应用型本科土力学与地基基础课程教改探索

土力学与地基基础是一门在地质工程和土木工程两大学科交叉融汇的基础上发展起来一门边缘学科,对地质和土木专业的学生的学习都有重要的作用。针对该学科自身的特点以及宿州学院地方应用型本科的办学定位,再结合自身的教学实践和经验,分析和总结了该课程教学中的一些问题,并进行土力学与地基基础课程的教学改革工作的探索,使其更适用于应用型地方本科院校对于地质类专业的人才培养模式。     

高职教育《微机原理与接口技术》教学的思考

《微机原理与接口技术》是高职高专计算机及相关专业必修的一门专业基础课，同时也是一门实践性和应用性很强的课程。本文针对该课程在教学过程中存在的一些问题，根据笔者多年的教学实践提出了一些改进的方法和建议，以期提高该门课程的教学效果。     

构建具有实践品质的中学声乐教学模式

声乐教学是一门规律性较强的应用学科,也是音乐专业中一门重要的技能学科。长期以来,传统的声乐教学模式,呈现出单一的技能传授模式。构建具有实践品质的声乐教学模式,应注重教学方法的革新、教学内容的拓展以及教学评价方法的探寻。     

浅谈信息技术教学中的“任务驱动”教学法

信息技术是一门发展迅速的学科,他不同于其他学科,知识更新快,特别是实用性很强。在几乎所有的企事业单位中都离不开计算机的操作。在高中计算机教学中,则应更多地侧重于培养学生的信息意识和计算机应用能力。在实际的教学过程中,我们发现,如果采用传统的教学方法,按照从     

浅谈现代测控技术与仪器的应用

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头。是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。测控技术与权表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术度仪表、电子仪器厦测量技术、计算机过程控制等等，随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视，测控技术应用的领域以及本身的价值越来越重要。本文以网络测控技术在太阳能热水装置中的应用为例讲述对测控技术的认识。     

应用型本科计算机基础教学与实践

大学计算机教学一般分为两个阶段，一是作为公共基础课层面上的计算机基础教学，二是与专业结合的专业计算机教学。计算机基础教学的目标是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术和方法，以及利用计算机解决本专业领域中实际问题的能力。因此，要以人为本、因材施教；把计算机教育与专业教育有机结合。     

突出学科特色的《食品生物技术》教学方法探讨

《食品生物技术》是食品本科各专业一门重要的专业选修课程,在教学过程中要突出学科特色,重视专业学科发展史在教学中的作用,利用多媒体等现代化教学手段增强教学的生动性,以科研促进教学,采用启发式教学法调动学生学习的积极性。     

突出学科特色的《食品生物技术》教学方法探讨

《食品生物技术》是食品本科各专业一门重要的专业选修课程,在教学过程中要突出学科特色,重视专业学科发展史在教学中的作用,利用多媒体等现代化教学手段增强教学的生动性,以科研促进教学,采用启发式教学法调动学生学习的积极性.     

关于技校计算机教学的思考

计算机是一门重要的基础学科,有着其他学科不可替代的作用,当前技校的计算机教学,存在着许多困惑,令人深思与反省。一是技校的计算机课是作为专业课程开设的,针对的学生发展方向不同,开设不同的专业课程。二是技校的计算机课是作为基础课而开设的,与专业课程有着极为密切的联系,不同专业涉及到的计算机知识点存在差异;三     

技工学校学生如何学好《网络技术》

网络技术是一门实用性很强的学科,也是技工院校计算机专业中的一门十分重要的课程,也是一门专业性很强的课程。因此,学好这门课程,是能够在短时间内转化为效益的。为此要培养学生学习的兴趣显的尤为重要了。但是网络技术不像学生想象的那样可以天天上网,这使得学生往往上过几节可以后就觉得理论的东西太多,提不起兴趣。那么作为课堂的主持人老师就必须想办法提高学生的学习兴趣。本文从激发学习兴趣、提出问题、创造情境、自主学习四个方面,论述了如何在网络技术教学中激发学生的学习兴趣。     

