循证医学在《生理学》教学中的应用研究

观察循证医学在《生理学》教学的教学效果。方法：将100名护理专业学生随机分为实验班和对照班，每班50名，实验班以PBL教学模式进行授课，对照班采用LBL教学法进行授课，两班均于课后发放调查问卷，并统计调查问卷。结果：实验班的学生在学习态度、综合能力与素质、业知识学习考试成绩三大方面与对照班有显著性差异（P〈0．01），PBL教学法明显优于LBL教学法。结论：将循证医学的方法引入到《生理学》的教学模式调动了学生学习的积极性和主动性，使学生在掌握知识的同时提高了运用知识的能力和水平，此法非常适合药理学的教学。     

“微格”教学的新方式

微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学的方法：包括事前的学习和研究、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案后重新进行角色扮演等步骤。为进一步了解微格教学，还针对微格教学在大学校园里进行了一次问卷调查。     

对师范生多媒体课件教学技能训练模式的探讨

多媒体课件教学技能点主要由课件的内容选择技能、课件的制作技能、课件的操作技能，以及课件的教学技能综合构成。根据多媒体课件教学技能点构成的特点，遵循教学技能形成的一般规律，经过研究认为，师范生多媒体课件教学技能的训练，应该针对师范生已有的学习基础和借鉴专家的教学经验，并采用微格和试讲的训练方法来完成，具体归纳为发现学习、课例研究、微格训练和试讲考核的四阶段训练模式。     

探微高职护理技能竞赛对实践教学的影响

护理技能竞赛作为一种考察高职护理学生自身专业技能的竞技类比赛,可以有效提升护理专业学生的理论知识水平、实践操作素质等。文章选取某护理班中的80名学生作为研究对象,将其划分为两组进行对比实验,通过普通版和参加技能竞赛的实验班学生的综合成绩进行对比,得出高职护理技能竞赛对实践教学具有重要的促进意义。并围绕护理技能大赛所产生的各种影响进行深入分析探究,得出提高高职护理实践教学的主要策略。     

超声联合核磁共振检查诊断乳腺癌的效率及经济性分析

目的：结合病理组织学探讨联合应用彩色超声成像和核磁共振（MRI）对乳腺癌的诊断价值。方法：回顾性分析经手术或组织学活检病理证实的74例乳腺癌患者（97个病灶）及良性肿块70例患者（75个病灶）的术前彩色超声成像及核磁共振检查资料,比较两种检查方法及联合应用的诊断效率,同时与病理组织学结果对照。结果：超声、核磁共振及两者联合应用,对乳腺癌诊断的敏感性分别为76．3％、82．5％和87．6％,特异性分别为92．0％、88．0％和96．0％,符合率分别为83．1％、84．9％和91．3％,统计学分析比较无显著性差异（P〉0．05）。两种检查方法及联合应用的经济性分析显示,采用超声检查,其费用支出仅为MRI的约1／10,为联合应用法的约1／11;如都实施穿刺病理检查,则超声穿刺法的费用支出较MRI或联合法节约一半以上。结论：超声、核磁共振检查对乳腺癌的诊断都具有较高的特异性和敏感性,而联合检查可以有效地提高符合率。考虑到经济性效率,采用超声结合病理穿刺诊断乳腺癌更适于高危人群筛查。     

对电算会计专业定位及教学方法的思考

中专学校会计电算化专业应以会计为主,增加计算机在经济工作中应用的、操作性强的课程.使培养出来的学生既要牢固掌握会计理论与操作实务,又能熟练掌握计算机基本操作技能,熟练掌握通用的、商品化的财务软件的应用,具备一定的财务软件维护能力,同时兼具一定的电脑文秘知识.电算会计专业教学应始终贯彻"案例教学法",遵循实用性、典型性、综合性、系统性原则,建立教学案例库,定期组织学生模拟实习和技能比武.     

