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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 219 毫秒

1.  涉外会计人才培养模式研究:以中美合作会计学专业为例  
   王益明《现代经济信息》,2015年第3期
   鉴于国内对于涉外高层次会计人才的巨大需求,本文在比较美国、英国、澳大利亚会计教育的模式,分析宁波市各高校会计学专业的人才培养方案,总结宁波工程学院中美合作会计学专业人才培养方式的基础上,最后归纳了涉外会计人才培养模式。希望本文的成果能够为涉外高层次会计人才的培养提供有价值的借鉴作用。    

2.  对注册会计师专业人才培养模式的思考  
   王人杰《经济师》,2012年第4期
   注册会计师专业人才培养模式应独具特色,专业定位应适合高校定位。文章以沈阳工程学院为例,对应用型本科院校如何使财务管理专业更好地适应经济发展和市场需求,对如何培养注册会计师专业学生成为具有工程背景的应用型高级管理人才模式进行了探讨。    

3.  旅游管理复合型人才培养模式创新与实践——以韩山师范学院为例  
   胡朝举  高雪  吴雁彬  杨佩群  苏彦  王晓丽《中小企业管理与科技》,2014年第13期
   旅游业迫切需要大量复合型人才,但高校旅游管理人才培养模式仍存在一些问题。韩山师范学院以培养“跨学科、重实践、强能力、国际化”的复合型人才为目标,采取打破学科限制培养复合人才、培养过程中突出复合型和地域特色、实习基地建设与利用模式创新、构建毕业论文指导双导师制、综合素质培养实施路径创新等具体措施,在旅游管理复合型人才培养模式上进行了大胆的探索、创新与实践,其中的经验仅供地方院校培养复合型人才参考。    

4.  文化型养老人才培养研究——以齐齐哈尔工程学院为例  
   张平  孙玲  张艳丽《理论观察》,2013年第2期
   从我国老龄化现状出发,阐述了文化型养老的内涵,介绍齐齐哈尔工程学院文化型养老人才培养现状,分析学院文化型养老特色及文化型养老人才培养模式。目的是为我国文化型养老人才的培养提供借鉴,促进我国养老事业的发展。    

5.  经管类专业企业管理认识实习运行模式改革研究——以湖南工程学院为例  
   易伟义  余博《沿海企业与科技》,2010年第10期
   企业管理认识实习是经管类专业人才培养计划中规定的重要实践性教学环节。文章以湖南工程学院为例,对企业管理认识实习过程中存在的问题进行问卷调查,针对问卷调查的结果和反映出来的问题,在确定运行模式改革基本原则的基础上,探讨和实践新的运行模式,提高实习的效果。    

6.  电子商务专业"同基、分向、分层"三段式培养模式的探索与实践 ——以重庆工程学院电子商务专业为例  
   张莉  王延平《电子商务》,2017年第1期
   对电子商务人才的培养模式是各大高校的探索重点,在深入了解市场对人才需求的前提下,重庆工程学院电子商务专业展开了"同基、分向、分层"三段式培养模式的探索与实践,逐渐对三个阶段的内涵和实施进行完善和反思.    

7.  基于湖北省战略性新兴产业发展下的物流人才培养模式研究——以武汉商学院为例  
   徐琴《商品储运与养护》,2014年第8期
   文中从湖北省战略性新兴产业发展的要求出发,以武汉商学院为例,对高校物流人才培养模式进行了研究。首先对物流专业人才需求及专业发展前景进行了分析,然后以武汉商学院为例,介绍了适应战略性新兴产业发展的物流人才培养目标和规格,最后按产学研结合的思路新建人才培养模式。    

8.  化工专业实验开放式教学模式研究与实践  
   许芳  杨明《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》,2015年第8期
   高校专业实验教学是工科院校培养专业人才的核心内容。本文结合化学与环境工程学院大型仪器共享平台的教学实际在构建开放式实验教学管理模式方面进行了研究和实践。    

9.  市场营销实践教学改革目标研究——以福建工程学院为例  
   李端启  赵忠华《中小企业管理与科技》,2011年第31期
   以福建工程学院市场营销专业实践教学为研究对象,从市场营销实践教学现状出发,根据应用型本科院校对市场营销人才的要求为改革依据,从培养创新型、应用型人才角度研究实践教学改革目标,对于突出新建本科院校市场营销专业特色具有重要的理论与实践意义。    

10.  大学毕业生就业跟踪调查分析——以仲恺农业工程学院为例  
   刘宏波  林莹洁  刘斌  曾爵《经济研究导刊》,2012年第8期
   为了解毕业生就业后在实际工作中的情况,掌握用人单位对毕业生的评价和社会对毕业生的需求,进一步提高和改进高校教学质量,完善人才培养措施,提升毕业生就业竞争力,学校课题组对仲恺农业工程学院毕业生进行了质量跟踪调查。通过对仲恺农业工程学院毕业生就业跟踪调查,分析调查结果,可就高校教育教学问题和就业指导工作提出建设性建议。    

11.  高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的探索——以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例  
   赵辉  凌宏志  王葳  韩晓云  吴国峰《黑河学刊》,2013年第1期
   随着我国经济建设的发展和我国高等教育教学改革的深入进行,生物工程专业原有的人才培养模式和教学内容体系逐渐显露出一些弊端,本文以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例,对高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的实践进行了研究和探讨。    

