如何培养高中生学习化学的兴趣

新课程标准以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣。兴趣，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉；激发学生的学习积极性，提高学生学化学兴趣，是我们化学老师所肩负的重要使命，化学也是一门以实验为基础的科学，化学实验是化学学科的最大特点。实践证明化学实验中就有很多美的东西，能带给学生很多美的感受，激发学生们的美好情感，促使他们产生探求化学知识的兴趣。可是如何培养学生的这种动机，帮助学生找到所感兴趣的问题。培养他们养成良好的学习和自学习惯，让学生学会自觉主动的去学习，是高中化学教师开展教学研究的一个重要领域。学生有了学习的兴趣，才能给学习提供持久的动力，才能有学习的主动性和积极性。怎样才能做到提高学生学习化学的兴趣，使学生由“要我学”转变为“我喜欢学”呢？     

浅析新课程背景下的高中化学课合作学习实践途径

合作学习不仅与高中生的身心现状和认知规律相吻合,而且能够在课堂中,营造出生动活泼,宽松平等的教学氛围,调动学生的学习主动性,激发学生对于化学强烈的学习兴趣,培养其运用所学的化学知识解决生活中问题的能力,推动其合作意识、责任意识、团队意识的增强。     

浅析高效课堂创建的条件

教育者要创建高效课堂,提高学生学习的主动性和积极性,首先必须转变教学理念,提高课堂运行效率;其次要求加强自身的修养和技能,提高个人魅力;再次要改进教学策略,创新教学方式。     

如何调动初中生化学课堂学习兴趣

学习兴趣是学习的动力，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的动力。教师如何才能调动学生的兴趣，才是提高课堂效率的有效途径。作为初中生，其探究学习的积极性、主动性，往往来自充满疑问和问题的情境。创设恰当的学习情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动性，还能为学生提供丰富多彩的学习素材，促进学生对知识的理解，提高解决实际问题的能力。     

浅谈高中物理教学中的问题设计

新课程教育理论强调学生的主体地位,在高中学习中怎么样调动学生学习的主动性,培养提高学生的思维能力。要做到这点,教师应该在教学中重视问题的设计和提出,激发学生的学习兴趣,提高学生的物理水平。     

激发学生兴趣优化高等数学课堂教学

要提高高等数学课堂的教学效果，主要在于提高学生的学习兴趣，上好每一堂课，发挥学生的主体作用，增强课堂教学的新鲜感和趣味性，才能充分调动学生学习的积极性和主动性。     

运用新的教学理念提高生物课堂教学效率

新的课程标准,新的教材,要以新的教学理念,新的教学策略和方法去构筑和支撑教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,提高生物课堂的教学效率。     

论高职学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力培养的内涵包括主动性、独立性和自控性。自主学习能力的培养是学生个人发展的主要途径,是提高课堂效率的保证。高职学生英语自主学习能力的培养途径在于端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,磨练学生的学习意志,提高学生的学习信心。     

如何提高学生语文学习兴趣

有魅力的课堂才能使学生产生学习兴趣。增强学习的主动性，从而提高学习效率。首先要运用得当的方法，使老师和学生沟通互动．将学生们融入到情景之中，使学生体会到学习的乐趣。从而使他们轻松学习。快乐学习。     

论如何发挥学生在学习中的主动性

学生学习主动性的培养是现代教学改革中的重要问题,也是教学质量提高的关键环节,应该从师生关系、课堂环境等方面培养学生学习的主动性.     

论如何发挥学生在学习中的主动性

学生学习主动性的培养是现代教学改革中的重要问题，也是教学质量提高的关键环节，应该从师生关系、课堂环境等方面培养学生学习的主动性。     

优化化学课堂的几点尝试

成功的教学，源于合理的教学设计，而高效课堂离不开最优化的教学策略。对于不同的学生，不同的教学内容，如何因材施教，才能提高课堂教学效果，除了深入备课，吃透教材外，还应抓实课堂，落实高效。教学活动过程是一个动态的发展过程，教师应根据学生的学习情况及时调整教学策略，高效课堂是每一位老师追求的目标，化学课时少，     

浅论职业中专语文教学

职业中专教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，语文作为学生必修的基础课，不仅具有独特的学科性质，而且蕴涵着深厚的人文精神和文化底蕴。而长期以来的传统教学方式方法忽视了学生的主观能动性，忽视了学生兴趣的培养，教学策略单一，造成教学效率低下，学生厌学，缺乏学习的主动性和积极性，教学质量难以提高。在这种背景下专门探讨职业学校的语文教学策略，有着较为特殊的现实意义。它不仅关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握。     

谈化学教学中学习兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生学业负担提高课堂效率的有效途径。     

提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题

变西方经济学的难教难学为易教易学，提高教学效果的措施和途径：一是向学生介绍这门课程的重要性，以提高学生的学习兴趣和主动性；二是教会学生掌握正确的学习方法并适时指导与监督；三是开展旨在提高学生“持续性注意力”的课堂素质教育；四是采用互动式教学法。     

初中语文创新教学方法探微

初中是学生学习成长的一个重要阶段，在初中阶段的语文教学中，语文在各门学科中作用举足轻重。然而近几年的初中语文教学课堂，通常是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性，在课堂上做了旁观者、局外人，他们被动的接受着老师的理论，学生的思维能力、个性发展被压抑，久而久之，学生学习兴趣日益淡薄，就没有独立解决问题的能力。整个课堂气氛沉闷、缺乏生机，效益非常低下。教学创新势在必行。     

如何激发学生学习音乐的兴趣

<正>音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶,而音乐教学是音乐艺术的实践过程。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师",在小学音乐教学中,教师在课堂上应围绕本课的教学内容和教学要求,充分调动学生学习的主动性、自觉性,让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐,从而提高学生学习音乐的兴趣。怎样提高学生学习音乐的兴趣呢?笔者认为有以下几点。用童话故事导入新课,调动学生     

在小学高年级数学教学中如何提高学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师".在小学高年级的教学中,培养学生的学习兴趣不仅能使学生扎实的掌握知识,更能提高学生学习的主动性和积极性.本文从兴趣的秘密何在,在小学高年级的具体实践中如何提高学生的学习兴趣等方面浅谈提高学习兴趣的的方法.     

中学化学演示实验经验摭谈

加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。     

怎样激发中学生学习化学的兴趣

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中学生学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。因此，化学实验教学的首要使这1种兴趣能够稳忘刿弗列寺并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。笔者认为，在教学中应当抓好以下几点。一、强化演示实验教学课堂教学中的演示实验。最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。新教材大纲规定的31项演示实验内容，在各章节中共安排了85个课堂演示实验。这些实验有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合物知识的分析、验证，有的则属于实验基本操作技能。对这些演示实验，可以全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。