基于和谐理论的财务管理案例教学研究

我国“90后”大学生的成长环境所塑造的性格特征，与传统程序式的教学理念存在冲突，如何管理与引导好“90后”大学生已成为案例教学能否很好开展的关键。本文基于和谐理论的思想，结合“90后”大学生特征，提出注重和谐管理中的“和则”机制与“谐则”机制，通过和谐耦合，最大程度地促进“90后”大学生的知识能力形成与运用，提升财务管理案例课程的教学效果。     

物流英语互动式教学探讨

阐述了物流英语互动式教学的基本内涵,剖析了物流英语互动式教学的教学理念,明确了互动式教学中教师与学生的正确定位,探讨了物流英语互动式教学的教学目标,给出了物流英语互动式教学中提升学生听说读写基本功的教学方法.     

探索适应“90后”市场营销专业大学生个性特征的实践教学方法

不同时代的大学生因其生活经历和环境的不同,而具有不同的个性特征;不同专业的大学生,又因其专业的不同也具有不同的特点。任何教学都必须充分考虑学生身心发展的规律及时代特点,因材施教才能保证最好的教学效果。文章结合"90后"市场营销专业大学生的特点,研究分析了以"90后"大学生为对象的市场营销专业实践教学主要内容和方式方法。     

高校教学模式改革的探讨

随着社会的发展,高校的教育改革也越来越频繁。传统教学与现代教学相结合的教学模式,多元化的教学手段,不断的适应90后现代大学生的学习需求。也考验着现代大学教师的教育教学水平。了解90后大学生的心里,因势利导的教学方法,是现代大学教育必不可少的一种手段。     

关于士官院校“互动式”教学模式的应用研究

针对我军士官院校学员中普遍存在"厌学"的现象,根据教育学原理,并结合我军士官院校学员的心理特点,提出作者自己的观点:互动式教学必须以尊重学员为前提、互动式教学必须凸显学员主体、要在实践中灵活应用互动式教学。     

“90后”大学生教育管理方法创新研究

随着大批90后进入大学,如何认清90后大学生思想新特征,做好90后大学生教育工作是目前高校学生教育工作面临的重要课题.文章通过分析90后大学生成长发展的社会和家庭环境,以及90后大学生的各种特点,对高校的大学生教育工作提出对策和建议.     

90后大学生个性特征与职业能力培养研究

随着高等教育的普及,大学生职业能力凸显重要。目前,高校大学生多为90后,90后大学生在价值观、个性特征等多方面都有区别于80后大学生的特点。鉴于此提出了适用于90后大学生的职业能力人才培养模式,对做好人才储备工作具有很强的实践意义。     

利用主成分分析对独立学院90后大学生心理健康状况的综合评价

由于独立学院"90后"大学生生活的时代背景不同于以往的信息化时代,生产力快速发展,生活节奏、知识经济的更新速度加快,使独立学院"90后"大学生的心理发展特征较以往的大学生有着明显的差异。本文在构建影响独立学院"90后"大学生心理健康状况的相关指标体系的基础上,运用多元统计分析中的主成分分析方法,对独立学院"90后"大学生心理健康状况进行综合评价,旨在提高大学生综合素质,驱动大学生人格发展,开发大学生潜能。     

高校多维互动式教学探讨与实践--以国际物流课程为例

多维互动式教学是高校教学改革的重要突破口,文中剖析了多维互动式教学的理论基础与内涵,介绍了其在国际物流课程中的应用。并采用问卷调查法和访谈法从教学效果、互动方式和组织方式、存在的问题等几个方面充分了解多维互动式教学在该课程中的实施情况,总结经验、发现问题,最后据此提出了完善高校多维互动式教学的几点建议,以期为更加有效的开展教学改革提供参考和借鉴。     

对互动式多媒体网络教学的思考

随着信息时代与现代教育的发展,多媒体与网络技术越来越多的被应用于日常教育工作中。对互动式多媒体网络教学的了解以及研究是向教育现代化发展过程中教育部门的重要责任,使互动式多媒体网络教学发挥出自身的作用对提高教学效率,提高学生素质都具有重要意义。本文从互动式多媒体网络教学的基本含义出发,对互动式多媒体网络教学的优势以及当今...     

