基于校企合作的软件服务外包人才培养模式研究

本文通过分析我国软件外包行业的人才现状,指出高校人才培养需要抓住机遇,在专业上大胆改革创新。通过校企合作双向教学培养模式的建立,探索一条培养软件外包行业本科层次适用型人才的道路。     

面向服务外包的软件工程人才培养模式研究

文章通过我国软件工程服务外包人才培养现状及人才需求的分析,总结出软件工程外包人才应具备的基本素质;以西安工业大学计算机学院人才培养改革创新为依托,从课程体系设置、实践教学和校企合作等方面探索了软件外包人才培养的新模式。     

高职学院服务外包人才培养课程体系建设的探索——以软件外包服务专业为例

在分析软件外包服务专业毕业生可从事的工作岗位及要求的基础上,结合湖南外贸职业学院的人才培养实践,详细地讨论了软件外包服务人才培养的专业课程体系的几方面问题,包括整体架构,专业课程组成与基本特色,为软件外包服务专业人才培养的课程体系建设提供了参考方案。     

高职软件技术专业人才培养模式改革研究

在对软件行业人才需求和高职软件人才培养现状分析的基础上,主要从专业培养定位、课程体系、教学模式、教学模式、教学管理模式、考核方式、校企合作等方面对高职软件技术专业人才培养模式改革进行阐述。     

高职计算机专业.NET方向课程体系构建研究

.NET软件开发技术是目前IT企业采用的主流开发技术之一,.NET软件开发人才也成为一些高职计算机专业的人才培养方向之一。为了培养符合企业需求的高职.NET软件开发人才,有必要深入研究、分析企业对.NET软件开发人才的能力需求,构建科学有效的.NET软件开发人才培养的课程体系,培养符合企业需求的软件人才。     

校企合作解决招人难、就业难问题——惠普服务外包学院的实践经验

作为全球最大的IT服务外包企业之一,惠普自2002年开始大力发展在华IT外包业务,中国惠普公司已经成为中国服务外包企业领航者。本文以惠普服务外包学院为例,阐述了该学院针对服务外包产业所需不同的岗位积累了完善的岗位体系、能力体系和培训体系,并且基于惠普内部外包人才培养模式和最佳实践推出高绩效外包人才培养系列岗位实训项目,覆盖软件服务工程、IT运维、IT服务营销、物流等领域。已成功与重庆、青岛、贵阳等地方政府联合培养IT外包人才,并与多所著名软件学院合作创新型软件人才培养项目。     

服务外包人才培养模式研究

文章在深入了解服务外包人才现状和需求特点的基础上,针对不同类型的服务外包人才分别提出了各自的培养模式,并对每种培养模式作了简要的分析,建立了外包人才培养体系。文章的最后重申了服务外包人才培养对我国服务外包产业发展的重要性。     

高职计算机应用技术专业(软件外包方向)卓越人才培养模式的研究与应用

本文以构建"1321"培养模式、构建"双主体"培养模式和"基于创新工作室"的培养模式为突破,总结了在软件外包卓越人才培养模式的具体实践措施和成果.通过对软件外包卓越人才培养模式的实践与探索,为推动高等职业教育教学模式改革提供了有效的途径.     

试论高职商务英语专业改革与建设

高职商务英语专业的改革与建设是当前高职院校商务英语专业广大师生普遍关注的中心议题,也是高职教育内涵建设的重要内容。本文从商务英语学科和人才培养目标定位、课程体系建设、口语教学改革、实践教学条件建设以及人才培养模式更新等方面进行了探讨,对提高商务英语专业的办学水平,培养高素质复合型外经贸人才,具有重要的现实指导意义。     

高职商务英语就业导向型人才培养模式的思考

高职商务英语人才培养模式应定位在应用型和符合型人才的培养。提出了商务英语专业人才培养模式的目标,从课程体系设置,教学模式改革,课程考核机制的建立以及专业教学团队的建立几个方面阐述了就业导向型人才培养模式的构建和实施策略。     

高职院校物流管理专业人才培养模式改革与实践研究——以江门职业技术学院物流管理专业为例

随着教育改革不断深化,高职教育发展从规模扩张转入到人才培养质量的提高,为了提高高职院校物流管理专业人才培养质量,从人才培养模式的内涵出发,结合江门市经济发展对高素质技能型物流人才需求,构建“校企联动、三阶段递进”人才培养模式,对人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系构建等方面进行改革与实践探索,以期为其他高职院校提供借鉴.     

基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式改革实证研究——以湖南商务职业技术学院为例

高职物流管理专业涉农人才的培养一直以来受到来自各方面因素的影响导致不能很好地培养出符合市场和企业需求的专业人才。湖南商务职业技术学院从人才培养目标、人才培养课程设置改革、基于工学结合的人才培养模式以及双师型教师队伍建设几个方面进行改革,构建了基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式。通过对毕业生跟踪调查实证研究了该模式的可行性。     

高职软件技术专业技能型人才培养体系的构建

培养体系的构建是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的的人才培养体系,突出专业知识和能力为核心,增大实践教学的比重,适应高等职业技术教育对人才动手能力培养的需要,采用多样的课程形式和课程整合,培养满足三个符合度的软件技术专业人才。     

基于工作岗位的建筑工程技术专业课程体系的重新构建

高等职业教育是以工作岗位为导向,培养面向企业一线的高技能人才。通过调研发现现有课程设置存在较多问题,结合高职工学结合人才培养模式提出以工作岗位为导向的建筑工程技术专业可以构架为"一条主线,三大模块,五个结合"的综合体系。     

高职农业水利工程专业人才培养模式研究

本文通过对当前农业水利人才现状分析以及对新时期农业水利工程专业人才培养的目标定位,构建了多样化的人才培养模式,并对传统的人才培养教学体系和课程设置进行改革,为高职院校进行农业水利工程专业的设置和改革起到参考和借鉴作用。     

“知行合一”理念下高职会计专业人才培养模式研究

本文作者结合高职院校会计专业人才培养模式改革的实践,比较了全国高职院校会计专业人才培养的现状,分析了地方高职院校会计专业培养中"知行合一"理念的缺失问题,提出基于"知行合一"理念的会计专业人才培养模式改革的策略,构建了"知行合一"的会计专业人才培养模式新体系,有效地提高了高职高专会计专业人才培养的质量。     

高职工程造价专业职业能力人才培养方案构建

十年前,高职工程造价专业从原工民建或土木专业分化出来,虽经过几年来的不段探索和发展,仍存在许多不尽如人意之处。其原因是多方面的,但其中一个重要原因是当前的工程造价专业的人才培养方案不尽符合造价工作特点,学生缺乏就业竞争力。本文仅就高职院校工程造价专业人才培养方案中的培养模式及课程体系构建等关键问题进行探讨。