12.  美国会计教育对我国国际型会计人才培养模式影响的启示  
   许志龙  王益明《商业科技》,2013年第10期
   本文以宁波工程学院中美合作会计学专业为例,对中美会计教育人才培养模式从培养目标、课程设置、培养方式三个方面作了比较分析,然后对我国国际型会计人才培养模式改革提出了一些建议,希望对我国培养高层次会计人才提供一些思路。    

13.  争创基层学习型党组织建设 更好地服务地方经济发展——以毕节学院资安学院党总支为例  被引次数:1
   帅亮乾  张卉芳《全国商情》,2012年第13期
   做好新形势下高校党建工作是推动高校党员教师不断深化对党的理论创新成果认识,努力营造学术氛围,培养人才工程的重要支撑。本文以毕节学院资源与安全工程学院党总支为例,分析了在争创学习型基层党组织建设中服务地方经济的经验、具体做法和取得的成绩。这对于欠发达地区新建地方本科院的二级学院基层党组织如何建设学习型党组织,充分党员的先锋模范作用,更好地服务地方经济发展,将起到一定的借鉴和参考作用。    

14.  以市场需求为导向的地方高校信息管理人才培养模式研究——以广西工学院为例  
   吴明彦  卢志平《电子商务》,2012年第3期
   本文通过对柳州市信息化发展及人才需求的现状、信息管理人才能力需求的分析,以广西工学院为例,提出以人才市场需求为导向完善高校信息管理人才培养模式,并从细分培养方向、增强师资力量、建立实践平台三个方面进行了论述。    

15.  应用型本科院校大学生创新能力培养模式探析——以南昌工程学院为例  
   张兴旺  曾远英《中国市场》,2013年第46期
   应用型本科院校着眼于培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,以培养大学生的创新能力为着力点,凸显应用型本科重在"应用"的办学定位,既是贯彻落实党的十八大精神的举措,也是应用型本科院校的光荣使命。南昌工程学院作为一所应用型本科院校,在培养大学生的创新能力方面,创立了"一主线五平台三配套"的培养模式,经实践检验,成效显著,对同类院校创新型人才培养工作具有一定的借鉴和启发意义。    

16.  地方师范类高校行政管理专业人才培养方案的优化研究——以洛阳师范学院为例  
   肖静《中外企业家》,2012年第23期
   人才培养方案是地方师范类高校开展行政管理专业人才教育培养的重要依据,人才培养方案的质量是人才质量的重要影响因素。以洛阳师范学院为例,总结分析目前行政管理专业人才培养方案中存在的问题,提出了优化人才培养方案的对策建议,以期为本专业和其他地方师范类高校行政管理专业人才培养方案的修订提供参考借鉴。    

17.  应用型本科院校开设《工程哲学》课程的思考——以齐齐哈尔工程学院为例  
   任立华《理论观察》,2012年第6期
   应用型本科人才培养的目标是未来的工程师,未来的工程师不仅要懂得造物的技术,还应该具有人文素养,这关系到工程的质量和水平的提高。本文以齐齐哈尔工程学院实施《工程哲学》教育为例,探讨了课程建设过程中教学内容的选择、教学方法的使用和教学效果的考核等方面,以期为同类院校开设本门课程提供一些建议。    

18.  “卓越计划”与现代商科人才培养——以淮海工学院商学院“卓越营销师”人才培养为例  
   吴价宝《大陆桥视野》,2011年第24期
   “卓越计划”是我国高等工程教育中长期改革的一种崭新模式。本文将“卓越计划”思想运用到高校商科类本科专业的人才培养模式改革,在淮海工学院商学院市场营销专业办学中计划实施“卓越营销师”人才培养模式。本文介绍了淮海工学院商学院“卓越营销师”改革方案的实施框架,在此基础上对我国高校商科类人才培养有效实施“卓越计划”的几个问题进行了思考。    

19.  “3I”特质培养在应用开发型工程人才培养模式中的探索  
   尹辉  周军《价值工程》,2015年第13期
   本论文基于宁波区域产业升级对高校人才培养提出新要求,宁波高校应对区域产业升级积极探索人才培养模式改革的背景下,探讨了宁波工程学院作为首届“长三角地区应用型本科高校联盟”理事会主席单位、浙江省应用技术本科首批试点院校与全国新建本科院校党建研究会会长单位,在应用开发型工程人才培养的理论创新与实践探索,介绍了学校“3基”本科教育结合“3I”特质培养共同致力于应用开发型工程技术人才四种能力的模式培养。    

20.  基于“本科生导师制”的“师企问题”实施效果分析  
   张雷  向新柱  陈思《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》,2014年第10期
   "本科生导师制"是我国高等教育改革的重要组成部分,是实施本科教学质量工程中的一项有效措施和培养模式,文章以武汉纺织大学纺织科学与工程学院(以下简称"纺织学院")为例,结合"师企问题"的实施状况,探索高校纺织院系青年教师的培养机制,并从宏观和微观两方面分析了"师企问题"实施产生的积极效果。    

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