市场调查与预测教学改革浅谈——基于云南经济管理职业学院实践教学

本文结合市场调查与预测课程的实践教学,探讨了本门课程改革所涉及的教学目标、课程改革方案、理论与实践相结合,用实践设计等内容驱动本门课程教学。以便在其他相关课程教学改革中得到借鉴和应用。     

会计专业实践课程分层教学模式研究

本文基于会计专业实践课程教学的目标和要求,提出了分层递进的实践课程教学模式的改革思路,从教学环节、教学模块、教学方法、教学平台四个方面,建立了以需求为导向、以能力为本位的多层次、任务型的实践教学模式,以完善会计专业课程实践教学体系,提高会计实践课程教学的效率与效果。     

基于实践教学的供应链管理课程优化

从《供应链管理》课程特点、教学中存在的问题出发,强调实践教学的重要性,设计基于实践的供应链管理课程教学方法,突出实践环节在本课程教学中的重要作用。     

广西高校物流课程实践教学体系构建研究

文中从物流课程的内容出发,重点对广西物流课程实践教学现状进行了分析,认为目前广西高校物流课程实践教学体系存在着对实践教学不重视、教学方法柔性不足等问题,针对这些问题构建了广西高校物流课程实践教学体系,希望为相关设立物流专业的高校课程实践提供参考。     

新时期中职院校市场营销专业实践课程教学探讨

新时期的中职市场营销专业实践课程教学存在着一定的问题,其中最为常见的有市场营销课程教学理念落后、实践教学目标不明确、实践课程教学条件匮乏。本文就围绕这三点进行阐述,并提出解决这些问题的建议。     

建筑材料课程实践教学改革探讨

本文结合当前高职高专建筑材料课程实际，分析了目前建筑材料课程实践教学中存在的问题。针对性地提出了改革建筑材料实践教学的建议，包括转变实践教学观念、优化实践教学模式、创新实践教学内容、改进实践教学方法和实践评价机制。     

体育表演专业实践类课程教学资源库的构建

近些年高校与社会教学团队针对课程教学资源库的建设已经形成规模，本文针对体育表演专业实践类课程教学资源库的构建进行探讨，归纳出实践类课程教学资源库构建的原则与程序规范，提出实践类课程教学资源库构建的思路、目标与路径，并结合体育表演专业实际教学经验，制定实践类课程教学资源库构建的对策，旨在为体育表演专业教学与实践的提高提供参考。     

物流管理专业计算机网络课程教学改革研究

文中分析物流管理专业计算机网络课程教学面临的问题,从课程教学目标、教材选用、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面,结合教学实践与经验,研究物流管理专业计算机网络课程教学的改革。     

《航材仓储管理》课程实践教学改革探索

《航材仓储管理》课程具有理论与实践结合紧密的特点,因此教学过程中实践教学占有重要的地位。本文阐述了实践教学的重要性,针对早期课程教学中存在的问题,对课程的实践教学进行了一些有益的探索。     

市场营销调研课程实践教学方法的设计与探索

实践教学是高等院校培养学生就业能力的重要手段。课程实践教学是整个实践教学体系中重要的组成部分。市场营销是社会科学类专业,探索该专业的课程实践教学显得意义重大,并且有较强的可行性。《市场营销调研》是营销专业的主干课程之一,根据对课程理论体系的内在逻辑性和市场营销调研项目实际执行程序的分析,设计了包含理论教学模块和实践教学模块的市场营销调研课程实践教学系统,构建了符合客观实际的成系统、逻辑性强的实践教学方法。     

中职中专“旅游电子商务”课程实践教学研究

中职教育中旅游及酒店专业“旅游电子商务”课程实践教学可以分成两大模块：基础技能实践块和网络运营实践模块。本课程实践教学中有以下几种常见的教学方法：演示教学法、模拟教学法、创业教学法。加大对旅游电子商务实训室的建设力度。改善实践教学的软硬件条件、优化前导课程设置,培养学生对网络     

