"以史解经"与中国共产主义文明研究的整全性路径

本文针对中共党史研究目前存在的碎片化等问题,借助中国传统文明的"经史"概念,提出了对中国共产主义文明研究的整全性路径的思考.文章对中国共产主义文明的"经学"内涵和外延做了初步的界定,指出了既往"经史合一"和"经史分离"的研究路径各自的长处和不足,而后以个人的若干具体研究成果或研究设想为基础,展示了"纳史入经""以史解经"的路径.在此过程中,本文强调了"经""史"之间合理的张力以及高度的理论自觉.     

校园体育文化优化发展和创新型人才培养方法研究

随着社会的不断变革和发展，高校教育已经逐渐从单一的学术知识传授向全面素质培养转变。体育文化作为学校教育体系的重要组成部分，对学生的身心健康、创新能力和综合素质发展具有重要影响。文章对校园体育文化优化发展和创新型人才培养方法进行探讨，希望有助于校园体育文化的有效构建。     

社交媒体时代咖啡品牌文化传播路径创新探究

本文通过对咖啡品牌文化传播特征进行概述，进一步阐明了社交媒体时代咖啡品牌文化传播的价值，从而提炼出符合咖啡品牌文化传播的价值取向与价值趋向。由此，得出了社交媒体时代下咖啡品牌文化传播路径的创新策略：基于社交媒体平台营建体验式场景、共建多元化形象、创建融合型表达。最终，以应对数字经济时代的品牌文化建设和消费文化需求为目标，综合提升我国咖啡市场的消费潜力。     

基于柔性管理的中华优秀传统文化融入社区文化建设研究

以社区居民对中华优秀传统文化的认知度和需求度的相关调研出发,基于柔性管理的理论,在社区文化建设的过程中实施柔性管理,充分发挥社区文化建设的主体作用中"人"的作用意义.从柔性管理的角度,具体分析了将中华优秀传统文化融入社区文化建设的路径与策略.     

三全育人背景下湖湘红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析

发挥三全育人背景下湖湘红色文化在大学生理想信念教育中的育人价值,分析"三全育人"、湖湘红色文化、理想信念的关系,构建凝聚育人主体合力的全员育人、衔接育人全过程的全程育人,深度整合育人资源与载体的全方位育人,推动湖湘红色文化与高校"三全育人"体系、理想信念教育的有机融合,构建"大思政"格局。     

乡村振兴战略视域下粤北地区传统村落保护利用研究——以韶关市为例

韶关是广东的北大门,作为历史上岭南地区率先开发区域和商贸繁荣、移民频仍要道,传统村落众多,类型独特多样,但活化利用时间短、程度低。因此,在乡村振兴战略视域下,全面普查粤北韶关地区传统村落的现状遗存,深入探索其全生态、可持续的活化利用模式,为欠发达地区乡村振兴战略实施提供可复制的样板,为传统村落的保护开发寻求可借鉴的路径,具有重要的历史价值和现实意义。     

中医药文化融入高等中医药院校意识形态工作探究

当前抓紧加强和改进高校意识形态工作具有极端重要性和现实紧迫性.中医药文化之意蕴与高校意识形态教育目标、内容价值相通,更与高校意识形态工作理念、方法内在相契.通过将中医药文化有机融入意识形态工作,进一步加强宣传阵地、实践阵地建设,协同发力,有助于实现高等中医药院校意识形态工作创新发展.     

博物馆在高校文化育人工作中的实践探索

高校文化育人工作是一项复杂的系统工程,高校可以整合校内外文化资源,提高文化育人工作效果。博物馆作为向社会进行文化宣传的平台,在文化素材搜集、整理、展示工作中有着突出优势。高校应充分利用博物馆的资源,加强馆校合作,在主流意识形态教育及传统文化传承等方面形成合力,提高高校文化育人效果。     

中华农耕文化融入新时代高职院校思政金课研究

中华农耕文化是我国传统文化的根基与重要组成部分,也是高职院校打造思政金课实现立德树人的最宝贵文化资源。高职院校创新路径将中华农耕文化融入思政金课教学中,既能够培养学生社会主义核心价值观等形成,也有利于学生树立文化自信及增强民族自豪感。农耕文化是创新利用产业(行业)文化培育时代新人的优质元素。