深度融合提出了自己的建议。     

基于自我认知角度的大学生学习投入对就业能力的影响研究

随着经济的不断发展,大学生就业问题仍被全社会普遍关注。文章主要从自我认知的角度,分析大学生学习投入和就业能力的现实状况,并探究学习投入对其就业能力的影响,以此为提升大学生就业能力提供可行性意见和建议。     

基于“问题驱动”与“项目驱动”相结合的大学物理课程研究

为了培养创新人才和提高教学质量,激发学生学习大学物理的积极性和兴趣,本文通过"问题驱动"课堂教学和"项目驱动"课外自学的实施途径及特点,给出将两者相结合应用在大学物理教学中的理由,并在咸阳师范学院大学物理课程教学中进行了实践,取得了良好的教学效果。