企业实施"职业导师制"培训模式的研究

职业导师制作为企业人力资源管理中重要的培训方式,在实际应用中也取得了良好的效果.本文阐述现代企业中职业导师制的内涵及分析该方式对被指导者、导师以及组织三个层面的积极作用,指出了该方式在实施过程中存在的问题并就此提出相应的解决对策,以期职业导师制能够更好地服务于企业的培训和开发工作.     

关于实施本科生导师制的教学研究

高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,而人才培养质量的提高,教师是最关键的因素,构建本科生导师制的人才培养教学模式是对提高人才培养质量途径的重要探索。文章综述了目前本科生导师制的在国内一些高校的研究成果和实践情况,探析了目前国内实施本科生导师制的问题及原因分析,最后提出了有针对性的建议策略。     

导师制在高职感知实践教学中的实践探索

在高职感知实践教学中施行导师制旨在满足学生个性发展需求的同时,进一步培养学生的专业感知实践能力,是使学生能更快融入社会的一种手段。本文介绍了在感知实践教学中实施导师制的意义,重点介绍了广西经济管理干部学院计算机系施行导师制的方法与成效,以期为其他高职院校实行导师制时提供一些借鉴。     

新员工培养:不可忽视“导师制”的管理效力

“导师制”作为重要的人力资源开发工具,已经被大企业广泛使用.企业实施“导师制”能够在新员工职业生涯发展、心理承诺、知识共享等方面有显著优势,但是目前中国企业实施导师制还存在许多误区.通过分析“导师制”的优势和误区,对企业推行和完善导师制提出对策和建议.     

民办高校本科毕业设计“双导师制”实践研究与探索

针对民办高校本科毕业设计"双导师制"问题进行实践研究与探索,指出目前民办高校本科毕业设计指导存在的诸多问题,提出民办高校实行"双导师制"的必要性,并探讨了"双导师制"在毕业设计过程中如何实行,使"双导师制"有效融入民办高校本科毕业设计各环节中,更好地将理论和实践相结合,科研素质和能力得到锻炼和提高,强化民办高校和企业的联系,既为民办高校大学生毕业设计选题拓宽思路,也为企业注入可新的活力。     

ERP的实施设计要点与策略

近些年来大多数国内企业在应用ERP软件时,与企业现有业务的应用不相适应,达不到预期的效果,可用性不强。同时,软件实施周期过长,导致了实施成本过高。这些因素严重的制约着我国ERP软件的推广和应用。本文针对国内企业的特点,通过ERP实施设计的实践,剖析了国内企业应用ERP系统的特点,讨论了ERP实施设计的适应性技术、非程序化设计方法和ERP实施设计的要点。对ERP的实施设计给出一些方法和建议,这些方法在几十个企业的ERP实施的成功案例中得到了应用,获得了很好的效果。供同行参考。     

本科教学创新教学环节的实践研究——基于中国矿业大学(北京)管理学院的研究

本文主要探讨了创新教学环节的实践过程,教学方式、教学模式、过程管理、考核办法,以及本科导师制的实施改革,最后探讨了从大学生创新训练小组到过渡本科生毕业设计(论文)导师制的分配原则与办法。     

需求视角下市场营销学生创新能力培养的探索①--以江西理工大学为例

当前,企业对营销人才的需求和高校对营销人才培养的对接上存在着不和谐因素,不能实现营销人才需求和供给的有效均衡。以江西理工大学市场营销专业为例,在其营销人才培养的实践和探索中,提出以具备创新能力的应用型人才为专业培养的目标,以当前国内企业对营销人才的需求为培养依据,在实践过程中实施导师制,灵活弹性地设置市场营销课程体系,并优化实践教学体系,注重提高学生的实践创新能力和岗位适应能力,形成其专业发展特色,从而有助于营销专业学生在专业知识和综合素质方面的竞争中获取核心竞争优势。     

高职院校学业导师制的实践与思考

通过借鉴国内外高校成功实施学业导师制的经验,构建适合商学院会计专业“四位一体”的学业导师制运行体制和指标评价机制,通过具体的指标评价机制约束四个主体的行为,并且评价各方履行职责情况。     

本科生导师制研究综述

随着我国高校毕业生逐年增多,毕业生质量下降,很多高校开始在本科生阶段实行导师制。据此,主要从国内国外两方面综述本科生导师制的兴起、理论研究及实施现状,为后续研究做初步准备工作。     

