创建学习型企业是现代企业领导义不容辞的责任——访山东肥城矿业集团公司总经理孔青

自江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出“构建终身学习体系，建立学习型社会”和在十六大报告中提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的主张以来，研究学习型组织理论，创建学习型组织的热潮一浪高过一浪，并被越来越多的组织、企业和个人所接受。作为国有重点煤炭企业怎样准确认识创建学习型企业的重大意义?如何创建学习型企业?就这些问题，本刊记者采访了山东肥城矿业集团公司总经理孔青同志。     

打造学习型班组增强车间竞争力

车间创建学习型班组就是以生产班组为一个最小的核心组织，形成一个学习灵活的岗位团队。每个班组要结合自己班组的工作实际和工作特点进行组织和学习，形成自己班组特色学习的形式，以增强班组建设的凝聚力和战斗力。     

打造学习型班组 增强车间竞争力

一、建立学习型班组的意义 车间创建学习型班组就是以生产班组为一个最小的核心组织,形成一个学习灵活的岗位团队。每个班组要结合自己班组的工作实际和工作特点进行组织和学习,形成自已班组特色学习的形式,以增强班组建设的凝聚力和战斗力。     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了"搞好三个结合"的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造"快乐学习"氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

内强素质 外树形象——绍兴电力局创建学习型企业综述

浙江绍兴电力局以“全面建设学习型、创新型、效能型一流供电企业”的战略目标为共同愿景,始终如一、坚持不懈地开展创建学习型企业活动,为跻身“一流供电企业”提供了源源不断的精神动力。他们坚持每年确定一个活动主题,紧扣主题开展创建工作,善于通过导入、普及和实践有关创建学习型组织的理论和方法,来提升学习的实效性和创建活动的质量水平。与此同时,制定了创建学习型企业的规划,目标是力争用3年左右的时间构筑学习型企业的基本框架,5年左右的时间构建比较完善的学习型企业体系,全面提升企业的文化力、学习力和核心竞争力。为了从组织…     

打造“学习型企业文化工程”为学习型企业建设夯实文化根基

在深化电力体制改革和完善社会主义市场经济体制的新形势下，如何创建学习型企业，是当前各供电企业普遍关心的问题，也是我们企业精神明创新工作正在探索的一个新课题。2003年以来，北辰供电分公司在实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动的基础上，把学习型企业化建设作为学习型企业建设的重要支撑，全面启动了“学习型     

供电企业创建"学习型组织"的思考

党的十六大报告明确指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神中．许多供电企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案,笔者结合实际,就供电企业创建“学习型组织”的必要性、可行性和工作思路,谈谈看法。     

爱岗敬业 打造学习型班组

<正>创建学习型班组是一个全新的课题,如何搞好班组学习?湖南湘东化工机械有限公司容器一分厂电焊二班对此进行了有益的探索。     

关于供电企业建设"学习型组织"的思考

党的十六大报告确立了“创建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神的形势下,许多电力企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案。笔者结合实际,就供电企业建设“学习型组织”的必要性、可行陛和工作思路,谈几点浅见。 一、深刻理解建设“学习型组识”的重要意义 对于供电企业来讲,建设“学习型组织”是提高职工素质、促进企业持续发展的根本途径。 建设“学习型组织”是提高职工素     

广西平班水电开发有限公司以学促优全面推进学习型班组建设

自创建学习型班组活动开展以来,广西平班水电公司结合自身实际,从理念为导向到完善制度,规范活动质效,再到创建载体平台,丰富创建内涵等,以学促优,全面推进学习型班组建设,并取得良好的实效。以理念渗透为导向,锻造共同愿景。该公司以"求真务实,创新卓越"的企业精神激励和陶冶每个员工,牢固其树立创新意识,培养勇于实践、大胆探索的精神,不断创造出新的成绩。加强宣传思想阵地建设,通过创办"创建学习型班组"宣传栏、板报、内部网站发布学习争创的信息等形式,     

创建有中国特色的学习型企业——浅析农电系统学习型组织的创建

作为农电系统企业应顺应时代潮流,抓住机遇,实现由管理型组织向学习型组织的转变。本文针对这一问题对如何创建中国特色的学习型组织、农电系统应如何创建学习型组织进行了初步探讨。     