市场营销专业实践教学之案例教学和专业实习研究

公共关系学课程的应用性、实践性和综合性决定了案例教学具有与理论教学同等地位;目前的公共关系学案例教学在如何进行创新、如何更好进行案例编写与选择、如何均衡案例分析中教师与学生关系、如何更好调动学生积极性等问题上有较大改进空间,具体可以从改进案例来源和结构、改进案例分组方法、改进案例教学模式等方面进行。市场营销专业的专业实习可以从明确作用、编写切实可行的实习大纲、采取灵活多样的实习形式、建立科学考核方式等方面进行改进。     

基于工作过程导向的“特许经营管理”课程设计与应用

基于工作过程的职业教育理论,以任务项目为导向,详细叙述了针对高职高专连锁经营管理专业学生的＂特许经营管理＂课程设计方案及应用实施办法,以期能更好地开展工学结合的职业技能教学,并对该课程建设进行有益探索。     

基于工作过程的“信用证业务操作”课程的构建与开发

＂信用证业务操作＂课程以工作过程为导向,是岗位群典型性工作任务向学习领域的转化。根据工作任务,课程被分解为若干个学习单元,并以学习单元1中的主题学习单元1为例,探讨学习单元的具体实施方法。本课程的教学目标是使学生不但具备现实的职业资格,更要通过抽象的工作过程具备普适的职业资格。     

面向创新性能力培养的实验教学方法

结合创新型人才培养和创新性实践的要求,对《算法分析与设计》这门课程教学状况进行调研,分析了计算机专业课程实验教学的方法,提出面向创新性实践实验教学方法改革。该方法从提高学生兴趣入手,能有效建立理论与实践的密切联系,切实提高大学生的实践能力。     

“以学生为主体”模式下的英语国家概况课程

英语国家概况课程是高校英语专业学生的一门必修课。其目的在于开阔学生视野,拓宽知识面,丰富文化修养,培养并提高综合能力。为此,需构建＂以学生为主体＂的教学模式。在此过程中,教师与学生要树立正确的观念,采用多样教学方式、方法与手段,正确引导学生,加强教师的主导地位,突出其主导作用,并处理好教学中的各种问题,共同努力,互相配合,使教学达到尽善尽美。     

职业岗位能力视域下高职学生素质教育研究——以经贸专业为例

在高职院校经贸专业职业岗位群体系构建中,基于职业岗位能力的素质培养更值得重视,但在具体实施中仍存在一些问题,如重讲授轻思辨、重技术轻艺术、重数量轻内涵等.应该从学校、课程、学生、教师四个方面采取相应措施来加强高职院校经贸专业学生素质教育,以切实提高教育质量.     

关于大学公共选修课的教学思考

公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质的教育和培养方面发挥着重要作用。由于其授课对象与专业课有较大区别,公共选修课教师应从改革教学方法与手段、调整教学内容、提高教学质量着手,不断改善公共选修课的教学效果,提高学生的学习兴趣。     

民办高校艺术类专业实验师资队伍建设——以重庆人文科技学院（原西南大学育才学院）为例

随着民办高等教育事业的飞速发展,实验师资队伍建设已成为各民办高校师资建设的重要课题之一,民办高校艺术类专业实验师资队伍的建设一直以来都面临着诸如学历、职称偏低,师资队伍来源不足,稳定性差等问题。本文以重庆人文科技学院为例,分析当前民办高校艺术类专业实验师资队伍所存在的问题,并就如何构建合理的实验师资队伍进行探讨,提出相...     

英语专业"复语"人才培养模式的构建与实施

社会的发展对英语人才培养提出了更高的要求。为了能够满足新的社会需求,以《高等学校英语专业英语教学大纲》为基础,结合实际情况,初步建立了“英语＋第二外语”这一英语专业“复语”人才培养模式,并通过科学设置课程、加强师资队伍建设、改革教学方法及发挥“第二课堂”作用来加以实施。尽管仍存在许多需要改进的地方,但该模式的创建仍不失为一种有益的尝试。随着它的日益完善,可以将其加以推广。     

“植物造景”课程教学方法探讨

＂植物造景＂课程是环境艺术设计专业的专业核心课程,实践性强,内容广泛。从教学内容、教学方式、多媒体和网络教学、考核制度四个方面对其教学方法进行研究和探讨,对提高人才培养质量,建立新的教学模式,增强学生的动手能力和实践能力具有一定的科学和现实意义。