探析高职院校导师制

本文从导师制的起源开始，阐述了导师制的内容以及导师制在高职院校导师制实施的可行性论证，并在此基础上进一步指出了在高职院校中实施导师制应注意的几个问题。     

专业技术人员导师制工作的实践和思考

随着企业规模的扩大,人力资源往往成为企业发展的瓶颈。金陵石化公司于2007年在员工培训上,开始引入了"导师制"人才培养模式。本文阐述了该项工作的组织实施的各个要素,并详细分析了"导师制"人才培养的成效,同时也提出改进建议,以期为该项工作的更好开展提供借鉴。     

高职酒店管理专业客房部跟岗实践存在问题及对策研究

跟岗实践教学是高职院校培养技能型人才的重要环节,然而在实施过程中需要平衡好学校、企业和学生三方的利益关系,往往达不到预期效果。本文以苏州旅游与财经高等职业技术学校国际酒店管理系为例,分析了当前客房部跟岗实践教学开展过程中存在的学生、酒店和学校三方面的问题,并针对上述问题提出了建立沟通模式、编纂指导用书、双导师制和重制评价机制的建议。     

基于人才培养的高职院校导师制模式创新的设计

本文在总结了高职院校实施导师制的不同模式的基础上,首先分析了高职院校实施导师制以来不同模式所存在的问题,然后,提炼了高职院校导师制模式创新的设计思路与导师制模式创新的原则,最后,基于高职院校高技能人才的培养目标,提出了高职院校导师制模式创新的思路。     

本科生导师制探讨

本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育大众化背景下人才培养模式的创新。对本科生导师制的实施概况、实施过程中存在的问题进行了阐述,并对进一步完善本科生导师制进行了思考,以更好地实现"以学生成才为本"的办学理念。     

本科生导师制探讨

本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育大众化背景下人才培养模式的创新。对本科生导师制的实施概况、实施过程中存在的问题进行了阐述,并对进一步完善本科生导师制进行了思考,以更好地实现“以学生成才为本”的办学理念。     

我国连锁零售企业推行品类管理的关键要素研究

品类管理作为一种精细的商品管理技术,是一个不断完善的管理过程,企业在实施品类管理时,并不存在一个固定的、被验证一定能取得成功的单一途径。本文通过了解国内连锁零售企业品类管理的实施现状,分析企业实施品类管理的潜在障碍,明确了企业在实施过程中遇到的问题和难点,提出了实施品类管理的关键成功要素,为品类管理在我国连锁企业的可持续发展提供借鉴和思考。     

工商管理类专业ERP实践教学体系的构建及应用

近年来，ERP已在全球范围内被广泛应用，并为成功实施ERP的企业带来较强竞争力和显著的经济效益。国内很多企业也认识到实施ERP的重要性，但是由于人员的缺乏，企业领导认识的偏差，培训的不到位等诸多因素，ERP在国内企业的实施成功率不高。许多高等职业院校与企业合作开设ERP实践教学，ERP的比赛开展的如火如荼，在高职院校中，探讨ERP实践教学问题就成了当务之急。山东外国语职业院校工商管理类专业学生在ERP实践教学方面取得很好的成绩，各种软硬件配备齐全，对ERP实践教学体系的构建研究较多，并且在实践中不断充实完善，在近几年的ERP比赛中成绩突出。笔者在接触企业中，获得了关于企业的大量资料，在指导学生的实践中，积累了学生实践的大量材料。本课题以山东外国语职业学院为出发点，进而扩大到其它高职院校，在现有实践教学体系构建较完善的基础上，对经济管理类专业ERP实践教学体系的应用进行研究，使实践教学体系真正达到实践的标准，使学生的实践能力真正得到提高，真正实现与企业的零距离对接。     

基于ERP适应度的模糊综合评价研究

国内企业ERP实施正在如火如荼地展开,但当前我国企业实施ERP成功率并不高。本文从企业本身的角度出发,利用模糊综合评价方法,对企业实施ERP之前的各相关因素进行了评价,并给出了相应对策。     

高职院校实施导师制的研究和探索--以广东创新科技职业学院会计系为例

文章从导师制的起源开始,以广东创新科技职业学院会计系为例,阐述了导师制实施的必要性及其运行模式,在此基础上进一步指出目前在高职院校中实施导师制遇到的瓶颈,并提出相应的解决对策。