硫酸镁对大鼠脑缺血再灌注后细胞凋亡及相关蛋白的表达的影响

探讨硫酸镁对局灶性脑缺血再灌注大鼠的神经保护作用。方法：将大鼠随机分为假手术组、缺血再灌注组及硫酸镁干预组，采用线栓法制备大脑中动脉缺血再灌注模型，观察硫酸镁对大鼠脑组织Bax、Bcl-2的表达情况及对凋亡细胞数的影响。结果：缺血再灌注组脑组织中Bcl-2的表达及凋亡细胞数明显高于干预组（P〈0．05）；Bax的表达低于干预组（P〈0．05）。结论：硫酸镁可能通过抑制细胞凋亡而起到脑保护作用。     

散打选修课对大学生身体自尊影响的实验研究

采用身体自尊量表PSPP探讨散打运动的专项特点以及对心理的特殊要求对大学生身体自尊及各维度可能产生的影响。研究结果为：（1）散打选修课大学生身体自尊在经过2学期34周的散打锻炼后具有显著的提高,身体自尊各维度在实验前后存在显著性差异。（2）选修散打课的学生的身体自尊及各维度与散打成绩存在显著性相关;身体自尊各维度与散打成绩逐步回归分析表明运动技能、身体素质、身体状况对散打成绩有的预测力具有显著性。     

规范化带教护理模式在手术室管理中的应用价值

目的探讨规范化带教护理模式在手术室管理中的应用价值。方法选取2011年6月至2013年6月我院手术室护理专业实习护生100名,随机分为两组,对照组实习护生采用传统带教护理模式,试验组实习护生给予规范化带教护理模式,对比分析两组实习护生的带教效果。结果两组实习护生考评结果对比差异有统计学意义（P〈0.05）,且试验组实习护生手术室操作反馈情况明显优于对照组（P〈0.05）。结论在手术室护士管理中应用规范化带教护理模式,可提高教学效果。     

中职体育实施合作学习教学模式的应用研究

采用实验法和问卷调查法,对湖南省商业技术学院的06级计算机美术设计专业班男女生的仰卧起坐教学内容进行合作学习式教学实验。教学实验结果表明,采用合作学习教学模式教学的实验班级在成绩表现上显著优于一般常规教学的班级,实验班学生更喜欢体育课,态度更加积极,在合作性、社会互动和自尊等方面发展更好。     

浅析高职计算机应用课程教学改革

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能,因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。高职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作,现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须要会操作并会简单维护计算机。《计算机应用基础课程》在高职院校中作为公共基础课开设,笔者在长期从事本课程的教学中积累了经验。     

高职计算机应用基础课程教学的几点思考

当今社会各行各业与计算机的联系越来越紧密。熟练掌握计算机的基础操作与简单维护是高职毕业生就业基本能力之一。计算机应用基础课程在高职院校已作为公共基础课开设,本文试就高职计算机应用基础课程教学中有关问题作些探讨。     

高职高专教学中如何上好计算机类实践课

高职教育的根本任务是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的，既掌握一定的科学技术知识又具有较强职业能力的技术应用型人才。这就要求学生除了要掌握必需和够用的理论知识，同时还必须具有综合职业能力和专业技能，可见实践课教学这一环节对于高职高专院校来说，是教学环节中的重中之重。计算机学科是一门知识性和技能性相结合的综合性学科，实践性要求很强，上机实践是计算机教学的一个重要环节。如果只讲理论而不上机实践只是纸上谈兵，是不会达到会操作计算机的目的。同时，上机实践本身就是激发学生学习计算机兴趣的一个重要方面。     

