论教育语言的特性

语言是老师进行教育学生知识和道德的主要手段.老师应该具备根据学生群体或个体进行教育的需要,选择暗示、激励、表扬、批评等谈话技巧,从而使语言富有艺术性、教育性、针对性、启发性,能以理服人,以情感人.本文从"教书"和"育入"两个角度探讨了教育语言的特殊性和具体的运用方法.     

民办高校辅导员工作方法创新研究 ——以思想政治教育工作为视角

互联网技术的发展,思想的传播速度快,民办高校的大学生在网络环境下,民办高校学生对于网络世界的虚实难以有效辨别学习兴趣下降、学习动力不足,辅导员作为民办高校大学生的生活生涯管理老师,也是民办高校大学生思想政治教育工作的重要主体,因此,民办高校辅导员在新时代下应坚持与时俱进,不断创新思想政治教育工作方法,以提高民办高校思想政治教育工作的有效性.本文首先阐述民办高校辅导员思想政治教育工作方法的现状,并诊断民办高校辅导员思想政治教育工作方法面临的主要挑战,尝试探索民办高校辅导员思想政治教育工作方法创新路径.     

浅谈高校学生干部素质培训的重要性

学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带,在学校的学习、生活、校园文化活动中起着积极的带头作用。学生干部是学生群体中的核心人物,更是学生团体中的先进分子。学生干部作为高校思想政治工作中的重要力量,加强学生干部的服务意识十分重要。学生干部的服务意识提高有利于在学生干部中树立良好的榜样形象,有利于在学生干部思想政治教育、团结、合作、责任和心理健康教育的进一步开展,从而在广大学生中产生良好影响。     

非语言交际在高校辅导员工作管理中的应用

高校辅导员作为高校思想政治教育队伍中的骨干力量,其职业化、专业化已经是必然的趋势,其稳定性更是持续做好大学生思想政治教育与管理工作的有力保障。一名合格的辅导员肩负着培育国家栋梁的重要职责,既是学生们的思想道德的领路人,更是他们生活学习的知心人。辅导员良好的道德品质、得体的行为规范将耳濡目染的激励着学生,陪伴着学生成长,从而形成老师与学生共同进步、彼此成就的良性循环。但在实际工作过程中总会有部分辅导员因为职业倦怠感的出现想要转岗,重新做自己的职业规划。本文将从非语言交际角度解答高校辅导员工作开展中遇到的困惑。     

生命化教育与学生的发展

生命化教育是不仅仅是一种教育理念和教育模式,它也是学生教育生活的一种方式,人从出生到成年之前需要受到不断地关怀,这样才能够顺利健康地成长,学生是国之希望、国之未来,对学生发展的关注就是教育最美好的事.文章探讨了生命化教育所具有的内涵,根据内涵阐释了生命、教育、生活这三者的关系,以及生命化教育对学生发展的积极意义.     

谨防“表扬后遗症”

我们的教育文化传统是以批评为主的,家长管孩子崇尚"棍棒底下出孝子",老师管教学生几千年来的惩罚是"戒尺打掌心".孩子长大进了企业,领导的权威更是"官大一级压死人",一个先进团队中的优良品质是"服从",在一些团队里很容易变成"顺从",被动、怯懦、老实、奴化、无能等词成为教育失败品的代名词.     

重视语文教育——促进中专学生全面发展

如今的普通高等教育大都重视理工科,好就业、就业范围广、发展前途好,忽视了作为基础课程的语文教育.作为中专等学校来说,这种情况更是严重.语文,积聚了中华民族文化精髓,是人类思想的结晶,对人的思想教育和影响是非常有益的.在新时代要求学生全面发展,语文教育乃是不可或缺的.     

以人为本国有煤炭企业思想政治教育的开展

思想政治教育能促进人思想的健康发展,提升人的精神境界,对思想上出现的问题进行疏导.社会的变迁和思想价值的多元化发展,给国有煤炭企业职工思想带来了很大的冲击,为新形势下的思想政治教育工作提出了巨大的挑战.提升思想政治教育工作的效果,离不开以人为本的正确理念和科学的工作方法,本文就围绕以人为本国有煤炭企业思想政治教育的开展情况进行分析.     

浅谈中小学思想政治教育中面临的问题和对策

<正>一中小学思想政治教育中面临的问题1.学校德育工作忽视了学生的主体性。随着时代的发展,一些学校德育工作已无法满足时代的需要,具体表现在:第一,教育内容不丰富。近几年,思想意识形态多元化发展,社会生活更加丰富多彩,学生们的思想也更加活跃。但是,当前中小学思想政治教育与实际生活联系不紧密,往往局限于教材和课本,难以解释复杂多变的社会现象。第二,教学方法简单化。如今的学生思想更加多元化,内心世界更复杂,而传统的教育方法过于呆板,已不能更好地适应中小学生的年龄特征和接受能力的发展,不能因材施教,降低了     

关于高职院校思想政治教育工作的思考

思想政治教育在高职教育中是核心教育内容。当前高职院校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但是,学生群体中也存在少数学生行为失范,责任意识、集体意识淡薄的现象。本文针对当前高职院校学生思想政治教育工作存在的问题,提出加强和改进高职院校思想政治教育的有效途径和方法。     

独立学院学生德育工作研究

独立学院作为高等教育办学领域内的一种新生事物,是我国高等教育办学机制和模式的一项新的探索和尝试.独立学院如何开展德育工作是一个亟待探讨的新课题.独立学院学生思想政治教育与一般院校相比有其特殊性.这就需要针对独立学院学生思想行为特点,采取多种切实有效措施,有针对性地开展德育工作,提高德育工作的实效.     

