基于CDIO的机械测试技术基础教学模式探索

作为当今世界高等工程教育的一种新型人才培养模式,CDIO模式正在各工科院校进行试点和推广,结合石油特色的机械专业的特点和传统教育模式的优势,将CDIO教育模式引入到机械测试技术基础课程教学中,探讨该课程的CDIO培养教学模式为CDIO教育模式在机械专业的实践及应用性人才培养提供参考思路。     

基于过程评价的CDIO初级项目课程考核体系的研究与实践

CDIO工程教育模式在中国已经得到了广大开设高等工程教育院校的认可,中国民航大学在电子信息工程专业深入开展相关教学研究与试点工作。本文详细描述CDIO工程教育模式一体化教学中项目教学课程的内容载体、组织形式、实践场所的基础上,重点描述了该教育模式下项目教学课程的评价过程和方式,并附学生和教师的后续表现佐证。以微薄的教学研究经验和实践,抛砖引玉,为我国高等工程教育的改革与发展,提供一种新的思路。     

CDIO工程模式的实施要素分析

CDIO工程教育模式是工程教育改革的新成果,在CDIO工程教育模式中要求教师具有良好的工作实践能力、教学能力和职业道德,依托课程微项目的实践活动可以帮助学生进行良好的工作实践建构,达到自主学习,从而提高课堂教学效果。     

基于SWH-CDIO维修电工技能实训的探索与研究

文章阐释了CDIO工程教育理念和学校创新SWH-CDIO教育模式。在CDIO工程教育理念指导下,进行了基于SWHCDIO维修电工技能实训课程的探索与研究,从课程内容、组织实施、评价标准等方面着手,作了详细的阐述,为相关实训课程CDIO教学改革的推进提供有益的参考。     

基于CDIO理念的“工程项目管理”之应用

CDIO是国际工程教育的创新模式,它是以培养学生专业素质、分析问题及解决问题的能力、团队协作能力及动手能力等综合能力为目标的教学理念。本文以CDIO理念为指导,结合所讲授的"工程项目管理"课程,对该课程教学改革进行探索。     

CDIO理念在网络工程教学中的应用研究

目前大部分应用型本科院校开设了网络工程专业,为社会输送网络人才。然而在网络工程教学过程中,大部分院校采用虚拟网络环境进行教学,缺少企业级的网络环境以及真实的网络案例,教师也缺乏工程实践能力,导致网络工程教学抽象难懂。本论文将CDIO工程教育模式引入到网络工程的教学过程中,总结归纳出基于CDIO教育模式的网络工程课程教学的方法及具体的实施步骤与策略。并以天津天狮学院网络工程专业Linux操作系统课程为例进行教学实践,为应用型本科院校网络工程课程的教学提供新的思路和途径。     

基于CDIO模式的工程图学融合式教学模式研究

CDIO是当前高等教育的新型人才培养模式,以培养国际化工程师为目标。论文介绍了当前图学教育中存在的弊病和CDIO人才培养理念,结合燕山大学等高校实施CDIO教学改革的实践,提出一系列基于CDIO的工程图学教学改革措施。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。本文建立了以CDIO模式为主线的工程图学融合式教学模式,该模式将"卓越工程师教育培养计划"贯穿于工程图学教学全过程,使卓越工程师教育培养计划与传统图学的教学内容有机融合。在图学教学中引入案例教学法和项目教学法等理念,使教学过程与工程应用相联系,是推进工程图学课程深入改革的必然趋势。     

基于校企融合的CDIO集成化课程设置研究

本文介绍了CDIO工程教育模式在我国各高职院校研究和开展的现状,阐述了CDIO培养模式与高职人才培养模式对接的必然性,并以网络专业的核心课程培养结构为例,详细介绍了如何构建基于校企融合的CDIO集成化课程体系。     

CDIO模式下工业设计专业《电子电工》课程改革探索

本文从工业设计专业的特点出发,分析了目前工业设计专业《电子电工》课程教学的现状,指出了该课程教学改革的必要性与重要性。借五邑大学为全国CDIO工程教育试点单位的契机,提出了CDIO模式下该校工业设计专业《电子电工》课程改革的思路和方法,并进行了探索性实践。     

