中职教育模具设计与制造专业教学计划调整改革探讨

对我校的模具设计与制造专业教学计划改革的必要性进行了分析,在此基础上叙述了改革模具设计与制造专业教学计划基本思路,确立了改革教学计划、优化课程结构、以职业能力为核心的专业课程体系.     

中职教育模具设计与制造专业教学计划调整改革探讨

对我校的模具设计与制造专业教学计划改革的必要性进行了分析，在此基础上叙述了改革模具设计与制造专业教学计划基本思路，确立了改革教学计划、优化课程结构、以职业能力为核心的专业课程体系。     

基于UG软件型腔模具设计与制造课程的教学方法研究

当前随着智能制造的提出,企业对模具设计专业人才的素养要求越来越高,本文旨在结合自身的教学实践,通过对型腔模具设计与制造和UG软件课程的教学现状进行抽样调查,并对课程教学改革进行深入的探索与调研.通过对课程相结合的各种教学改革方案应用进行深入分析,促使案例教学法能够有机的揉合课程的技能点,达到提高学生职业素养的目的.     

冷冲压模具设计中合理工序安排与模具结构分析

产品更新换代速度快,模具的需求日益增长,对模具设计制造提出了很高的要求.制件质量要好,交货期要短,模具精度要高,模具价格要低.本文所述的是对通过校企合作,教师与工厂技术人员共同研制的微型车改型后的制件所进行的工艺分析及模具设计.     

“全员导师制”下的人才培养模式探索与研究——以高职旅游管理专业为例

以旅游管理专业为例探讨高职"全员导师制"人才培养模式的基本内涵、实施方案和启发,它是分阶段,以导师的"三导"为引导功能,以"五个一"为培养任务,以高素质技能型人才为培养目标,以就业为导向的人才培养模式。     

校企合作培养外语人才的新模式

根据"以服务为宗旨,以就业为导向"的高职高专人才培养指导思想,结合外语专业人才需求及办学特点,积极与企业沟通合作,在企业内部共建实训基地,并在基地内开展专业教学的改革与探讨,充分利用企业的设备和人力资源为专业教学服务.     

制造业企业服务提供与企业绩效

学界关于顾客中心导向在制造业服务化战略转型中的积极影响受到了广泛关注。但针对制造企业不同情境下的服务化战略选择,宜采取何种顾客中心导向以助于制造企业服务化战略转型绩效成功获取这一问题在过往研究中没有引起足够重视。文章拟从顾客中心导向视角出发,以华东、华中、华南208家各类制造企业为研究对象,探讨了制造企业不同服务化战略选择的情境下,不同顾客中心导向的秉持对制造企业服务化战略转型绩效的影响。结果表明：当制造企业所秉持的顾客中心导向与制造企业特定服务化战略性质保持相对适应或匹配的情境下,企业顾客中心导向对企业绩效的积极影响往往更加显著。即制造企业特定服务化战略的选择或实施,如果能在组织内部塑造与企业服务化战略类型性质保持相对匹配或适应的顾客中心导向,制造企业服务化战略成功转型或绩效成功获取的概率将更大。     

基于需求导向的应用型人才培养设计方案

在大众化教育阶段,高等院校的主要功能是传授知识理论和培养工作能力,为社会的经济科技的发展培养社会各行各业所需要的专业性人才。多年来,根据一批从事高等教育研究的学者和专家的探索与研究,在应用型人才培养目标上已经达成共识:坚持"产学研改革必须以服务为前提、以就业为导向的发展"的人才培养模式,也就是说"培养什么样的人才"和"怎样培养的问题"都是培养模式所决定的。     

适应区域经济发展探索高技能人才培养模式

本文从高等职业教育的"地方性"与"职业性"特点出发,提出高职教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,探索科学的高技能人才培养模式,并根据地方经济发展和职业岗位群变化及时调整专业设置、科学设计课程体系,为区域经济发展培养最为直接、最为实用的高技能人才.     

浅谈高职《塑料成型工艺与模具设计》课程改革

《塑料成型工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的一门专业核心课程,在实践能力培养过程中具有重要地位。本文结合教学实践,总结了该课程教学存在的主要问题:学生定位不明确、课程教学内容与工作实际有差距、理论与实践脱节和教学方式陈旧等;并提出了相应的改革措施:将岗位及胜任岗位所需的知识技能融入课程教学、将MOLDFLOW、燕秀、PROE等软件引入课程教学、以模具设计流程为主线编排教学内容等。激发了学生的学习兴趣,培养了学生的专业能力、实践能力、创新能力及团队协作精神,提高了教学质量。     

高职会计电算化专业“122”人才培养模式研究

文章以工学结合为切入点,根据会计工作岗位特点,创建"1个导向、2本证书、2大技能"的"122"高职会计专业人才培养模式。通过该培养模式实施"毕业证、职业资格证"双证书制度,培养学生综合技能、专业技能。依据岗位职业技能和职业认证标准,将知识技能与证书考核紧密联系,实现理论教学与岗位实训、行业实训相结合。     