企业创建学习型组织存在的问题与对策

江泽民同志在十六大报告中再次强调:"党员干部要成为勤奋学习的模范","要形成全民学习、终身学习的学习型社会"。目前,企业创建学习型组织在我国还处于起步阶段,笔者对有关问题进行了初浅的探析。一、企业创建学习型组织目前存在的问题及成因分析1、认识不到位当前,我国企业在创建学习型组织中的发展极不平衡,一些企业仅停在口头上,一些企业想做,但不知道如何做,也有少数企业正在做,但存在一些问题,走入了误区。误区一:一些企业把创建     

石炼党委倾力培育学习型团队

经过二十多年的改革发展，石家庄炼油厂站在新的起点，正面临着新一轮的发展机遇。厂党委围绕企业的发展目标，借助集团公司来该厂进行创建学习型组织重点调研的机会，开始了创建学习型组织的探索与实践。     

学习型组织还是组织型学习?

目前创建学习型组织已在我国企业界以及整个社会掀起了一股热潮。社会上出现了各种有关学习型企业理论学习班、研讨会。创建学习型社会、学习型城市、学习型企业、学习型社区等口号此起彼伏。学习借鉴“学习型组织理论”这种当今世界最前沿的管理理论本来是一件好事。反映了我们跟踪世界管理潮流的可贵进取精神。但在这个过程中。出现了对学习型组织理解的泛化、庸俗化、片面化的现象。最突出的表现是一些单位或个人根本就不去认真领会学习型组织的内涵和本质．望文生义地认为学习型组织就是组织员工开展学习活动。或对员工进行培训。把“学习型组织”错误地理解成了“组织型学习”。使创建学习型组织成了一种赶时髦的形式主义。在石油石化企业。也同样存在这种形式主义的现象。本刊约请国内著名的学习型企业理论研究专家、北京仁达方略管理咨询公司董事长王吉鹏先生写的这篇关于学习型组织的文章。深刻阐述了学习型组织理论的精神实质。对中国企业实践中出现的问题进行了实事求是的分析。相信这篇文章会对有志于创建学习型组织的企业和有关研究人员有所启示。     

学习型社会是时代的产物

党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”报告把这段话置于第三部分“全面建设小康社会的奋斗目标”之中,可谓言简意赅,意义重大。深刻揭示了创建学习型社会在全面建设小康社会中的地位与作用,表明形成学习型社会是我国全面建设小康社会的重要标志之一。学习型组织理论告诉我们:当今世界,知识经济蓬勃兴起,科学技术日新月异,我们已进入一个不断变革的时代、以10倍的速度加速向前发展的时代,也是一个居危思进和以学习力取胜的时代。一、面对知识经济的时代,学习成了振兴中华的核心问题江泽民同志在200…     

创建学习型组织 提高企业竞争力

２１世纪将是科技加速发展、全面进入信息社会与知识经济的时代，企业面临着前所未有的竞争环境，传统的组织形式和理念已越来越难以适应这种时代要求。在新经济背景下，企业要在市场竞争中生存和持续发展，必须拥有学习的能力、拥有比来自竞争对手学习得更快的能力。因此，创建学习型组织便成为全球企业为提高竞争能力、延长组织寿命所追求的目标。创建学习型组织是当代经济环境的客观要求所谓学习型组织，是指通过培养整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发…     

创建学习型企业的紧迫性和必要性

创建“学习型组织”既是信息社会、知识经济时代的客观需要,同时也是我国建立社会主义市场经济的迫切要求。党的十六大在全面建设小康社会的奋斗目标中,明确指出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”学习型组     

努力把党支部创建成学习型组织

党的十六大指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”共产党员是先锋队,是整个社会中最先进最有生气的力量,学习成才是新一代人的最根本需要,是先锋队,理应率先创建学习型组织,努力把共产党员塑造成创建学习型的社会骨干。     

如何把班组打造成高绩效团队

目前，打造高绩效团队已成为各大企业创造组织绩效、提升组织核心竞争力的重要组织形式与实现手段。打造高绩效团队可以从以下几个方面来进行努力。1．坚持创建学习型班组的管理主线各类管理理论，没有好坏和先进落后之分，只有哪种理论更适合自己的班组。结合我国的实际。“创争活动”已经实施多年了，学习型组织理论已经被众多班组接受，     

竞争力＝学习力——仪化创建学习型企业纪实

近几年来，国内外许多先进企业开始了创建学习型组织的实践活动。仪化公司从1997年开始创建这一组织的探讨，经过几年的实践，学习型组织的思想在仪化已经体现，学习力不断提高，企业在浓厚的学习中得到了长足发展。