消除学生逆反心理提高思想政治教育效果

对思想政治教育的逆反心理，是指当教育者按照一定的目标对人们的思想、行为进行引导、控制时，或对人们偏离目标的思想、行为进行抑制、纠正时，被教育者所产生的一种排斥、抵触、抗拒情绪的心理过程。青年学生对思想政治教育的逆反心理主要有以下几种表现：     

浅谈“活教育”思想对学前教育专业学生课外活动的启示

学习陈鹤琴先生的"活教育"的思想,指导学前教育专业的学生积极参加课外活动。课外活动,是实现教育方针要求的一种教育活动,课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。辅导员正确引导学生参加课外活动,对提高学生的综合素质是很有必要的,是践行"活教育"的思想的具体表现。     

论教育语言的特性

语言是老师进行教育学生知识和道德的主要手段。老师应该具备根据学生群体或个体进行教育的需要，选择暗示、激励、表扬、批评等谈话技巧，从而使语言富有艺术性、教育性、针对性、启发性，能以理服人，以情感人。本文从“教书”和“育人”两个角度探讨了教育语言的特殊性和具体的运用方法。     

论思想政治教育方法的创新

思想政治教育方法是一个不断发展的开放系统,随着人们的思想观念、价值取向和社会行为发生了重大变化,为提高思想政治教育方法的有效性,思想政治教育方法必须追踪这些变化,创造新的方法和手段.本文在分析思想政治教育方法创新必要性和方法创新原则的基础上,提出了一系列实现思想政治教育方法创新的对策建议.     

高校思想政治教育如何坚持以人为本的理念

随着素质教育在我国的不断推进,各大高校也越来越重视思想政治教育的发展,在大学课程中开设了很多关于思想政治教育的基础理论课程.但我国高校思想政治教育的效果并不尽人如意.其中一个重要原因就是在高校思想政治教育中没有贯彻落实"以人为本"的教育理念,没有真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置.所以,只有重视大学生主体地位的发挥,才能增强高职学生思想政治教育的实效性,培养学生独立个性的发展.高校的思想政治教育也只有坚持以人为本的理念,才能够实现我国思想政治教育的目标.     

融合侨乡文化特色 推进地方性高校助学工作——以江门五邑大学为例

地方高校的发展离不开当地政府和人民的大力支持,作为由华侨和各界爱心人士捐建而成的高校,五邑大学在学生培养方面更是融合了侨乡特色,弘扬慈善文化,尤其体现在贫困大学生资助工作当中。文章结合侨乡慈善文化的特点,详细介绍该校对贫困生开展的特色助学工作,并紧抓受助学生的诚信教育、感恩教育,将此项工作的开展提升为该校大学生思想政治教育的一个有效载体,进一步阐释融合了地方特色文化的教育形式对地方性高校育人功能的促进作用。     

浅谈礼仪教育与职业道德的关系

职业道德是指从事一定职业的人在工作或劳动过程中,应遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范.职业道德是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体体现.它既是对本行专业人员在职业活动中行为的规定,又是行业对社会所负的道德责任与义务.对个人来说,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现.由于各类职业院校都开设了礼仪课,学生不用等毕业教育时才去接受训练,所以很多毕业生到工作岗位后都能按照规范要求去做.这不仅使学生的面貌有了很大改变,而且使毕业生受到用人单位的称赞.     

浅谈情境式教育在大学生思想政治教育中的应用

实践调查表明,大部分学生不喜欢传统说教的授课方式,思想政治教育更多的应是启发性教育.情境式教育针对受教育者认知特点和学习习惯,有意识地创设一种教育环境和气氛,让受教育者在情境中体验,在碰撞中感悟,引起心理共鸣,得到人格的完善和发展,为思想政治教育提供了新的途经和方法.     

新时期高职学生思政教育的问题和改进

高职思政教育,旨在对高职学生进行思想认识,政治立场和道德品质等方面的教育和培养,是我国高等教育不可或缺的重要组成部分.在引导高职学生学习知识、掌握实践操作技能的同时,高职院校思想政治教育的重要目的在于,以思想政治教育价值观为根本,加强高职学生的思想道德素质教育,培养高素质技能型人才.高职院校的思政教育工作,要顺应时代的发展和形势的变化,重点抓住思想观念的更新,坚持“以人为本”的思想,解放思想,把握全局,注意高职学生个性和共性的兼顾发展.思政教育的工作方法,也要为思治教育的内容服务为宗旨,通过创新内容来创新方法,用实践来验证创新的正确性,既坚持先进性,又体现适应多样化工作的层次性.因此,加强和改进高职学生的思想政治教育,是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要任务.本文从所在高职院校的学生思想政治教育面临的问题出发,结合高职学生思想道德素质教育的现状,探究其产生的原因,阐述了关于如何改进高职学生思想政治教育的思考和建议,旨在为高职院校思政教育的开展提供参考.