十七、十八世纪欧洲"中国潮"潮起潮落的广义虚拟经济学分析

"中国潮"在欧洲商业革命中兴起,工业革命中衰落.其一方面与中国生产技术和产品质量在世界生产中的地位变化有关,另一方面也是西方文化和商业运作的结果.在欧亚贸易扩张中,为了获得更多的商业利润,欧洲政府和商人用神话和文化制造推动了"中国潮"的兴起;后来,随着欧洲本土工业的发展,为了独占欧洲市场的商业和生产利润,欧洲政府和商人又用广告和文化导向将中国产品排挤出了欧洲市场.这种用广告和文化导向制造商品虚拟价值并占领市场的营销手段是当今广义虚拟经济学理论在过去经济发展中的具体表现.     

基于OBE理念的社会工作专业课程体系改革探索——以东北林业大学为例

基于成果的教育(OBE)理念的提出,为优化社会工作专业课程体系提供了新的思路。基于OBE教育理念,明确社会工作专业培养目标,构建符合"产出导向"的专业课程体系,以满足社会工作应用型人才培养的需求。     

制造企业的多层次服务导向对服务创新和服务价值的影响

随着制造业服务化转型的逐渐深入,制造企业的经营理念正由产品导向转变为服务导向。将服务导向划分为战略层服务导向、组织层服务导向和员工层服务导向,分析了各层次服务导向的内涵及外延,建立了以服务导向为自变量、服务创新为中介变量、服务价值为因变量以及竞争强度为调节变量的理论模型。同时,以组织市场(B2B)作为研究背景,面向制造企业的管理者收集数据,对提出的理论模型进行了实证检验。研究结果表明:各层次的服务导向之间存在显著相关性,且对服务创新和服务价值具有积极影响,竞争强度在员工层服务导向与服务价值之间起正向调节作用。因此,构建多层次的服务导向体系是制造企业推进服务创新,创造服务价值并构建竞争优势的有效途径。     

酒店管理专业实训教学方法研究

高职教育的本质在于职业技能培养,实训教学作为酒店管理专业教学的重点和难点,在整个人才培养过程中举足轻重,但实际的实训教学管理还存在诸多需要改进和提高的地方.坚持校企合作、工学结合,以"就业为导向,素质为核心,能力为基础"的人才培养模式,是职业教育的核心所在.在校企合作人才培养模式的基础上,科学合理的对实训教学管理进行创新和突破,是酒店管理专业教学的重要发展方向之一.     

案例教学法在中职会计课程中的运用

中职会计以"就业为导向,能力为本位"的目标培养人才。案例教学法,以学生为中心,在师生相互尊重的前提下进行学习,更有利于培养学生的综合素质,适应中职会计人才培养的要求。如何根据会计学专业教学实际,加强案例教学法在会计学专业的应用与实践是值得探讨的一个重要课题。     

基于客户需求的制造企业服务创新模型与策略研究

制造与服务的融合发展使基于客户需求的服务创新成为制造企业实现服务化转型和价值链升级的必然战略选择。将客户需求划分为产品导向需求、效用导向需求和服务导向需求,在此基础上,构建了包括客户需求挖掘与定位、服务创新资源评价、基于网络资源重组的服务创新、服务创新结果交付、服务创新成果巩固5个阶段及客户全程参与、沟通噪音消除两种支持活动的制造企业服务创新模型,并从营销、合同、定制化、合作网络和可持续发展5个方面给出了制造企业服务创新的具体策略。     

循环经济导向的供应链管理研究

在阐述循环经济导向的供应链管理内涵与管理目标的基础上,从产品设计、采购、制造、营销、废弃物的回收与处理5个方面介绍了循环经济导向的供应链管理内容,提出了循环经济导向的供应链管理的实现途径与对策。     

基于创新创业人才培养的中国职业教育发展研究

以重庆市永川区的职业教育发展基础,提出以创新、创业为导向的创新型技能人才培养体系,构建适宜实际需要的职业教育发展新模式,不仅体现了人才"以用为本"的基本要求,也为中国实现人才结构的转型升级提供有益的参考。     

高等财经院校人才培养目标定位问题研究

高等财经院校肩负着培养高素质经济管理人才的重要使命。高等财经院校所培养和输送的人才是否符合社会的需要,从根本上决定了其存在的"合法性",因此人才培养目标的制定和明确是高等财经院校发展的首要问题。文章分析了明确人才培养目标对于高等财经院校发展的意义,梳理了我国高等财经教育人才培养目标的演变情况,并对高等财经院校人才培养目标的差异化定位及其功能性导向提出了有关建议。