“和”与“灵”——江苏远东集团企业文化的精髓

江苏远东集团是一家民营企业,于1990年由蒋氏兄弟二人及其亲戚朋友投资180万元共同创办.15年来,已由只生产民用硬电线产品的作坊式小厂,发展成为跨行业、跨地区经营的产业多元化的企业集团.目前集团下属12家全资和控股企业,资产达20亿元,员工3600余人,主要业务涉及电线电缆、医药、新材料、投资、证券、管理咨询等领域.     

“0”与“零”

古代印度人用梵文字头表示数目，这种数字几经演变，传到阿拉伯帝国。12世纪阿拉伯人将其传入欧洲，故而欧洲人黎之为阿拉伯数字。到16世纪，阿拉伯数字的写法才变得和今天基本一致。     

《劳动合同法》修改的“希克斯”与“帕累托”之争

资本主义生产力的不断提高,劳动法也在不断的发展.每一次的立法进步皆深深地植根于社会经济发展进程,每一次的立法进步都是因资本升级而需要对劳动关系进行调整.笔者认为我国的现实选择是继续推行“希克斯标准”进行劳动保护的立法、执法工作,而“帕累托最优”只能作为我们今后为之努力的奋斗目标,在今后很长的一段时间内我国将不断进行城乡、地域与产业结构的调整, “十三五规划”也明确提出了“推动区域协调发展,推动城乡协调发展.”等到未来某一时期,行业与地域结构调整到位,以“帕累托最优”方式来保护劳动者权益就会是水到渠成的一件事.     

无"人"则"止"

一个有成就的企业家,在介绍他的以人为本的经营理念时说:企业的“企”怎么写?上面一个“人”,下面一个“止”,念“企”。无“人”则“止”。在企业的诸要素中,人是第一要素,没有人,特别是没有能人,企业就不能发展。企业间的竞争,说到底,是人才的竞争。你没有能人,或者有了能人却留不住,不能充分发挥他们的积极性和创造性,就无法在激烈的市场竞争中站住脚,更谈不上企业的长足发展。 企业真正的产品,其实是各类能人。在知识经济时代,企业的     

从“老板”到“企业家”——奥康集团总裁王振滔访谈录

■呼唤世界级的中国企业家 记者:近几年,我们看到这样一种现象--有些曾经辉煌的民营企业在走下坡路,甚至顷刻间轰然坍塌.对于这个现象,您是怎样看的?     

"绿色经济"与"绿色物流"

近些年来,我国国民经济一直保持着较快的增长速度,取得了令世人瞩目的成绩。然而,在经济高速增长的背后,一些地方片面追求增长速度的“高投入低产出”式的低效增长模式渐渐引起了人们的担忧,这与我国提倡的国民经济可持续发展的国策是背道而     

国内外关于“班本”研究的文献述评

校本方面的研究关注到了教育本质的回归,但对个体的关注尚存在不足。作为校本走向生本的过渡,班本教育的相关研究源于"人是发展的根本目的""因材施教""和谐师生观"等教育理念。梳理相关文献发现,班本研究尚处于起步阶段,无论是理论还是实践方面都有待充实。针对如何更好地实施班本教育,有必要对班级授课制以及传统班级管理管理的相关问题进行研究与探讨。     

“商战”与“商和”

不战而胜 蒙牛一创立．学习的便是“不战而胜”的思想。《孙子兵法》说：“百战百胜．非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”蒙牛文化基本上是“反战”的．我们推崇的许多理念体现了这一思维。比如，“与自己较劲”，“调整自己最简单．改变别人难上难”，“看别人不顺眼，是自己修养不够”，“要自责．不要指责”．“放射自己的光，但不要吹熄别人的灯”……在容易发生人际冲突的地方，我们竖起这样的牌匾：“太阳光大，父母恩大．君子量大．小人气大”。