浅谈CDIO工程教育模式与创新能力培养

文章阐述了CDIO工程教育模式的基本思路,并结合CDIO的能力大纲,总结出CDIO工程教育模式的基本特点,进一步探析CDIO工程教育模式与创新能力培养的关系。     

TOPCARES-CDIO教育理念在Java Web开发课程中的应用

TOPCARES-CDIO模式是"一体化",突破了传统的教育模式和理念。TOPCARES-CDIO模式是继承了CDIO模式,是在CDIO模式的基础之上,将CDIO模式本校化和中国化,在考虑众多因素的基础上,结合中国本土的教育方式和社会需要的人才标准,根据CDIO模式培养人才的基础上,根据IT专业的情况,构建了具有东软特色的TOPCARES-CDIO"八大能力"指标体系。本文重点讲述了在实际教学过程中结合TOPCARES-CDIO理念如何开展Java Web开发课程教学。     

基于CDIO“做中学”工程教育理念的《桥涵施工技术》课程的教学改革

课程教学改革是高职教育教学的特点,本文将基于CDIO"做中学"工程教育理念应用于课程教学改革中,阐明了改革必要性、课程设计理念、教学内容的组织模式和教学改革的建议。     

基于CDIO的数据结构教学改革与实践

《数据结构》是计算机专业的重要基础课程,传统教学过程中存在着一些问题,影响了该课程的教学效果.针对传统《数据结构》课程教学存在问题,运用国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于《数据结构》课程教学,以项目为载体,从问题驱动、实用导向和项目实践三方面提出具体的改革方法,经过实践取得较为理想的效果.     

基于CDIO教育模式的财务管理课程教学改革探索

强调引导学生以主动的、实践的方式进行学习的CDIO工科教育模式同样适用于应用型本科院校的财务管理课程的教学。在近年的教学探索中，我们利用教学实践证明了CDIO教育模式教学实施方案能够有助于提高学生的财务分析决策能力，激发他们主动学习的动力，增强学生综合素质与创新性。     

工程管理专业大学生就业能力浅析

大学生就业日益成为国家关注的焦点和难点问题,本文分析工程管理专业的课程的特点与学生现状,分析大学生在就业中存在的误区和现行工程教育模式的不足,相应地制订出切合实际的大学生职业规划,最后对国际化的CDIO高等工程教育模式的发展和先进性做了介绍。     

CDIO模式在高职《会计电算化》课程设计中的应用——以湖南外贸职院《会计电算化》课程为例

CDIO已成为近年来指导高职院校教学改革的先进教育理念,特别在工科类人才培养模式和工科类课程中得到普遍的应用。鉴于其教育理念广泛的适用性,本人将CDIO模式应用到高职《会计电算化》课程设计中,探索出高职《会计电算化》课程改革的新模式。     

CDIO工程模式在城市轨道交通人才培养中的应用

为了提高高等职业教育教学质量，满足城市轨道相关企业对高素质人才的需求，在国家高等职业教育改革的背景下，本文积极探讨CDIO工程教育模式在高职城市轨道交通控制专业中的应用。本文介绍了以CDIO工程教育模式为中心理念，从培养方案，课程体系和教学手段以及教学评估体系等方面的实践。     

CDIO模式下学生自主学习能力培养教学素材构建--以计算机软件类专业为例

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,目前国内众多高校引入了CDIO工程教育模式,而与之相适应的教学素材构建研究已是当务之急。本文旨在探索如何构建CDIO模式下的学生自主学习能力培养教学素材,使其满足CDIO培养大纲的要求。本文详细阐述了CDIO模式下的教学素材构建模型与思路并给出了相应的理论支撑。     

基于CDIO工程教育模式的工程流体力学教学改革初探

针对工程流体力学课程当前存在的问题,结合CDIO工程教育模式,从理论和实践之间的关系、学风建设、教师身份转换以及考核机制方面进行改革,重点加强对学生主动学习能力,工程应用能力和团队合作能力的培养。实践表明,实施CDIO工程教学改革达到了预期的人才培养目标,也对其他课程的教学改革具有参考意义。     

基于CDIO的“电磁场与电磁波”课程的教学方法探讨

作为"做中学"战略下的一种模式,CDIO是对以课堂讲授为主的传统教学模式的革命。现将国际化的CDIO工程教育模式理念引入到"电磁场与电磁波"课程的教学改革中,从基础理论的启发式教学、基础理论与实际应用、学科前沿及实践动手能力的结合四个方面对"电磁场与电磁波"课程的教学方法进行了探讨。