优化审计学课程教学的几点思考

审计学课程目前存在着教材体系不完善,实践环节薄弱,与考证内容、其他相关课程衔接不够,教师实践教学水平偏低,学生学习方法欠缺等问题。针对这些问题,要从把握教学规律入手,在重视实践教学,完善教材体系,提高教师的实践教学水平,改进学生学习方法,兼顾考试内容与其他相关课程相衔接等方面完善该课程教学。     

加强高分子材料成型加工课程实践性教学的探讨

高分子材料成型加工课程具有强的实践性特征,但受到各方面因素的制约,该课程的教学常与实践有一定的脱节,影响了教学效果。针对加强该课程教学实践性,从教学思想、教学方法、教材建设、课程结构、实验和实践等方面进行了改革和实践,取得了良好的效果。     

高职《软件工程》课程教学改革探讨与实践

为了提高职《软件工程》课程教学效果,在多年的课程建设基础上,针对课程理论教学内容、实践教学过程、课程考核方式进行了改革与探讨。实践表明,软件工程课程教学改革符合职业性教育的特点,极大增强课程的实践性和职业性,提高了教学水平。     

高职院校实践技能课程教学与考核方法改革初探

近年来,在高职教育理念不断深化的推动下,实践技能课程在高职院校的教学体系中占据的比重越来越大。然而很多高职院校在实践技能课程的教学和考核环节中仍然简单沿用理论课程的教学方法和考核方式。不能充分体现实践技能课程的教学特点,也不能达到应有的教学效果,更不能对学生的学习成绩给予准确的评价。如果实践技能课程继续维持这样的现状,必将影响高职教育的发展。因此,对高职实践技能课程的教学和考核方法的改革迫在眉睫,通过对高职实践技能课程教学和考核方法的深入分析和调查研究,对造成高职实践技能课程教学现状的原因进行了分析,并对教学方法和考核方法的改革提出了一些建议,希望通过实践技能课程教学和考核方法的改革可以促进高职教学改革的深入,从而提高实践技能课程的教学效果。     

逆向思维理论在审计实践课程教学改革中的应用

在高职院校的审计实践课程教学过程中,引入逆向思维理论,改变传统的给定资料求结论的定式思维教学方模式,建立一种从审计结论出发还原审计过程、完善审计项目资料的教学思维和方式,切实解决审计课程实践教学环节中存在的问题,提高学生动手实践的兴趣和能力,实现审计实践课程的预期教学目标。     

电子工艺实践教学模式探讨

电子工艺实践课程教学不应该只考虑课程本身,本文章探讨了怎样采用和其它课程或教学资源相结合的方式充分发挥电子工艺实践教学的作用,同时也探讨了怎样提高电子工艺实践教学的效果。     

大学生职业生涯规划课程思政教学改革的实践路径

大学生职业生涯规划课程开设以来,存在教学体系差异性大、教学内容西化理论较多、本土化研究不足、教学方法运用单一、教学实践缺失度高、课程缺乏吸引力等问题。在课程思政教学改革要求下,课程从设计模块化的教学内容,融入课程思政育人元素;设置多样化的教学方法,提高课程思政育人效果;拓展外延化的教学实践,增强课程思政育人功能;提升课程教师的思政素养和教育水平等方面,探索教学改革的实践路径。     

高职《秘书实务》实训课程体系建设

秘书实务课程有着鲜明的应用性、实用性、实践性特点,建构科学合理的理论教学体系和实践教学体系,在合理的理论课程和教学内容的基础上完成实践教学各环节的课程建设,在实施教学过程中突出实训与实践教学环节,是至关重要的。本文围绕高职秘书实务课程实训教学的现状、教学设计思路、学生职业能力培养等几个方面详述了《秘书实务》实训课程体系的教学组织及教学重点,并就如何达到实训目的提出了一些行之有效的措施。     

本科生管理会计骨干课实践教学的理论分析及优化对策

实践教学是我国高校会计专业本科生管理会计骨干课整个教学过程的一个基本环节。本文主要采用比较分析法,从教学目的、教学主体、教学方法等角度,对该课程的理论教学和实践教学进行了简要的理论对比,并提出了进一步开展课程实践教学的优化对策,包括适当增加实践教学课时、进一步加强实践教学管理等。