桃红四物汤在激光治疗糖尿病性黄斑水肿中的应用

目的观察桃红四物汤配合激光治疗糖尿病性黄斑水肿的临床疗效。方法将符合标准的72例患者（129眼）分为观察组35例（61眼）和对照组37例（68眼），对照组采用激光治疗和常规西医处理，观察组在对照组治疗的基础上加用中药桃红四物汤加味进行治疗。结果观察组显效24眼，显效率39.34%，总有效率96.72%。对照组显效15眼，显效率22.06%，总有效率83.82%。两组比较，显效率和总有效率差异均有显著性意义（P＜0.05）。两组视力与本组治疗前比较，差异有显著性意义（P＜0.05，P＜0.01）。两组比较，术后1周视力差异无显著性意义（P＞0.05），术后4周视力差异有显著性意义（P＜0.05）。观察组眼压降低时间快于对照组，术后第1周与对照组比较，差异有显著性意义（P＜0.05）。两组患者黄斑厚度与本组治疗前比较，差异有非常显著性意义（P＜0.01）。两组比较，有显著性意义（P＜0.05）。结论桃红四物汤配合激光治疗糖尿病性黄斑水肿，能促进黄斑水肿的吸收，提高患者视力，缩短病程，疗效优于单纯激光治疗。     

芎钩天麻丸中芍药苷的含量测定方法

目的建立高效液相色谱法测定芎钩天麻丸中芍药苷的含量。方法采用Agilengt Eclipse Plus-C18色谱柱，流动相：乙腈-0．1％磷酸（14：86）；流速：0．6m1．min^-1；检测波长230nm。结果芍药苷在0．4800-8．160μg范围内线性关系良好（r=0．9999），平均回收率为98．94％，RSD=0．36％（n=6）。结论本方法操作简便，专属性强，结果准确，可用于测定芎钩天麻丸中芍药苷的含量。     

PBL教学法在护理学研究生临床教学中的应用效果评价

目的探讨在护理研究生临床带教中应用PBL教学法的教学效果。方法于2010年8月至2012年8月随机抽取14名临床实习的护理学研究生分别作为实验组与对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL（Problem-Based Learning）教学法,通过对比问卷调查、理论考试和技能考试评价教学效果。结果 PBL组问卷调查满意度、理论考试、技能考试评分均高于LBL组（P〈0.05）。结论 PBL教学法优于LBL教学法,在护理研究生临床带教中取得了良好的教学效果,并且提高了护理研究生的综合能力,提高了临床护理教学质量。     

高校计算机房的管理与维护

如今计算机和网络的飞速发展，促进了计算机基础教育和计算机专业教育的发展。计算机房的建设已成为现代化教学的重要硬件设施和必不可少的教学环境，是开展计算机教学的重要依托，是提供给学生学习计算机的重要场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地掌握计算机知识。因此，管理维护好计算机房是保证计算机教学顺利进行的重要环节，对提高课堂教学效果，减轻计算机任课教师和机房管理员的T作强度，有着十分重要的煮义。     

燃气工程中钢管的选用

钢管是燃气工程中最常用的管材。燃气工程，按用途分为城区管网、庭院管网、户内管道。按压力分为高压管道（0．3〈P≤0.8；P-压力，单位Mpa）、次高压管道（0.15〈P≤0．3）、中压管道（0．005〈P≤0．15）、低压管道（P≤0．005）。各种管道都有自己特定的功能，     

浅谈混凝土裂缝成因及其控制与处理

一般工业及民用建筑中，宽度小于0．05mm的裂缝对使用（防水、防腐、承重）都无危险性，故假定具有小于0．05mm裂缝的结构为无裂缝结构，所谓不允许裂缝设计，也只能是相对的无大于0．05mm初始裂缝的结构。     

标准化病人结合案例教学法在妇产科教学中的应用效果

目的探讨标准化病人结合案例教学法在妇产科教学中的应用效果。方法选取2011级专科临床医学2个班的学生,分成两组,试验组采取标准化患者结合案例教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果。结果理论考试中,试验组学生中段、期末考试中的操作成绩及总成绩高于对照组（P〈0.05）。结论标准化病人结合案例教学法在妇产科中运用,有利于提高学生的学习成绩。