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课程思政是高职高质量教育教学发展改革的重要方向。文章结合高职办学定位、专业特色和人才培养要求,准确把握财务管理的课程思政建设方向和重点,研究梳理财务管理课程思政教学的总体设计思路,从优化课程思政内容、丰富课程思政教学活动、健全课程思政考评机制等方面对财务管理课程思政教学进行了实践探究,从而将价值创造、知识传授和能力提升紧密融合,引导学生从课堂知识学习到潜移默化的德育塑造,并为财务管理课程思政教学改革探究提出了相关建议。 相似文献
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培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节。本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议。 相似文献
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高职院校公共基础课程教学改革,向为学界关注.本文从四个方面切入探讨:认知公共基础课程在高职人才培养中的作用;透视高职院校公共基础课程教学存在的问题;加强高职院校公共基础课程教学理念建构;深化高职院校公共基础课程改革的举措. 相似文献
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高职院校公共基础课程教学改革,向为学界关注.本文从四个方面切入探讨:认知公共基础课程在高职人才培养中的作用;透视高职院校公共基础课程教学存在的问题;加强高职院校公共基础课程教学理念建构;深化高职院校公共基础课程改革的举措. 相似文献
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培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节.本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议. 相似文献
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应用型本科高校是近几年为了满足我国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以应用型为办学定位的本科高等学校.应用型本科正处于改革发展初期,它不用于理论型和研究型本科高校,是培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的院校,重在"应用"二字.应用型本科高校的新使命,也对相应的大学体育提出了新的要求,我们不能照搬理论型和研究型本科的大学体育的模式.而应用型高校体育课程的问题主要表现为应用型高校体育课程的目标与人才培养目标之间对接不上;体育课程的教学内容与方法缺乏职业性和针对性;体育课程教学评价还非常单一.应用型高校体育课程在不断地发展变化中,一方面在极力调整自己的教育方法和教学模式,另一方面也暴露了体育课程教学体系凌乱等一些问题. 相似文献
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通过对南京邮电大学公共管理系学生关于公共管理本科人才培养现状的问卷调查,发现其还存在人才培养目标不够明确、实践能力培养不足等诸多问题;本文因此提出公共管理本科人才培养应以社会需求为导向、定位于培养应用型人才的建议,在课程设置、教学考核、实习实践、师资队伍建设等方面增加实践比重并有机结合. 相似文献
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王红英 《经济技术协作信息》2008,(36):103-103
新的课程教学改革不仅是教材的改革,更重要的是教育观念的更新和教学方法的变革。在电工基础教学中,更需要在教学理论的基础上更新观点,探索出适用于本学科的教学模式,“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”,推动课堂教学取得良好的效果。课堂教学是课程改革的重点,因为课程改革的理念大部分是通过课堂来实施的,加强对课堂教学效果的反思,正是切中了课程改革的关键。 相似文献
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应用型本科重在“应用”二字,要求各专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现“应用”二字,其核心环节是实践教学.本文以《物流学》为例,阐述面向应用型人才培养的课程改革,包括《物流学》的定位、教学内容的选择、实践教学体系的建立、教育教学方法以及考核体制的改革等方面. 相似文献
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“课堂革命”可以促使高职院校从区域经济和社会需求出发重塑教学思路、重构教学内容,从而有效提高教学质量和效果。以“航空危险品收运和装载”为典型案例,秉承“三全”育人理念,以“三教”改革为途径,以“货运代理”世界技能大赛为引领,以“全国国际货代从业人员证书”考试为抓手,通过“并联协作课堂”改革,构建以学习者为中心的教学共同体,以实现“岗课赛证”融通,助推高职课堂教学质量稳步提升。 相似文献
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“能力本位”教学模式在“养牛学”课程中应用与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
利用职业教育思想,探讨“能力本位”教学模式在农业本科院校“养牛学”课程中的应用效果,旨在为探索非重点本科农业院校应用型人才培养模式提供实例佐证。“养牛学”是动物科学专业的一门重要专业课,课程特点是理论性、实践性、前瞻性较强,其教学水平的高低直接关系到能否为黑龙江省养牛业发展及实现“主副换位”战略培养合格人才的问题,所以,开展培养应用型本科人才为目标的养牛学课程教学改革研究具有重要意义。 相似文献
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当前广西旅游院校本科人才培养存在学生职业素养低、专业特长不明显、对口就业率低、工作职业技能差以及"双师型"专业教师短缺等诸多不足。本文针对这些主要问题提出重视职业素养教育并增设职业规划类课程,强化专业方向特色定位与课程设置的对应性,构建特色实践教学体系,多途径加强"双师结构"教师队伍建设等旅游本科人才培养的改革思路,以期为广西旅游院校应用型旅游本科人才培养提供有益参考。 相似文献
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管理学课程是管理类各专业必修的专业基础课,在工商管理专业的本科培养方案和教学计划中占有很重要的地位。但从目前的状况看,一般学校的教学课程内容的体系还在沿用传统管理学教材的理论框架,而教学方法也基本上是停留在课堂讲授为主。这种状况不利于学生对理论的理解和灵活应用。因此,对管理学课程教学的改革显得尤为迫切。 相似文献
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形势与政策课程形势与政策课是高校“两课”的重要组成部分,是一门基础性课程,也是提升大学生政治素质的重要途径。该课程具有很强的导向性、政策性和时效性。但在教学理念及模式方面存在着一定的误区和有待商榷之处,因此树立正确的教学理念,改革传统教学模式,提高形势与政策课的教学水平,是值得研讨的重要课题。 相似文献
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计算机应用基础是大专学生接触的第一门计算机课程,让学生掌握实用的操作技能,引导学生为以后的学习和生活打好坚实的基础,是一个重要的现实问题。通过课程分类化、内容项目化、教学分层化、考核过程化、考试无纸化、鉴定制度化等六个方面,全面阐述了计算机应用基础课程的改革思路。 相似文献
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目前,全国高等院校共设有578个经济学(类)本科专业,为了进一步加强经济学专业建设,教育部在继设立国家经济学基础人才培养基地(1998)、建设高等学校特色专业建设点(2007)之后,在新一轮的“本科教学工程”中实施了“本科专业综合改革试点”,从建设基础、建设目标、建设方案等三个方面对如何加强地方高校经济学本科专业综合改革试点建设进行研讨。 相似文献
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在高职院校“思想道德修养与法律基础”教学中,要充分体现高职教育的特点,着重解决好高职学生良好的职业素质问题.为此,本文从“教学方法和手段、学生学习方法的指导、课程改革创新”等方面提出了“基础”课建设的思路和改革办法 相似文献